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    有下列四种实验设计及操作，实验过程中其现象不足以说明CO2与NaOH溶液发生了反应的是（ ）

    A．

    B．

    C．

    D．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：2015年人教版初中化学九年级中考3年模拟11.1练习卷（解析版） 题型：推断题

    （2012山东烟台）某化学小组参观制碱厂后，绘制了该厂生产纯碱的工艺流程图（如图所示），据图回答：

    （1）流程Ⅰ是依次向粗盐水中加入Ca（OH）2和Na2CO3，二者加入的顺序能否颠倒？为什么？________________________________________________________________________．

    （2）用一个化学反应方程式表示出流程Ⅱ中发生的总反应：________________________________．

    （3）如果不将氯化铵作为目标产品，即加入氨气不是为了生产出氯化铵，那么，氨气在制碱过程中的作用是________________________________________________．

    （4）工业生产纯碱的流程中，碳酸化时溶液中析出碳酸氢钠而没有析出氯化铵的原因是________________________________________．

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    科目：初中化学 来源：2015年人教版初中化学九年级中考3年模拟10.2练习卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示的是常见物质的近似pH，这些物质中酸性最强的是（ ）

    A．醋

    B．苹果汁

    C．西瓜汁

    D．肥皂水

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    科目：初中化学 来源：2015年人教版初中化学九年级中考3年模拟10.1练习卷（解析版） 题型：推断题

    （2013河南）物质的性质和用途是化学的重要研究内容．

    （1）浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它作________剂．

    （2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，用化学原理解释该现象．

    （3）下图中，用滤纸做成的小花喷洒某溶液后放在烧杯上方，片刻后变成红色．请推测喷洒液和烧杯中溶液可能是什么？（写出一组即可）

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    科目：初中化学 来源：2015年人教版初中化学九年级中考3年模拟10.1练习卷（解析版） 题型：选择题

    “接叶连枝千万绿，一花两色浅深红”是对玫瑰花生动的写照．我市苦水玫瑰远近闻名，某同学用“玫瑰花瓣”的汁液自制酸碱指示剂，有关记录如下表：

    在酸性溶液中

    在中性溶液中

    在碱性溶液中

    玫瑰花瓣的汁液

    浅红色

    红色

    棕黄色

    向滴有少量该指示剂的NaOH溶液中逐渐滴加稀盐酸至过量，颜色变化是（ ）

    A．由浅红色变红色

    B．由棕黄色变浅红色

    C．由浅红变棕黄色

    D．由红色变棕黄色

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    科目：初中化学 来源：2015年人教版初中化学九年级中考3年模拟10.1练习卷（解析版） 题型：填空题

    现有白纸、溶质质量分数分别为：A．10％的NaOH溶液；B．5％的H2SO4溶液；C．5％的紫色石蕊溶液．试设计《“雨”落叶出红花开》的趣味实验：先在白纸上用玻璃棒蘸取________（填字母序号，下同）画出花，洗净后再蘸________画出叶，将白纸挂上墙，将________喷在纸上即可．实验的化学原理是________．

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    科目：初中化学 来源：2015年人教版初中化学九年级中考3年模拟10.1练习卷（解析版） 题型：选择题

    已知氢氧化锂（LiOH）可溶于水，其化学性质与氢氧化钠相似．下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的是（ ）

    A．能与二氧化碳反应

    B．能使无色酚酞溶液变红

    C．能与稀硫酸反应

    D．能使紫色石蕊溶液变红

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    科目：初中化学 来源：2015年人教版初中化学九年级中考3年模拟第九单元练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2014福建福州）实验室用蔗糖配制50.0g溶质的质量分数为10％的蔗糖溶液，下列说法错误的是（　　）

    A．用托盘天平称取5.0g蔗糖

    B．用量程为10mL的量筒量取所需的水

    C．溶解蔗糖时，使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒

    D．将配制好的溶液装入细口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签

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    科目：初中化学 来源：2015年人教版初中化学九年级中考3年模拟9.3练习卷（解析版） 题型：选择题

    配制50g溶质质量分数为6％的氯化钠溶液，其先后顺序正确的是（ ）

    A．称量—计算—量取—溶解

    B．计算—称量—量取—溶解

    C．计算—称量—溶解—量取

    D．量取—计算—称量—溶解

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