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互为同素异形体的一组是( )

A.金刚石和石墨 B.双氧水和水 C.干冰和冰 D.氧气和液氧

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2016届安徽省合肥市瑶海区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

如图四支蜡烛都将熄灭,其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是

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科目:初中化学 来源:2016届河北省秦皇岛市卢龙县九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关化学式正确的是

A.高锰酸钾(K2MnO4) B.氧化镁(MgO2)

C.氯化钾(KClO3) D.氯化亚铁(FeCl2)

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科目:初中化学 来源:2016届上海市闵行区九年级上学期质量调研考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

某学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法。

【提出问题】利用碳酸钙与稀盐酸反应来测定生成CO2的量。

【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积。

实验一 实验二

【分析处理】

实验一:

① 将小烧杯中的稀盐酸分几次加入到大烧杯中,并不断搅拌,判断反应后盐酸过量的依据是

② 若稀盐酸足量,计算理论上能产生二氧化碳的物质的量 。(根据化学方程式进行计算)

实验二:

③ 先连接好装置,再 (填操作),然后装好药品,最后将20mL稀盐酸快速推入锥形瓶中。若缓慢推入,则可能造成的后果是

④ 实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定):

时间/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器读数/mL

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

根据以上实验过程和数据综合分析,最终生成CO2的体积是 mL。

【反思与评价】

⑤ 经过分析,下列说法错误的是

A.实验一的操作简单,便于读数

B.实验一最终得到的数据和通过计算得出的理论值完全相等

C.实验二在密闭体系内反应,更环保

D.实验二中若将碳酸钙粉末改成块状的大理石,更安全

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科目:初中化学 来源:2016届上海市闸北区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

电解水的实验装置如图所示,根据图回答:

(1)电源中A端是电源的 极(填“正”或“负”)。

(2)试管d中的气体是

(3)若收集到c气体22.4ml,则理论上应收集到d气体大约 ml。

(4)该反应的化学方程式是 ,电解水时发生改变的粒子是 ,电解水时没有改变的粒子是

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省句容市九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示M、N两种物质的饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线。现分别向50克M、80克N固体中各加入150克水,并加热至完全溶解,同时各蒸发掉50克水,冷却至t℃,下列分析正确的是

A.M、N两溶液的溶质质量分数相等

B.只有N析出晶体

C.M、N均有晶体析出

D.M、N两溶液都是饱和溶液。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年四川省安岳县九年级上学期期末教学质量监测化学试卷(解析版) 题型:选择题

为了能及时发现煤气泄漏,常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH)。乙硫醇在煤气燃烧过程中可以充分燃烧,其化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O 由此判断,下列说法正确的是

A.煤气是化合物

B.煤气燃烧不会污染空气

C.X的相对分子质量为128

D.该反应中消耗的O2与生成的X的质量比为9∶4

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科目:初中化学 来源:2016届上海市松江区九年级上学期期末教学质量监控化学试卷(解析版) 题型:计算题

石灰石是常用的建筑材料。

①甲乙同学设计了如下实验方案进行探究:

Ⅰ.甲同学取石灰石按图所示进行实验(煤气灯能达到石灰石分解的温度),观察到烧杯内壁石灰水变浑浊,由此甲同学认为石灰石已分解。甲同学结论不合理的理由是

写出石灰水变浑浊的化学方程式

Ⅱ.乙同学进行如下实验,完成下表

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量煅烧后固体于试管中,加水振荡,过滤,取滤液,滴加 溶液

溶液变红

证明固体中

含有

取滤渣滴加足量的稀盐酸

含有碳酸钙

②为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数(假设杂质不参加反应),乙同学设计称取石灰石样品100g,高温煅烧至质量不再改变。实验中固体的质量变化如下:

Ⅰ.生成二氧化碳的质量是 g。

Ⅱ.求石灰石中碳酸钙的质量分数。(根据化学方程式列式计算)

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科目:初中化学 来源:2016届甘肃省平凉市崆峒区九年级上学期期末质检化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法中不正确的是( )

A.分子、原子、离子都可以构成物质 B.原子是化学反应中的最小粒子

C.同种元素组成的物质一定是单质 D.“热胀冷缩”现象表明分子间有间隔

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