以下是初中化学常见的实验装置图.请根据相关知识回答以下问题．(1)A装置中铁丝燃烧的现象为 .集气瓶中留有少量水的原因是．(2)B装置水通电分解.产生氧气的针管为．(3)C装置实验过程中出现的实验现象为 .由此可知CO2的物理性质有．(4)利用D装置进行碳还原氧化铜的实验.刚开始加热时澄清石灰水中出现气泡.但并未变混浊.原因是．加热一段� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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以下是初中化学常见的实验装置图，请根据相关知识回答以下问题．

（1）A装置中铁丝燃烧的现象为

，集气瓶中留有少量水的原因是

．
（2）B装置水通电分解，产生氧气的针管为

（填“①”或“②”）．
（3）C装置实验过程中出现的实验现象为

，由此可知CO₂的物理性质有

．
（4）利用D装置进行碳还原氧化铜的实验，刚开始加热时澄清石灰水中出现气泡，但并未变混浊，原因是

．加热一段时间后试管内黑色粉末中逐渐出现红色物质，原因是

（用化学方程式表示）．

考点：氧气的化学性质,二氧化碳的化学性质,电解水实验,碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：实验性简答题

分析：（1）根据铁丝在氧气中燃烧的现象和注意事项分析回答；
（2）根据水通电分解的现象和结论分析回答；
（3）根据实验的现象分析二氧化碳的物理性质；
（4）在实验过程中，刚开始加热时．试管中空气收热膨胀排出；在高温条件下，碳与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳，据此分析回答有关的问题．

解答：解：（1）A装置中铁丝燃烧的现象为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质，放出大量热．集气瓶中留有少量水的原因是：防止高温生成物溅落瓶底，使集气瓶底炸裂．
（2）由通电分解水的B装置可知，①针管收集的是电源的正极生成的气体，为氧气．
（3）C装置实验过程中出现的实验现象为：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭．由此可知CO₂的物理性质是：二氧化碳的密度比空气大．
（4）利用D装置进行碳还原氧化铜的实验，刚开始加热时澄清石灰水中出现气泡，是由于试管中空气受热热膨胀排出，所以石灰水未变混浊．加热一段时间后试管内黑色粉末中逐渐出现红色物质，原因是：在高温条件下，碳与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳，反应的化学方程式是：2CuO+C

高温

2Cu+CO₂↑．
故答为：（1）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质，放出大量热，防止高温生成物溅落瓶底，使集气瓶底炸裂；
（2）①；
（3）下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，二氧化碳的密度比空气大．
（4）刚开始排出的是试管里的空气，不是生成的二氧化碳，2CuO+C

高温

2Cu+CO₂↑．

点评：本题所考查的是初中化学常见的实验，在中考中常常涉及，应加强这些实验的学习．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列选项中物质的名称、俗名、化学式一致的是（　　）

A、二氧化碳冰 CO₂

B、氢氧化钙熟石灰 Ca（OH）₂

C、氧化钙石灰石 CaO

D、氧气臭氧 O₃

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列化学符号与意义一一对应的是（　　）

A、2Cl：两个氯分子

B、NH₄：硝酸根

C、Na₂CO₃：纯碱

D、

：+1价的银元素

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是小华同学在某食品包装袋内发现的一包干燥剂上的部分内容，该同学对干燥剂的成分进行了如下探究：
【进行猜想】①氧化钙 ②氢氧化钙和碳酸钙 ③氧化钙和氢氧化钙④碳酸钙 ⑤

（填出一种猜想）
【设计实验】小华设计了如下三个实验：
（1）取样，加少量的水，用温度计测量温度，发现温度计示数无明显变化．说明固体中不含

；（2）取样，滴加稀盐酸，有气泡冒出，说明固体中一定含有

（填化学式），产生该物质的原因是

（用化学方程式表示）（3）取样，加水溶解，滴加酚酞溶液，观察到溶液变红，小华认为该固体中一定含有氢氧化钙．请你分析小华的判断

（填“正确或不正确”），理由是

【得出结论】通过实验得出猜想

正确
【反思】保存氧化钙和氢氧化钙的正确方法是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合所示实验装置图回答问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：①

（2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为

．
（3）能收集氧气的装置是

（4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的文字表达式为

，反应中二氧化锰起

作用．

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科目：初中化学 来源： 题型：

小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%．老师说，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙溶液，理由是

．
（2）小亮取少量样品于试管中，滴加

试液，试液变红色，该溶液不可能是

．
（3）为了进一步确定该溶液的成分，小亮设计了以下实验方案：
方案A：选择稀盐酸来确定该溶液的成分；
方案B：选择无色酚酞试液来确定该溶液的成分；
你认为以上方案中合理的是

，若选择一种常见的碱溶液来确定，有关反应的化学方程式为

．
（4）小亮通过上述方法证明该溶液的成分为NaOH．于是小亮同学用该溶液与盐酸混合探究酸与碱能不能发生反应．向装有稀盐酸的烧杯中滴加NaOH溶液一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．
①为了确定盐酸与氢氧化钠发生了反应，她每次从该烧杯中取少量的溶液，进行了以下三个不同的实验．
A．滴加几滴无色酚酞溶液，振荡，溶液仍无色．
B．蒸发溶液，有固体析出．
C．向溶液中加入镁条，无气体产生．
D．向溶液中加入带锈的铁钉，铁锈不消失．
上述三个实验能说明盐酸与氢氧化钠发生了反应的是

．
②写出该中和反应的化学方程式

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

一同学用某种粗盐进行提纯实验，步骤见图．

请回答：
（1）步骤①和②的操作名称是

．步骤④加热蒸发时要用玻璃棒不断搅拌，这是为了防止

，当蒸发皿中有较多量固体出现时，应

，用余热使水份蒸干．
（2）猜想和验证：

猜想	验证的方法	现象	结论
猜想Ⅰ：固体A中含CaCO₃	取少量固体A于试管中，滴加稀盐酸，并用涂有澄清石灰水的小烧杯罩于试管口		猜想Ⅰ成立
猜想Ⅱ：固体A中含BaCO₃	取少量固体A于试管中，先滴入，再滴入Na₂SO₄溶液	有气泡放出，无白色沉淀