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下列实验结论正确的是

①既可说明甲烷具有可燃性,又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成

②既可说明二氧化碳的密度比空气大,又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

③既可说明二氧化碳能溶于水,又说明了二氧化碳能与水反应

④既可说明水是由氢、氧元素组成,又可推导出水分子中氢原子和氧原子个数之比为2:1

A.①②④ B.②④ C.③④ D.①②③

B

【解析】

试题分析:①甲烷燃烧时烧杯内壁会产生小水珠,说明甲烷燃烧生成了水,甲烷中含有氢元素,错误;②既可说明二氧化碳的密度比空气大,又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,正确;③软塑料瓶变瘪,可说明二氧化碳能溶于水,正确;④电解水实验生成了氧气和氢气,其体积比为1:2,质量比为8:1,可推导出水分子中氢原子和氧原子个数之比为2:1,正确。故选B。

考点:常见化学实验

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年安徽省铜陵市四校九年级2月开学联考化学试卷(解析版) 题型:填空题

下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。据图回答:

(1)10℃时,甲物质的溶解度 乙物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”)。

(2)30℃时,等质量的甲、乙两饱和溶液降温到10℃, 析出晶体较多。

(3)20℃时,将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中,最终所得溶液的质量为 g;若将烧杯内物质升温到30℃(不考虑水蒸发),溶液中不变的是 (填序号)。

A.溶剂的质量 B.溶液的质量

C.溶质的质量分数 D.以上都不变

(4)30℃时,当甲的饱和溶液中含有少量乙时,若要提纯出较多的甲,应采取的方法是 。

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(3分)某校化学实验课上,同学们用化学方法探究一种钢样品中铁的含量。同学们将11.4 g钢样品和30.0 g稀盐酸(足量)放入质量为130.0 g烧杯中。在化学反应过程中对烧杯及其中的剩余物进行了四次称量,记录如下表:

反应时间

T0

T1

T2

T3

烧杯和药品质量/ g

171.4

171.3

171.0

171.0

(1)计算这种钢样品中铁的质量分数。(最后结果精确到0.1%)

(2)某钢厂欲冶炼1120 t这种钢材,需含氧化铁80%的赤铁矿多少吨?

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科目:初中化学 来源:2014-2015北京市丰台区初三上学期期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

(5分)二氧化碳是重要的资源,具有广泛的用途。

(1)二氧化碳可用于生产碳酸饮料,其中发生反应的化学方程式为_________________。

(2)液态二氧化碳可用于扑救档案室发生的火灾,下列说法正确的是________。

A.液态二氧化碳气化后不会污染档案

B.二氧化碳可覆盖在可燃物表面,隔绝空气

C.液态二氧化碳气化时吸热,降低可燃物的着火点

(3)为减少温室气体二氧化碳的排放,可以将二氧化碳进行转化。下图为该反应的微观示意图,根据图示回答下列问题。

① 物质C是由_____________构成(填“分子”、“原子”或“离子”)。

② 以上4种物质中属于氧化物的是_____(填字母序号)。

③ 该反应中C、D两种物质的质量比是 。

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下列关于物质用途的描述不正确的是

A.石墨可用作电极 B.氧气可用作燃料

C.稀有气体可用于填充霓虹灯 D.二氧化碳可用作气体肥料

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下列实验操作中,正确的是

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科目:初中化学 来源:2014-2015北京市朝阳区初三上学期期末化学试卷(解析版) 题型:简答题

(6分)铁是生产、生活中应用广泛的金属材料。

(1)在酱油中加入铁强化剂,可预防 (填“佝偻病”、“贫血”或“骨质疏松”)。

(2)某种含铁粉的麦片,食用后在胃酸(盐酸)作用下将铁粉转化为人体可吸收的铁元素,反应的化学方程式为 。

(3)对铁质零件进行“发蓝”处理后,其表面会形成致密氧化膜,从而有效避免腐蚀。

①致密氧化膜能有效阻止铁锈蚀的原因是________________。

②为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜,将该零件浸泡于硫酸铜溶液中,发现零件表面出现红色物质,由此可知“发蓝”处理效果不好,因为________________(用化学方程式表示)。

(4)某同学对X、银、铜、铁四种金属混合物的成分进行探究,流程如下:

①四种金属的活动性由强到弱的顺序是 。

②固体丙的组成可能是 。

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下列说法正确的是

A.淡水资源是取之不尽、用之不竭的

B.硬水可用沉降的方法转化成软水

C.硝酸铵溶于水会放出大量的热

D.洗涤剂的乳化作用有利于去除衣服上的油污

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