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水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

(1)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒。现对水样进行如下处理:
①向水样中加入     ▲     (填一种絮凝剂的名称),搅拌,静置,一段时间后,进行过滤,过滤操作需要用到的玻璃仪器有      ▲        

ACDF

A.带铁圈的铁架台B.酒精灯C.漏斗D.玻璃棒   E.量筒    F.烧杯
实验后发现滤液依然浑浊,可能的原因是            ▲             滤纸没有紧贴漏斗内壁(或滤渣堵塞滤纸孔)(写出一条即可)
②重新过滤后再向滤液中加入活性炭,利用其  ▲     吸附性除去水样中的颜色和异味,该过程属于    ▲     物理(填“物理”或“化学”)变化。减缓水的流速,使得活性炭充分吸附水中的杂质要证明得到的水属于硬水,可以加入  ▲  。日常生活中要降低井水(或自来水)的硬度,同时对其进行消毒杀菌,多采用  ▲   的方法。

(2)通过电解水能得到绿色能源——氢气,氢气燃烧的符号表达式是      ▲          。电解水时,若得到10 mL氢气,同时能产生  ▲  mL的氧气,据此可以推出水是由                      ▲        组成。

(3)在电解水的过程中,下列说法不正确的是   ▲       

D

A.水分子发生了改变           B.氢原子和氧原子没有发生变化

C.水分子能保持水的化学性质   D.水分子是由氢分子和氧分子构成的


(1)①   明矾  ,   CDF    ,     滤纸破损  (其他合理答案也行)

②    吸附   , 物理  ,    肥皂水       ,       煮沸       。

(2)表达式略      5    ,       氢元素和氧元素        。

(3)     BD                          


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示的实验操作中不正确的是(  )

 

A.

铁丝在氧气中燃烧

B.

读取液体的体积

 

C.

加热液体

D.

制取蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:


经测定某含有C、O两种元素的混合气体中,C元素的质量分数为30%,则该混合物中(      )

A.一定有CO2    B.一定有CO    C.一定有O2    D.一定有CO2、CO

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化学用语表示正确的是

 A. 氢氧根离子:OH-  B. 铝离子:Al+3   C. 氮原子:N2  D. 氧化汞:HgO2

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科目:初中化学 来源: 题型:


暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等,发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量(装置见右图)。以下对此改进实验的叙述,错误的是

A.此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气

B.实验前一定要检查装置的气密性

C.此实验中发热剂的多少不影响测量结果

D.此实验测出氧气的体积分数约是18.3%

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科目:初中化学 来源: 题型:


二氧化碳不仅能产生温室效应,还能作化工原料.

(1)化石燃料燃烧会产生大量的CO2,请你写出一个反应后会生成二氧化碳的表达式___________   ▲              .

(2)膜分离是一种常用的分离技术.SiO2能用于制造CO2分离膜.CO2通过此膜后被氨水吸收(如上图所示),转化为可作氮肥的NH4HCO3.

①SiO2的名称是____ _▲________.

②NH4HCO3中氮元素的化合价为_____ _▲_______

(3)CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素().

 


① 1个香兰素分子中含有____ ▲______个原子.

② 由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中,发生的是______ ▲__________变化.

③ 操作1的名称是   ▲_    。

④以上提取香兰素的过程中,可循环使用的物质有_______ ▲_______。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法能体现物质物理性质的是(  )

 

A.

镁粉用作照明弹

B.

铜丝用作导线

 

C.

氢气用作清洁燃料

D.

二氧化碳用作碳酸饮料

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科目:初中化学 来源: 题型:


一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水、密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮.在实验室制取一氧化氮时,收集一氧化氮应采用的收集方法是(  )

 

A.

向上排空气集气法

B.

排水集气法

 

C.

向下排空气集气法

D.

排水集气法或向上排空气集气法

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科目:初中化学 来源: 题型:


用分子或原子的观点解释水电解生成氢气和氧气

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