【题目】利用表中装置进行二氧化碳性质的实验．实验前止水夹处于关闭状态．
实验装置 | 实验1 | 实验2 |
| Ⅰ．将A试管充满CO2 ， B试管加入紫色石蕊溶液 | Ⅰ．将A试管充满CO2 ， B试管加入稀盐酸 |
（1）实验1中，用针筒将部分CO2抽出，A试管中分子间隔会（填“变大”“变小”或“不变”）．该实验可以验证CO2与水发生反应，看到的现象是 ．
（2）实验2中，步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为；步骤Ⅲ中，打开K后发现A中液面上升后又下降，有气泡产生，产生以上现象的原因是
【答案】
（1）变大；紫色石蕊溶液变红
（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，压强减小，B试管中的液体进入A中，盐酸与碳酸钙反应生成了二氧化碳气体
【解析】解：（1）实验1中，用针筒将部分CO2抽出，A试管中分子间隔会变大．由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，所以该实验可以验证CO2与水发生反应，看到的现象是：紫色石蕊溶液变红．（2）实验2中，步骤Ⅱ中发生的反应是二氧化碳与氢氧化钙反应，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；步骤Ⅲ中，打开K后发现A中液面上升后又下降，有气泡产生，产生以上现象的原因是：二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，压强减小，B试管中的液体进入A中，盐酸与碳酸钙反应生成了二氧化碳气体．故答为：（1）变大，紫色石蕊溶液变红；（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，压强减小，B试管中的液体进入A中，盐酸与碳酸钙反应生成了二氧化碳气体．
【考点精析】利用二氧化碳的化学性质和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式对题目进行判断即可得到答案，需要熟知化学性质：一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸；与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊；与灼热的碳反应；注意：a、配平 b、条件 c、箭号．
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请从A或B两题中任选1个作答．
A | B |
|
|
该装置可用于实验室制取氧气． | 集气瓶中盛有少量二氧化锰，向其中加入适量过氧化氢溶液，然后进行铁丝燃烧的实验．（1）加入过氧化氢溶液后发生反应的化学方程式为 ． |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于氧气的说法正确的是
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．在点燃条件下氧气能跟多种物质发生置换反应
C．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
D．鱼虾在水中能够生存的原因之一是氧气微溶于水
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室电解水的装置如图所示． 
（1）电解水反应的化学方程式为 ．
（2）电解水过程中，当B中生成的氧气分子数目为n时，A中生成的氢气分子数目为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于资源、能源和环境的叙述不正确的是（ ）
A. 陆地淡水约占全球水储量的30.4％
B. 监控大气中的PM2.5浓度，对于保护空气有重要作用
C. 在生活和生产中，人们经常利用的能源有化石能源、水能等
D. 现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20％～40％
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】维生素C泡腾片深受广大消费者喜爱．小林同学查阅了相关资料，了解到泡腾片产生气泡的原因是发生了反应：3NaHCO3+C6H8O7=Na3C6H5O7+3CO2↑+3H2O．他为 了测定泡腾片中NaHCO3的质量，进行了如下实验：称量加入水后的饮料瓶及瓶盖中的5片样品的总质量（如图），记录数据为448.50g．将样品加入水中，摇动至无气泡产生，再次称重饮料瓶及瓶盖，记录数据为446.30g．请计算：
（1）生成的CO2的质量为 ． （假设生成的CO2全部逸出）
（2）每片泡腾片中碳酸氢钠的质量．（假设泡腾片中的NaHCO3全部参与反应．写出计算过程及结果）
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