在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小涵设计了如下实验方案：
在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶．（实验装置如图1所示）回答下列问题：
（1）该反应的符号表达式是
．
（2）小涵用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：
①
装置漏气
装置漏气
；②
红磷不足（合理均可）
红磷不足（合理均可）
．
（3）小盈也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替红磷．当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？
不能；木炭燃烧生成二氧化碳，不能产生压强差
不能；木炭燃烧生成二氧化碳，不能产生压强差
（4）若仍然用木炭代替红磷，小盈的实验方案应作何改进，才能保证实验成功？（只需答出实验方案中须改进的地方）
在集气瓶内壁预先涂一层氢氧化钠溶液；或在瓶塞上插入吸有氢氧化钠溶液的胶头滴管，在打开铁夹前，将滴管中的氢氧化钠溶液注入集气瓶中
在集气瓶内壁预先涂一层氢氧化钠溶液；或在瓶塞上插入吸有氢氧化钠溶液的胶头滴管，在打开铁夹前，将滴管中的氢氧化钠溶液注入集气瓶中
（5）而小淳同学更是对实验装置进行了大胆的改造，设计了如下图所示的装置．请根图2示实验回答下列问题：
①闭合电源开关，可以观察到白磷
燃烧，发出黄光，产生大量白烟
燃烧，发出黄光，产生大量白烟
②装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面
上升至1刻度处
上升至1刻度处
．
③通过这个实验得出结论：
．
④此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是：
不溶于水
不溶于水
、
不支持燃烧（合理均可）
不支持燃烧（合理均可）
．
名校课堂系列答案
（1）你认为该装置
