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    （10分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：

    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是                                      。
    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是                                _____
    ____________________________，由此可得出空气中氧气的体积分数约为         。
    （3）该实验可推论出氮气__________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。
    （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？
    （1）使集气瓶中的氧气完全消耗        
    （2）烧杯内的水沿导管流入集气瓶中，液面大约在标记1处   1/5（或21%）
    （3）难不活泼
    （4）否，碳燃烧生成二氧化碳气体，使瓶内气压变化不大，水不能进入瓶内

    解答：解：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是把瓶内的氧气全部耗尽，以得出正确的实验结论．故答案为：充分反应掉集气瓶中的氧气
    （2）红磷与氧气反应，生成了白烟--五氧化二磷．故答案为：发出黄光，产生热量，生成了大量的白烟；水沿导管被吸入集气瓶中，大约占瓶内容积的五分之一；20%
    （3）水进入瓶内占五分之一．说明氮气不能与红磷反应，也不能溶于水或与水反应、故答案为：难；不活泼
    （4）炭粉尽管能与氧气反应，除去了瓶内的氧气，但由于反应生成了二氧化碳气体，因此瓶内的气体没有减少，气压不会减小，故实验不能测定出空气中氧气的含量．故答案为：不能成功；因为碳燃烧产生气体，使瓶中大气压不变
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （11分）葡萄糖是生命体所需能量的主要来源。
    【提出问题】 葡萄糖的燃烧产物是CO2和H2O，由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物？
    【实验设计】 为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验（其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂，部分固定装置省略）。

    （1）装置A中发生反应的化学方程式是                               。
    （2）装置B中浓硫酸的作用是                           
    （3）装置C处氧化铜的作用是                               。
    【方案评价】
    （1）用充有空气的储气球代替装置A，是否更有利于实验的进行？      （填“是”或“否”），原因是                              。
    （2）装置C处葡萄糖燃烧的设计特点是                               （至少1条）。
    【数据处理】下表是同学们填写的实验报告，请你帮助完成。
    实验事实
    		数据分析及结论
    1．8g葡萄糖完全燃烧，得到2．64g CO2和1．08g H2O
    		数据分析：                                  
                                                
                                               
    结论：葡萄糖含有C、H、O三种元素
    【讨论交流】为了尽量减少误差：
    （1）该实验在进行过程中应注意的问题是                                   （1条）
    （2）从定量实验的角度看，该实验是否可进一步改进？请简要写出一个改进意见：     
                                                           

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列应用化学科学对物质进行研究的基本方法或所得的结论，错误的是  (    )
    A．氢气和甲烷的密度都比空气的小，所以都可用向下排气法收集
    B．配制溶质质量分数一定的溶液时，所用的烧杯必须是干燥的
    C．蜡烛燃烧后质量变小，说明质量守恒定律不是普遍规律
    D．通过测定两种稀盐酸的pH，可以比较它们的酸性强弱

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (8分)某学习小组对市售“管道通”(排水管专用清洁剂)说明书的部分内容(如下图所示)产生兴趣，探究过程如下：
    成　　分：苛性钠、碳酸钠、铝粒、催化剂。
    特　　点：使用时，“管道通”样品倒入排水口，加水，瞬间释放高效泡沫，能溶解油脂、毛发、茶叶等，确保管道畅通。
    注意事项：使用时不能碰明火，禁止与皮肤接触。
    【提出问题】高效泡沫中含有什么气体？为什么使用时不能碰明火？
    【猜　　想】含有氢气。
    (1)查阅资料得知：常温下，铝能与氢氧化钠溶液反应放出氢气。反应的化学方程式是2Al＋2NaOH＋2X===2NaAlO2＋3H2↑，试推测X的化学式是________。
    (2)取“管道通”样品进行下图所示实验。请在下表空格处填写相应内容：

    (3)“注意事项”中，“禁止与皮肤接触”是因为“管道通”成分中的________有强腐蚀性，使用时“不能碰明火”的理由是________________________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?
    提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么?
    提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳
    B．白烟是燃烧时生成的水蒸气
    C．白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体
    实验探究：
    (1)吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设        (填序号)，但是这样并不能得出正确的结论，原因是：                           。
    (2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是            。
    (3)吹灭蜡烛，立即燃着的木条去点白烟(不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设       提供了证据。同时可排除假设     ，因为          。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    请回忆观察过的“木炭还原氧化铜”的实验，并根据下列教材图示回答问题：

    （1）写出木炭还原氧化铜的化学方程式        ；
    （2）反应一段时间后，为了进一步探究试管中剩余固体的组成，待试管冷却到室温后，为了进一步探究试管中剩余固体的组成，待试管冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，充分搅拌后过滤：
    ①若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液为无色，则滤液中的溶质是        ，说明试管中的剩余固体为      ；②若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液呈蓝色，此时滤液中的溶质是       。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    (12分)某同学家新换了淋浴喷头,从说明书上了解到该喷头是铜制镀铬的,他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬,为了了解铬与常见金属铝铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行如下探究活动:
    【查阅资料】①铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜;②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液……
    ③铝是银白色有光泽的金属,能与稀硫酸反应,生成无色的硫酸铝溶液……
    【实验过程】取大小相同的三种金属薄片,用砂纸打磨光亮.
     
    		实验一
    		实验二
    		实验三
    实验方案



    实验现象
    		铬片表面产生气泡缓慢,溶液变蓝色
    		无明显现象
    		铝片表面产生气泡较快
    结论
    		铬能与稀硫酸发生反应,反应速率较慢
    		铜不与稀硫酸反应
    		铝能与稀硫酸发生反应,反应速率较快
    三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是              
    【回答问题】(1)用砂纸打磨金属片的目的是                            
    (2)实验一所发生反应的化学方程式是                                    
    (3)甲同学提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸,也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,你认为       (填“可行”或“不可行”).
    (4)乙同学认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,这三种药品是                               .
    【归纳】比较金属活动性强弱的方法有:
    ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    ②通过金属与盐溶液反应判断金属活动性强弱.

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    根据下图所示实验内容回答问题。

    （1）仪器①的名称是         。
    （2）装置Ⅰ用于测定空气中氧气含量，若实验操作规范，该实验得出的结论是         。若实验有误差，下列做法，与误差产生无关的是         （填序号）。
    ① 红磷不足量            ② 装置气密性不好
    ③弹簧夹没有加紧        ④ 利用热铜丝点燃红磷
    （3）装置Ⅱ用于高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为         ，当气体收集满后，有下列操作① 将导气管移出集气瓶口；②取出集气瓶，正放在桌面上；③盖上玻璃片；④将集气瓶和玻璃片一起取出，正放在桌上；⑤在水面下用玻璃片盖住集气瓶口；⑥把导管从水槽中拿出来；⑦熄灭酒精灯，正确的操作及顺序是        （填字母）。
    A．①②③⑥⑦B．①②③⑦⑥C．①⑤④⑥⑦D．①⑤④⑦⑥

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某牌子月饼盒内有一个小纸袋，上面写着“脱氧剂”，它的作用是除去袋内氧气，达到食品保鲜的目的。有三位同学打开小纸袋，看到“脱氧剂”大部分是灰黑色粉末，其中混有少量的红色粉末。
    【提出问题】该“脱氧剂”中的灰黑色、红色粉末各是什么?
    【猜 想】 甲同学认为：灰黑色粉末为CuO、红色粉末Cu
    乙同学认为：灰黑色粉末为Fe粉、红色粉末为Fe2O3
    丙同学认为：灰黑色粉末为C粉、红色粉末为Fe2O3
    【设计方案】验证甲同学猜想的实验方案如下：

    ⑴请你参照上图的形式，将验证乙同学猜想的实验过程表示出来。

    ⑵你认为       同学的猜想较合理，理由是      。

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