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某同学欲证明盐酸和氯化氢的性质不同，他向A、B、C三支洁净的试管里各放一片干燥的蓝色石蕊试纸，然后向A试管中加入盐酸，试纸显________色；往B试管中通入干燥的氯化氢气体，试纸显________色。这时，他认为还不能得出满意的结论，于是他再向C试管中加入一种化学式为________的物质。他之所以加入这种物质的理由是________。

答案：
解析：

证明使蓝色石蕊试纸变红的到底是H₂O还是溶液中较大量的H⁺。

答案：红蓝 H₂O

提示：

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某化学兴趣小组利用如图甲装置进行O₂、CO₂的实验室制法和有关性质的研究．

（1）写出下列编号仪器的名称：①

烧杯

；②

锥形瓶

；③

长颈漏斗

．
（2）甲同学要用KMnO₄固体来制取O₂，应选用上图中的

装置（填编号）．用化学方程式表示反应原理

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；

．当O₂收集满，取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先

将导管移出水槽

，后

熄灭酒精灯

．
（3）实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较．用如图乙装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表：

实验序号	KClO₃质量	其它物质质量	待测数据
④	1.2g	无其他物质	a
⑤	1.2g	CuO 0.5g	b
⑥	1.2g	MnO₂ 0.5g	c

回答下列问题：①上述实验中的“待测数据”指

反应时间

；②为探究CuO在实验（6）中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：a．

CuO的质量在反应前后有没有改变

，b．CuO的化学性质在反应前后有没有改变．③欲探究CuO与二氧化锰的催化效果，应比较

和

（选填a、b、c）的大小．
（4）某小组的同学来到实验桌前，桌上摆放有下列仪器：

①组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称，同学们完成任务的情况如图丙所示，其中名称有错误的是

c f

（填序号）．
②某同学想用如图丁装置制取CO₂，组长指出，这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口，起到液封的作用．张兵同学选用了上面的一种仪器，加在丁图装置上，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量．请把该仪器画在图中应该放置的位置．

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科目：初中化学 来源： 题型：

用图中的仪器和装置填空，或按要求回答问题：

（1）写出图中①、②仪器的名称：①

，②

．
（2）为完成下列实验，请选择所需上述仪器或装置，将其编号填在横线上，并填空回答问题．
①实验室制取并收集氧气（使用氯酸钾和二氧化锰）需用

．
②实验室制取并收集二氧化碳需用

．证明收集装置中的二氧化碳已充满的方法是

．
③配制50g5%的氯化钠溶液需用

．
（3）某同学用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为

，欲从完全反应后所余的固体残留物中分离得到固体氯化钾，正确的实验操作顺序是溶解、过滤、

．
（4）向盛有质量相等的足量的稀盐酸的两只烧杯中，分别投入铝与镁，反应结束后，发现两只烧杯中所得溶液的质量相等．则投入的铝与镁的质量之比为

（写出最简整数比）．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

某化学兴趣小组利用如图甲装置进行O₂、CO₂的实验室制法和有关性质的研究．

（1）写出下列编号仪器的名称：①；②；③．
（2）甲同学要用KMnO₄固体来制取O₂，应选用上图中的装置（填编号）．用化学方程式表示反应原理．当O₂收集满，取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先，后．
（3）实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较．用如图乙装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表：
实验序号 KClO₃质量其它物质质量待测数据
④ 1.2g 无其他物质 a
⑤ 1.2g CuO　0.5g b
⑥ 1.2g MnO₂　0.5g c
回答下列问题：①上述实验中的“待测数据”指；②为探究CuO在实验（6）中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：a．，b．CuO的化学性质在反应前后有没有改变．③欲探究CuO与二氧化锰的催化效果，应比较和（选填a、b、c）的大小．
（4）某小组的同学来到实验桌前，桌上摆放有下列仪器：

①组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称，同学们完成任务的情况如图丙所示，其中名称有错误的是（填序号）．
②某同学想用如图丁装置制取CO₂，组长指出，这需要太多的稀盐酸　才能淹没漏斗的下管口，起到液封的作用．张兵同学选用了上面的一种仪器，加在丁图装置上，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量．请把该仪器画在图中应该放置的位置．

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科目：初中化学 来源：期末题 题型：实验题

用下图中的仪器和装置填空，或按要求回答问题：

A　　　B　　　　　C　　　D　　E　　　　　　F　　　　G

（1）写出图中①、②仪器的名称：①       ，②        。
（2）为完成下列实验，请选择所需上述仪器或装置，将其编号填在横线上，并填空回答问题。
① 实验室制取并收集氧气（使用氯酸钾和二氧化锰）需用           。
② 实验室制取并收集二氧化碳需用          。证明收集装置中的二氧化碳已充满的方法是                。
③ 配制50g5%的氯化钠溶液需用             。
（3）某同学用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为          ________________，欲从完全反应后所余的固体残留物中分离得到固体氯化钾，正确的实验操作顺序是溶解、过滤、           、            。
（4）向盛有质量相等的足量的稀盐酸的两只烧杯中，分别投入铝与镁，反应结束后，发现两只烧杯中所得溶液的质量相等。则投入的铝与镁的质量之比为         （写出最简整数比）。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

某化学兴趣小组利用如图甲装置进行O₂、CO₂的实验室制法和有关性质的研究．

（1）写出下列编号仪器的名称：①______；②______；③______．
（2）甲同学要用KMnO₄固体来制取O₂，应选用上图中的______装置（填编号）．用化学方程式表示反应原理______．当O₂收集满，取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先______，后______．
（3）实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较．用如图乙装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表：

实验序号	KClO₃质量	其它物质质量	待测数据
④	1.2g	无其他物质	a
⑤	1.2g	CuO 0.5g	b
⑥	1.2g	MnO₂ 0.5g	c

回答下列问题：①上述实验中的“待测数据”指______；②为探究CuO在实验（6）中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：a．______，b．CuO的化学性质在反应前后有没有改变．③欲探究CuO与二氧化锰的催化效果，应比较______和______ （选填a、b、c）的大小．
（4）某小组的同学来到实验桌前，桌上摆放有下列仪器：

①组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称，同学们完成任务的情况如图丙所示，其中名称有错误的是______（填序号）．
②某同学想用如图丁装置制取CO₂，组长指出，这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口，起到液封的作用．张兵同学选用了上面的一种仪器，加在丁图装置上，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量．请把该仪器画在图中应该放置的位置．

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