【题目】下图为某同学所做的实验及现象:
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(1)实验一中发生两个反应,写出化学方程式____________、__________。
(2)实验二中出现浅绿色固体。该同学对浅绿色固体的成分作以下探究。
【查阅资料】
① NaOH与CuSO4反应会生成碱式硫酸铜[Cu4(OH)6SO4],其不溶于水,能与酸反应;
② Cu(OH)2分解温度为80℃,Cu4(OH)6SO4分解温度为300℃。
【猜想与假设】
①浅绿色固体为Cu4(OH)6SO4;
②浅绿色固体为Cu4(OH)6SO4和Cu(OH)2的混合物。
【实验验证】
① 将实验二的试管加热至100℃,出现黑色固体,则证明浅绿色固体中含有_________ 。
② 从实验二加热后的试管中分离出固体时,证明固体已洗涤干净的方法是____________。
③ 将②中所得固体溶于足量______________(选填序号),再滴加Ba(NO3)2溶液,出现白色沉淀。
A.盐酸 B.稀硝酸 C.稀硫酸
【结论】猜想②正确。
【拓展与思考】
若将实验二中的浅绿色固体浸泡在过量的NaOH溶液中,密封放置一天后,固体全部变为蓝色。写出此反应的化学方程式_________________ 。
【答案】 2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓ + Na2SO4 Cu(OH)2△CuO+H2O Cu(OH)2 最后一次洗涤液,滴加BaCl2溶液,没有沉淀产生,说明已洗涤干净 AB Cu4(OH)6SO4 + 2NaOH = 4 Cu(OH)2 ↓+ Na2SO4
【解析】(1).氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,反应方程式为: 2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓ + Na2SO4,氢氧化铜在加热条件下分解生成氧化铜和水,反应方程式为: Cu(OH)2△CuO+H2O (2).氢氧化铜受热分解为黑色的氧化铜和水,Cu(OH)2分解温度为80℃,试管加热至100℃,出现黑色固体,则证明浅绿色固体中含有Cu(OH)2; ②①过滤可以分离固体与液体,所以操作为过滤;固体已洗涤干净则表面不含硫酸钠溶液,可以取最后一次洗涤液,滴加BaCl2[或Ba(NO3)2、Ba(OH)2]溶液,无沉淀生成,则固体已洗净.③碱式硫酸铜[Cu4(OH)6SO4],其不溶于水,能与酸反应;并且要验证有硫酸根离子,所以不能引入硫酸根离子,故用盐酸或稀硝酸都可以;(6). Cu4(OH)6SO4可以进一步与氢氧化钠反应生成氢氧化铜和硫酸钠,方程式为Cu4(OH)6SO4 + 2NaOH = 4 Cu(OH)2↓ + Na2SO4
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质按要求分类:
①液氧 ②清洁的空气 ③氢氧化钙 ④人体呼出的气体 ⑤氯酸钾 ⑥冰水混合物 ⑦硫粉 ⑧5%过氧化氢溶液 ⑨氦气 ⑩ 氧化铁
(1)属于混合物的是 (填序号)
(2)属于单质的是 (用化学式填写,以下同)
(3)属于氧化物的是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
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(1)40℃时,甲的溶解度_____乙的溶解度(填“>”、“<”或“=”);
(2)要使饱和的甲溶液变为不饱和溶液,可采取的方法是_____________(只填一种);
(3)在20℃时,把甲、乙各15g固体分别加入到两个盛有50g水的烧杯中,充分搅拌,所得乙溶液为__________溶液(填饱和或不饱和);若将温度都升高到50℃,甲溶液中溶质的质量分数______乙溶液中溶质的质量分数(填“>”、“<”或“=”)。
(4)10℃时,向12%的100g甲溶液中加水140g,此时溶质的质量分数为______%。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请结合图示实验装置,回答下列问题:
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(1)图中a、b仪器的名称:a__________,b__________.
(2)某同学在实验室用C装置制取二氧化碳,反应的化学方程式为____________,C装置与B装置相比较,优点为__________________
(3)实验室用B装置制取氧气时,锥形瓶中应先加入试剂为__________.如要获得干燥的气体,除发生装置外,还应选用盛放__________(填写试剂名称)的D装置.如用E装置收集CO2,则气体应从______端通入(填“c”或“d”).
(4)实验室用熟石灰与硫酸铵共热制取氨气,应选_________发生装置,反应的化学方程式为__________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分,小鸣和同学们通过测定了反应后溶液的pH,得到了如下图所示的pH曲线,请回答:
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(1)由图可知该实验操作是将__________滴加到另一种溶液中;
(2)该反应的化学方程式为___________;
(3)实验过程中,小鸣取了a、b、c三处反应后的溶液于三个烧杯中,却忘了作标记,请你设计不同的方案(不再用测定pH的方法),探究三种样品分别属于哪处溶液。
【查阅资料】CaCl2溶液显中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。
【探究过程】
①分别取少量样品于三支试管中,加入酚酞试液,观察到其中一支试管内出现___________的现象。结论:该样品是a处溶液。
②为进一步确定b或c处溶液,又设计了以下方案:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
另取余下样品少量于两支试管中,分别滴加足量的Na2CO3溶液。 | ________ | 该样品为b处溶液。 |
【反思评价】探究反应后溶液中溶质的成分,除了要考虑生成物之外,还要考虑____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气分离获得的是
A. 用作医疗急救的氧气 B. 用作焊接保护气的稀有气体
C. 用作食品防腐剂的氮气 D. 用作清洁燃料的氢气
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