小明同学对下列四个实验都设计了方案，其中方案不合理的是
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验要求 |
和硝酸铵 | 区分食盐水 和稀盐酸 | 区分碳酸钠溶液 和氢氧化钠溶液 | 区分稀盐酸和稀硫酸 |
| 方案 | 加氢氧化钙研磨闻气味 | 滴加硝酸银溶液 | 滴加酚酞试液 | 加硝酸钡溶液 |
科目：初中化学 来源： 题型：
对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的化学性质，同学们进行了如下实验。
| 实验内容 |
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| 实验现象 | A试管内无明显现象，B试管中镁带表面观察到的现象是 （12） 。 | C、D两试管中均观察到有气泡产生。 | E试管中观察到的现象是 （13） ； F试管中无明显现象。 |
| 结论 | 酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。 | 不同的酸具有相似的化学性质。 | 不同的酸根会导致酸的“个性”有差异。 |
请分析上述现象并回答：
① 不同的酸具有相似的化学性质，这是因为酸的组成中都含有 （14） （填元素符号）。
② 不同的酸根会导致酸的“个性”有差异，因此，可用 （15） 鉴别盐酸和硫酸。
③ 清洗试管时，将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。废液缸里最终产生的白色沉淀中一定含有硫酸钡，该反应的化学方程式为 （16） ，白色沉淀中可能还含有 （17） （填化学式）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
正确的操作能保证化学实验的顺利进行。下列操作正确的是（ ）
A.将
固体药品直接放在托盘天平的托盘上称量
B.给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热C.为了
节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶
D.用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数
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科目：初中化学 来源： 题型：
在理化实验考查做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液缸中盛有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液（不考虑其它杂质）。为了对废液进行处理，某同学做了如下实验：取废液缸上层清液40mL于烧杯中，逐滴滴入碳酸钠溶液至过量，滴入碳酸钠溶液质量（x）
与有关量的变化关系如图所示。图中纵坐标（y）表示 （填：“产生气体的质量”或“生成沉淀的质量”），OA段发生的反应是（用化学方程式表示） ，反应进行到B点时，溶液中所含溶质是 
，C点溶液的pH 7。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法不正确的是：（ ）
A．回收一个铝饮料罐比制造一个新饮料罐要贵 B．回收铝饮料罐可以节约金属资源
C．回收铝饮料罐可以节约能源 D．回收铝饮料罐可以减少对环境的污染
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科目：初中化学 来源： 题型：
将一严重锈蚀而部分变成铜绿的铜块研磨成粉末，在空气中充分灼烧成CuO，发现固体质量在灼烧前后保持不变。灼烧前粉末中铜的质量分数是：（ ）
A．52.8％ B．50％ C. 70％ D．48.3％
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科目：初中化学 来源： 题型：
今年12月以来，中国中东部大部地区遭遇持续性雾霾天气。PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的“元凶”之一。下列做法不
会增加空气中PM2.5的是（ ）
A．燃煤发电 B．燃放烟花爆竹 C．焚烧垃圾 D．使用太阳能热水器
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区分尿素
