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    如图所示，在烧杯A中装入20 mL无色甲溶液，在烧杯B中装入10 mL无色乙溶液．用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起．过几分钟，看到小烧杯A中装有的溶液变成红色．

    上述实验说明了________．

    对上述现象看法不一，可能作出不同的假设．请你仔细阅读下表中的示例，然后填写表中的空格．

    答案：
    解析：

    分子是不断运动的(1分)(以下假设和对应实验探究均正确得1分，共2分)


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    27、在学习常见物质的组成、性质变化时，常用实验探究的方法，它能帮助我们主动学习．
    探究1：如图所示，在烧杯A中加入20ml蒸馏水，滴入2-3滴酚酞试液，在烧杯B中加入3-5ml浓氨水，然后用一个大烧杯把小烧杯中的溶液罩在一起．小王同学发现未罩上大烧杯时，烧杯A中溶液已变红．但小张同学实验时罩上了大烧杯，发现烧杯A中溶液很久才变浅红．试分析可能原因：

    小王同学用的氨水很浓，AB两小烧杯靠得太近
    ；
    小张同学用的氨水浓度不大，挥发性差或取用氨水量太少
    ．
    该实验探究能得到哪些结论？
    水不能使无色酚酞变色，而浓氨水能使无色酚酞变红色．微粒总是不断运动的
    ．
    探究2：如图所示做电解水实验，回答问题：与电源负极相连的试管a得到
    氢气
    ，与电源正极相连的试管b得到
    氧气
    ，两种气体的体积比约为
    2：1
    ．实验中观察到的体积比往往有较大误差，是不是实验操作出了问题？为什么？

    氢气难溶于水，氧气在水中的溶解性稍大
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，在烧杯A中加入白色的食醋（主要成分是醋酸），在烧杯B中加入滴了几滴石蕊试液的蒸馏水（石蕊遇到酸性溶液，会变成红色），用一个大烧杯将两个小烧杯罩住．
    （1）放置一段时间后，你观察到的现象是
    B烧杯中的石蕊溶液变红
    B烧杯中的石蕊溶液变红
    ；
    （2）从分子角度对观察到的现象的解释是
    分子在不断运动，A烧杯中的醋酸分子运动到了B烧杯中形成酸，使石蕊溶液变红
    分子在不断运动，A烧杯中的醋酸分子运动到了B烧杯中形成酸，使石蕊溶液变红
    ．

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    科目：初中化学 来源：江苏省期中题 题型：实验题

    如图所示，在烧杯A中加入白色的食醋（主要成分是醋酸），在烧杯B中加入滴了几滴石蕊试液的蒸馏水（石蕊遇到酸性溶液，会变成红色），用一个大烧杯将两个小烧杯罩住。
    （1）放置一段时间后，你观察到的现象是                                          ；
    （2）从分子角度对观察到的现象的解释是                                                                     ．

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    科目：初中化学 来源：2008-2009学年山东省烟台市莱阳市八年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

    如图所示，在烧杯A中装入10ml浓氨水．在烧杯B中装入20ml蒸馏水，滴入2-3滴酚酞试液，得到无色溶液．用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在-起．几分钟后，可观察到烧杯B中溶液变______色．产生上述现象说明了什么？

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    科目：初中化学 来源：2008-2009学年江苏省苏州市相城区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    在学习常见物质的组成、性质变化时，常用实验探究的方法，它能帮助我们主动学习．
    探究1：如图所示，在烧杯A中加入20ml蒸馏水，滴入2-3滴酚酞试液，在烧杯B中加入3-5ml浓氨水，然后用一个大烧杯把小烧杯中的溶液罩在一起．小王同学发现未罩上大烧杯时，烧杯A中溶液已变红．但小张同学实验时罩上了大烧杯，发现烧杯A中溶液很久才变浅红．试分析可能原因：

        ；
        ．
    该实验探究能得到哪些结论？    ．
    探究2：如图所示做电解水实验，回答问题：与电源负极相连的试管a得到    ，与电源正极相连的试管b得到    ，两种气体的体积比约为    ．实验中观察到的体积比往往有较大误差，是不是实验操作出了问题？为什么？

        ．

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