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    20．如图是初中化学部分重要实验的相关图示，试回答下列问题：

    （1）图A是一组对比实验，实验目的是探究氯化钠在水和汽油中的溶解性．
    （2）图B所示蜡烛在氧气中燃烧实验中，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物．请选择一种产物简要写出其验证方法集气瓶内壁出现水雾说明有水生成或向反应后的集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊说明生成二氧化碳．
    （3）图C是测定空气中氧气含量的实验．通过该实验可得结论是氧气约占空气体积的五分之一，该装置中，气球的作用是通过气球的胀缩促进气体的流动，使氧气充分反应．
    （4）图D是模拟工业炼铁的实验装置，玻璃管中发生反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2装置后面气球的作用收集多余的一氧化碳，防止污染空气．

    分析 （1）根据图示分析解答；
    （2）根据蜡烛燃烧的产物有水、二氧化碳等，根据特点进行验证；
    （3）根据氧气约占空气体积的五分之一 解答；
    （4）根据反应原理写出反应的化学方程式解答．

    解答 解：
    （1）图A是一组对比实验，实验目的是探究氯化钠在水和汽油中的溶解性；
    （2）蜡烛燃烧的产物有水、二氧化碳等，验证有水的生成时，看到集气瓶内壁出现水雾，证明有水生成．或向反应后的集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊说明生成二氧化碳．
    （3）图C是测定空气中氧气含量的实验．通过该实验可得结论是氧气约占空气体积的五分之一；该装置中，气球的作用是过气球的胀缩促进气体的流动，使氧气充分反应；
    （4）氧化铁和一氧化碳反应，生成铁和二氧化碳，玻璃管中发生反应的化学方程式为：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    答案：
    （1）探究氯化钠在水和汽油中的溶解性；
    （2）集气瓶内壁出现水雾说明有水生成或向反应后的集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊说明生成二氧化碳；
    （3）氧气约占空气体积的五分之一；通过气球的胀缩促进气体的流动，使氧气充分反应；
    （4）3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2； 收集多余的一氧化碳，防止污染空气．

    点评 正确完成化学实验的基础是要具备完备的化学知识，并且要了解各种实验的特点

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．分析下面两个基础实验，回答问题：

    【实验一】配制100g一定溶质质量分数的氯化钠溶液，实验步骤如下：
    （1）计算：氯化钠质量和水的体积．（水的密度：1.0g/mL）
    （2）称量：选择量程为100（填“10”、“50”或“100”）ml的量筒准确量取96ml水．
    （3）溶解：把氯化钠和水全部转移到烧杯中，搅拌至氯化钠全部溶解，配得氯化钠溶液中溶质的质量分数为4%．
    （4）装瓶、贴标签：请填写如图2所示标签．
    【反思】
    （5）上述实验过程中，用量筒量取水时，若按如图3方式进行读数，将导致所配制溶液的溶质质量分数偏小（填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
    （6）若将上述配制的氯化钠溶液稀释为2%的氯化钠溶液，稀释过程不需要用到的仪器有D（填标号）
    A、量筒  B、烧杯  C、玻璃棒   D、托盘天平
    【实验二】
    （1）写出图乙中标有①②仪器的名称①蒸发皿，②酒精灯
    （2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，若要分离出二氧化锰，应选用如图4的甲（填编号），该操作中，玻璃棒的作用是引流．
    （3）如果在操作甲后所得的溶液仍较浑浊，可能的原因有BC（填标号）．
    A、过滤器内滤纸的高度低于漏斗边缘
    B、倾倒液体时，液面超过滤纸的高度
    C、实验中滤纸被划破
    （4）在操作乙中，搅拌至较多量固体析出时，应停止加热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．现有H、C、O、N、K、Ca六种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种 （用化学式表示）：
    ①可作复合肥料的盐KNO3；②汽水中能使紫色石蕊试液变红的物质CO2；
    ③可作建筑材料的碱Ca（OH）2；④汽车驾驶员出车前禁止饮用的物质C2H5OH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，试回答下列问题．

    （1）M点的含义在10℃时，A、C的溶解度相等
    （2）20℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为B＞A＞C．
    （3）现有一杯20℃时接近饱和的溶液，温度升高至40℃时，变为饱和溶液，你认为该物质可能是A、B、C中的C．
    （4）、40℃时，将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时降温至10℃，析出晶体最多的是A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列各选项中不属于化学反应的是（　　）
    A．用活性炭除去冰箱中的异味B．用胃舒平治疗胃酸过多
    C．石油加工成塑料D．煤的干馏

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．生石灰常用作食品干燥剂，其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意：不可食用，不可浸水，不可开袋，儿童勿碰．
    Ⅰ．华雪同学通过探究发现，某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效．他采用的探究方法是：取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁，没有明显的放热现象．此实验中加入的水必须是少量的，理由是水太多时会吸收较多的热量，从而使放热现象不明显．
    Ⅱ．甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分，进行了如下探究：
    【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？
    【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰．
    【猜想与假设】猜想1：含有氧化钙、氢氧化钙
    猜想2：含有氧化钙、碳酸钙
    猜想3：含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙
    【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
    甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞溶液，可观察到溶液呈红色．
    乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊．
    【结论与反思】
    （1）猜想1错误（填“1”或“2”或“3”）．
    （2）甲同学实验中，发生反应的化学方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2，溶液呈红色的原因是氢氧化钙溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红．
    （3）乙同学实验中产生气体的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为在有氧化钙的情况下，无法检验是否含有氢氧化钙．
    【总结与提升】
    （1）甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败．华雪同学认为，可以通过定量实验来确定．在定量实验时一定要用到的实验操作是称量．
    （2）打开食品包装袋后，生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起，因为生石灰吸收空气中的水．
    （3）请写出工业上制生石灰的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．古人用雌黄（As2S3）加水混合后涂在纸上来修改文字，成语“信口雌黄”就源出于此．雌黄中的As的化合价是+3价，则S的化合价为（　　）
    A．-2B．+2C．+4D．+6

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验，得到三种金属间的转化关系（如图所示），则三种金属活动性由强到弱的顺序是（　　）
    A．乙、甲、丙B．乙、丙、甲C．丙、甲、乙D．丙、乙、甲

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤，现配制300g质量分数为3%的硼酸溶液，实验操作如下：

    （1）称量硼酸固体的质量，在如图1中分别标出所选砝码的质量和游码的示数
    （2）量取水的体积：用量筒取291mL水（ρ水≈lg/cm3）
    （3）溶解：用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒
    （4）装瓶、贴标签：在如图2的标签中天上相应的内容．

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