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小林发现妈妈在面粉和好后,不间断地撒上一些用拉面剂和水(按1:3比例)调制出来的溶液并不断揉搓,做出来的拉面面条筋道,色泽鲜亮.通过了解知道了这种拉面剂提取于蓬柴草的草灰,小林对此产生了兴趣,与学习小组的同学共同进行如下探究活动.

【探究活动一】
设计并进行如图1所示的实验.观察到锥形瓶A内产生有大量的气泡,试管B中的澄清石灰水变浑浊.
(1)根据上述实验现象推断:产生的气体中含有
 
(填化学式),试管B中有关反应的化学方程式为
 
.
(2)根据所学知识,可得出如下结论:拉面剂中一定含有
 
(选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”).
【探究活动二】
资料摘要Ⅰ:金属化合物因其所含金属元素的不同,在灼烧时产生的火焰呈现特殊颜色,如表:
化合物所含金属元素 钙元素 钾元素 铜元素
灼烧产生火焰颜色 砖红色 紫色(透过蓝色钴玻璃片) 绿色
资料摘要Ⅱ:碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似;碳酸氢钠性质不稳定,受热易分解.相关化学方程式:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)同学们认为还必须对拉面剂中的盐类物质所含的金属元素进行探究.同学们在老师的指导下,取此粉末状物质在火焰上灼烧,透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈紫色,由此得出拉面剂中含有
 
元素的结论.
(4)综合上述探究结果,进一步猜测拉面剂中含有的钾盐是:
a.KHCO3      b.
 
   c.两者皆有可能.
(5)小林认为上述猜测
 
是错误的.理由是拉面剂的成分提取于蓬柴草的草灰,此过程需经过燃烧,据此可知此盐类物质中
 
(选填“可能”或“不可能”)含有KHCO3,原因是
 
(用化学方程式表示).
(6)请你写出上述“探究活动一”中锥形瓶A内反应的化学方程式:
 
.
【探究活动三】
小组同学为进一步确定此种盐在该拉面剂中所占的质量分数,在实验室老师从旁指导下,取13.8g拉面剂置于某容器中,逐滴滴入稀盐酸,并利用专业设备测定出了多组数据,取平均值后作图2:
(7)据此,可得出该拉面剂中该盐所占的质量分数为
 
.
考点:实验探究物质的性质或变化规律,证明碳酸盐,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,根据化学反应方程式的计算
专题:科学探究
分析:(1)根据实验现象分析实验结论,并写出反应的方程式;
(2)根据实验现象和实验结论推断离子的成分;
(3)根据实验现象结合资料提供的信息得出结论;
(4)根据碳酸氢根和碳酸根离子的性质进行猜想;
(5)根据资料摘要Ⅱ分析猜想的合理性,并利用类似的性质写出反应的方程式;
(6)根据碳酸钾和盐酸反应产生氯化钾、水和二氧化碳写出反应的方程式;
(7)根据坐标产生二氧化碳的质量为2.2g,利用化学方程式计算碳酸钾的质量,并计算质量分数.
解答:解:(1)锥形瓶A内是盐酸和固体反应产生有大量的气泡,试管B中的澄清石灰水变浑浊,因此该气体是二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钙反应的方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)因为该离子能够和盐酸反应产生二氧化碳,因此含有碳酸根离子;
(3)取此粉末状物质在火焰上灼烧,透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈紫色,依据资料可以得出拉面剂中含有钾元素;
(4)能够和盐酸反应产生的二氧化碳的钾盐可以是碳酸钾或碳酸氢钾;
(5)依据资料摘要Ⅱ中碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似:碳酸氢钠性质不稳定,受热易分解,因此碳酸氢钾也受热易分解,反应的方程式为:2KHCO3
  △  
.
 
K2CO3+H2O+CO2↑;结合拉面剂的成分提取的过程可知不可能含有碳酸氢钾,因此猜想a、c不合理;
(6)碳酸钾和盐酸反应产生氯化钾、水和二氧化碳,反应的方程式为:K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑;
(7)解:设产生2.2g二氧化碳需要碳酸钾的质量为x
        K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑
         138                 44
          x                  2.2g
        
138
44
=
x
2.2g
     x=6.9g
碳酸钾的质量分数=
6.9g
13.8g
×100%=50%
答:该拉面剂中碳酸钾所占的质量分数为50%.
故答案为:(1)CO2; CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)碳酸盐;
(3)钾;
(4)K2CO3;
(5)a、c;不可能;2KHCO3
  △  
.
 
K2CO3+H2O+CO2↑;
(6)K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑;
(7)50%.
点评:本题主要考查了利用已经学过的化学知识解决日常生活中的实际问题,综合性较强,解题的关键是明确碳酸根离子的检验方法并能够利用题目信息结合相关的知识完成解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

纳米碳酸钙是一种重要的化工产品,如图是某厂生产纳米碳酸钙的工艺流程.

请回答下列问题:
(1)完成并配平该工艺中生成CaCO3的反应方程式(在“-”填写适当的数字和化学式):
CO2+CaCl2+
 
NH3?H2O═2NH4Cl+CaCO3↓+
 
.
(2)若在实验室中进行该实验,操作l的名称是
 
,使用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和
 
.
(3)上述过程制得的碳酸钙粗品表面可能含有的可溶性杂质有
 
(写一种化学式即可).操作2为:洗涤、检验和干燥,检验操作中选用的试剂为
 
(选择序号).
①NH4Cl溶液      ②AgNO3溶液        ③CaCl2溶液
(4)上述流程中的副产品可用作
 
.(写一种用途)

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的用途与性质对应正确的是(  )
A、稀有气体制霓虹灯--稀有气体化学性质稳定
B、盐酸用于除铁锈--盐酸能与碱性氧化物反应
C、一氧化碳可用于冶炼金属--一氧化碳有可燃性
D、熟石灰用来改良酸性土壤--熟石灰微溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:

据新闻报道,目前中小学生喜欢使用的涂改液中含有许多挥发性的有害物质,长期使用易引起中毒而头晕、头痛,三氯甲烷(CHCl3)就是其中一种.下列关于三氯甲烷组成的叙述中,不正确的是(  )
A、三氯甲烷是有机化合物
B、三氯甲烷是由碳、氢、氯三种元素组成的
C、三氯甲烷的相对分子质量是119.5
D、三氯甲烷是由一个碳原子、一个氢原子和三个氯原子组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是实验室制取气体的装置图,请按要求回答下列问题.

①写出图中标号仪器的名称:w
 
.
②实验室制备CO2应选用的发生装置是
 
(填字母),其化学方程式为
 
,该装置
 
(填“可以”或“不可以”)用启普发生器代替;若用D装置收集CO2,则气体应从
 
(填a或b )端进.
③实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2起
 
催作用,该反应的化学方程式为
 
.若用E装置收集并测量得到的O2体积,则量筒应与
 
(填c或d)端连接.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在盛有40g溶质质量分数为20%氢氧化钠溶液的烧杯中,用滴管吸取盐酸逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,验证“中和反应会放热”,同时用pH计记录溶液pH的变化,绘制成如图所示的函数图象.
(1)用玻璃棒蘸取X点溶液,在酒精灯火焰上加热至蒸干,玻璃棒上留下的固体中一定含有
 
.(填化学式)
(2)为什么不能用氢氧化钠固体和稀盐酸反应验证“中和反应会放热”.
 
.
(3)当pH=7时,求溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年中国十八大政府工作报告指出:坚决向污染宣战,推进燃煤电厂脱硫处理.湿法烟气脱硫是目前脱硫效率高、技术比较成熟的脱硫工艺,主要的化学反应原理为:SO2+CaO═CaSO3,某发电厂每天产生32kg的SO2,理论上需要含CaO 95%的生石灰多少?(答案保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据我们学过的化学知识填空.
①人们常说:“高原缺氧.”这里的氧是指
 
(填化学式);
②发酵粉中的小苏打是NaHCO3,它由
 
种元素组成,0.5mol NaHCO3中含有
 
g氧元素,该物质进行焰色反应,火焰呈
 
色;
③Fe2O3是铁锈的主要成分,可以用稀盐酸除铁锈的化学方程式是
 
;
④医用0.9%的生理盐水中的溶质是
 
(填化学式);
⑤常用于充填气球的稀有气体是
 
(填化学式);
⑥将CO2通入紫色石蕊试液中,溶液呈
 
色,升高温度,CO2气体在水中的溶解度
 
(填“增大”或“减小”);
⑦水果飘香,从分子的角度解释是因为
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”.下列做法符合宣传主题的是(  )
A、不间断地放水洗衣服
B、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术
C、富含氮、磷的生活污水直接排放到河中
D、工业污水直接压入地下

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同步练习册答案