下列是某化学学习小组在“吸入的空气和人体呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是( )
A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使燃烧的木条熄灭
B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上迅速凝结成水珠
D．证明空气中含氧气多的证据是：空气能使木条继续燃烧
【考点】吸入空气与呼出气体的比较．
【专题】科学探究．
【分析】吸入空气与呼出的气体不同，主要是因为人体要吸收氧气排出二氧化碳，这样就会使呼出的气体中二氧化碳的量变大，同时人体还通过呼吸排除一些水蒸气，氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气．
【解答】解：A、呼出的气体能使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，说明呼出的气体中氧气的含量变少，不能说明二氧化碳含量多，故此项说法错误，符合题意；
B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，说法正确，不合题意；
C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，此项说法正确，不合题意；
D、呼出的气体能使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，说明呼出的气体中氧气的含量变少，故此项说法正确，不符合题意
故选A．
【点评】人体的呼吸是新陈代谢的过程，吸入氧气分解有机物产生二氧化碳，同时排出一定量的水蒸气，它也是人体排泄的一种方式．
科目：初中化学 来源： 题型：
某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整．
| 现象 | 解释 |
| a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧． b试管中红磷没有燃烧． | b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是① ；② ． |
【反思与评价】
（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是 ．
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是 ．
【拓展与迁移】
实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的
；乙：不一定接近试管容积的 ．
你赞同的预测是甲（填“甲”或“乙”），理由
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科目：初中化学 来源： 题型：
请选用下列物质对应的序号字母填空：
化学源于生活，它与我们生活息息相关．请从以下物质中选择正确序号填空：
A．氧气 B．液氮 C．二氧化碳D．稀有气体 E．酒精 F．二氧化硫
（1）实验室用作燃料的是 ；
（2）可制成多种电光源的是 ．
（3）属于植物光合作用原料是 ．
（4）可用作超导材料的是 ．
（5）用于炼钢、气焊的是 ．
（6）计入污染空气指数的是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
2015年2月，前央视主持人柴静拍摄的纪录片《穹顶之下》首发，让我们再次认识到了雾霾的危害，从而引起人们对空气质量的重视．下列有利于改善空气质量的做法是( )
A．春天植树造林 B．夏天麦收焚烧秸秆
C．秋天中秋节燃放烟花 D．冬天大力烧煤取暖
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学用托盘天平称取10.5克氯酸钾（1克以下用游码），放好砝码和称量物后，发现天平的指针向左偏转，这时他应该( )
A．向右调节平衡螺母 B．减少氯酸钾
C．增加砝码或向右移动游码 D．增加氯酸钾
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列对一些事实的解释中，不合理的是
| 选项 | 事 实 | 解 释 |
| A | 食盐是咸的，白糖是甜的 | 不同种物质的性质不同 |
| B | CO2和N2都能使燃着的木条熄灭 | 一般都不支持燃烧 |
| C | 开坛十里香 | 分子在不断运动 |
| D | 25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中 | 氧分子的体积变小 |
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