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以下关于实验记录的内容中不属于现象描述的是

A.木炭在氧气中燃烧后,生成了二氧化碳

B.蜡烛在氧气中燃烧,摸到瓶壁发热

C.铁丝在氧气燃烧时,生成黑色固体

D.白磷在空气中燃烧,产生大量白烟

A

【解析】

试题分析:A.生成二氧化碳是实验结论,故该选项错误;

B.放热属于反应中的现象;

C.该选项描述的是生成物的性质,属于实验现象的描述;

D.实验中可以看到白烟的生成,属于描述的实验现象;

考点:物质在空气中或氧气中的燃烧现象;

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年四川省九年级化学上期统考试卷(解析版) 题型:填空题

(4分)下列是对酒精部分性质和变化的描述,用序号回答问题:

酒精是①无色透明的液体;②易挥发;③易燃烧;④能溶解碘和酚酞等多种物质;⑤点燃酒精灯时,酒精燃烧;⑥酒精挥发。

(1)属于物理变化的是____________;(2)属于化学变化的是___________。

(3)属于物理性质的是__________ ;(4)属于化学性质的是 __________。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年辽宁省大石桥市九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

请从 四种元素中选一种或几种元素,写出符合下列要求的化学式。

(1)能供人体呼吸的气体是 ;(2)相对分子质量最小的气体是 ;

(3)天然存在最硬的物质是 ;(4)人体内含量最多的物质是 ;

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省扬州市江都区九年级上学期期末模拟化学试卷(解析版) 题型:填空题

某兴趣小组利用下图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验,请回答下列问题:

(1)关闭E打开C,从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B中固体接触,即有二氧化碳气体产生。观察到D中的蜡烛慢慢熄灭,说明二氧化碳具有____________的性质。写出实验室制取二氧化碳的化学方程___________。

(2)关闭C打开E,则观察到G中的蜡烛燃烧得更旺,说明有氧气生成。

[查阅资料]二氧化碳能与过氧化钠()反应生成碳酸钠和氧气。

[实验探究]要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠,可取少量反应后F中固体物质于试管中,滴入盐酸,观察到有气泡产生;用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口,观察到澄清石灰水变浑浊,写出该反应的化学方程式_________________。

[实验结论]二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式为____________________。

[拓展联系]某同学用一团棉花包裹过氧化钠并滴入几滴水,发现棉花团燃烧,说明过氧化钠也能和水反应生成氧气且反应一定___________(选填放热或吸热)。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省扬州市江都区九年级上学期期末模拟化学试卷(解析版) 题型:填空题

(6分)用化学符号表示:

(1)3个氢分子________;(2)铝离子________;(3)硫酸根___________;

(4)空气中含量最多的气体__________;(5)人体缺少________元素,会导致甲状腺疾病。

(6)碳酸钙中钙元素的化合价__________

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省扬州市江都区九年级上学期期末模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题

根据如图所示的实验现象,下列判断不正确的是

A.①②说明物质燃烧需要氧气

B.①说明白磷的着火点不高于80℃

C.烧杯中的热水只起提高温度的作用

D.①③说明两种可燃物的着火点不同

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省扬州市江都区九年级上学期期末模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题

五氧化二碘( )可用来测定空气中一氧化碳的含量,其中碘元素的化合价为

A.-5 B.+5 C.-2 D.+2

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省淮安市九年级上学期第三次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

臭氧()能够吸收紫外线保护地球生命,打雷放电时,空气中有极少量氧气会转化成臭氧(),即 。下列有关说法中正确的是①都是单质;②是不同的物质;③该变化属于物理变化;④相同质量的,所含分子的数目相同;⑤相同质量的,所含原子的数目相同。

A.①③④ B.①②⑤ C.②③⑤ D.②③④

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年黑龙江省哈尔滨市初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2分)区分下列各组物质的两种方法都合理的是

选项

需区分的物质

方法一

方法二

A

硝铵和碳铵

取样加入熟石灰研磨

闻气味

B

空气和呼出的气体

带火星的木条

加入澄清石灰水,振荡

C

生石灰和烧碱

加适量水溶解后测温度

加水溶解后,再加硫酸铜溶液

D

18K黄金和黄金

分别滴加硝酸银溶液

加热后观察颜色

A.A B.B C.C D.D

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