【题目】某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO2， 设计如图所示：
流程进行实验，根据所学知识回答相关问题.
（1）按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操作是________；
（2）B装置中NaOH浓溶液的作用是________；
（3）实验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热，目的是________；
（4）根据设计意图，观察到________（填写实验现象）时，证明混合气体中既有CO有CO2；
（5）写出E中的反应化学方程式：________。
【答案】检查装置的气密性 除去混合气体中的二氧化碳 排尽管内空气，防止发生爆炸 A、F中的石灰水变浑浊，C中的石灰水无明显现象 Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
【解析】
（1）组装好装置后装药品前要先检查装置气密性；
（2）二氧化碳和氢氧化钠能反应生成碳酸钠和水，B装置中氢氧化钠溶液的作用是除去混合气体中的二氧化碳，以防止干扰CO的验证；
（3）CO有可燃性，实验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热，以排尽管内空气，防止发生爆炸；
（4）若A和F中石灰水变浑浊，C中石灰水无明显现象，则 证明混合气体中既有CO有CO2；
（5）E中为一氧化碳与氧化铁的反应，方程式为 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。
优翼小帮手同步口算系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学实验小组利用蜡烛进行了下列实验。
实验1：
序号 | 1-1 | 1-2 | 1-3 |
操作 |
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现象 | 燃烧的蜡烛保持原状 | 燃烧的蜡烛熄灭 | 剧烈反应，有大量气泡和水雾生成，燃烧的蜡烛熄灭了 |
(1)实验1-2中，燃烧的蜡烛熄灭的原因是____。
(2)实验1-3中，反应生成氧气的化学方程式为___。
实验2：
（提出问题）实验1-3中燃烧的蜡烛为什么会熄灭？
（猜想与假设）
I.蜡烛燃烧生成的二氧化碳导致其熄灭。
II.过氧化氢分解时吸收热量，蜡烛周围的温度降低到着火点以下，导致其熄灭。
III.过氧化氢分解产生的水雾导致蜡烛熄灭。
（进行试验）
序号 | 2-1 | 2-2 | 2-3 |
操作 |
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现象 | 有气泡产生，蜡烛火焰无明显变化，温度升高不明显 | 有较多气泡和少量水雾产生，蜡烛燃烧更旺。火焰明亮，温度升高较明显 | 剧烈反应，有大量气泡和水雾产生，燃烧的蜡烛熄灭，温度升高明显 |
（解释与结论）
(3)甲同学认为猜想I不成立，他的依据是____。
(4)通过实验验证，可以得出猜想____(填序号)成立。
(5)上述实验中，能证明氧气有助燃性的实验及现象是____。
（反思与评价）
（6）依据上述实验，若保持实验1-3中蜡烛不熄灭，可采用的方法有___。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氯化铵还是防火能手。戏院里的舞台布景、舰艇上的木料等，都经常用氯化铵处理，以求达到防火的目的。如果将一块普通的棉布浸在氯化铵的饱和溶液中，片刻之后，取出晾干就成防火布了。将这块布用火柴点，不但点不着，而且还冒出白色的烟雾。原来，这种防火布的表面附满了氯化铵的晶体颗粒。
（1）氯化铵的热稳定性很差，受热后会发生分解，产生两种气体，一种是氨气，另一种是盐酸中的溶质。化学方程式可表示为_____，棉布没有燃烧是由于_____。
（2）氯化铵属于_____类物质（填酸、碱、盐），是一种农业上常用的化学肥料，但使用时不能和_____等碱性物质混合，否则会释放出难闻的氨气而丧失肥效。
（3）配制氯化铵溶液时，手触摸烧杯外壁明显感觉很凉，说明它溶于水时会_____热量（填吸收、放出）。氯化铵溶液的pH值小于7，如将一段镁条投入氯化铵溶液中，镁条表面会有气泡产生，该气体可能是_____，可以用_____图所示装置收集后用_____方法验证。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，相关分析正确的是（ ）
A.M点所表示的乙溶液，溶质质量分数是
B.
时，甲、乙饱和溶液降低温度，甲先析出晶体
C.
时等质量的甲、乙饱和溶液降温至
，所得溶液中溶质质量相等
D.t1℃时等质量的甲、乙饱和溶液升温至，所得溶液中溶质质量相等
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某校化学兴趣小组的同学学习了酸、碱、盐的知识后，对课本中“酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应”这句话产生了兴趣，展开了探究性学习。
（提出问题）发生复分解反应应具备哪些条件？
（1）（活动探究）该小组同学进行以下四组实验，发现均能反应，写出④的化学方程式：__________________。
①硝酸钡溶液与稀硫酸
②稀硫酸与碳酸钾溶液
③稀盐酸与氢氧化钠溶液
④硝酸钡溶液与碳酸钾
（2）（理论分析）上述反应为什么能够发生？是因为在这些反应物的溶液中有特殊的阴、阳离子，它们两两结合生成了沉淀或气体或水。如：
①中有
；
②中有
；
③中有
；
④中有________________两种离子，所以才发生化学反应。
（3）（得出结论）经过分析，该小组同学得出以下结论：生成物中是否有沉淀或气体或________，是判断酸、碱、盐之间能否发生复分解反应的主要条件。
（4）（形成网络）按照一定的顺序排列某些离子，就可以形成一种知识网络。在网络中，用“－”相连接的阴、阳离子间能两两结合生成沉淀或气体或水。现有
、
两种离子，请将它们填入下面合适的“
”内，使其形成一个更为完整的复分解反应的知识网络。
________ ________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示，分析正确的是（_____）
At2℃时，100gb的饱和溶液中含有b物质25g
Bt3℃时，分别将等质量的a、b饱和溶液降温至t2℃，析出的固体质量关系是：a>b
C分别将t1℃时a、c的饱和溶液升温到t2℃，均变为不饱和溶液
Da中含有少量b时，可采用________的方法提纯a
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是( )
A.该元素原子的质子数为14 B.该元素属于非金属元素
C.该元素一个原子的原子核外有14个电子 D.该元素的核电荷数为28.09
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【题目】下列表格中的叙述、对应反应的化学方程式和所属的基本反应类型都正确的是
选项 | 叙述 | 化学反应方程式 | 反应类型 |
A | 酸雨的形成 | CO2 + H2O ═ H2CO3 | 化合反应 |
B | 溶洞的形成 | Ca（HCO3）2 ═ CaCO3 + H2O + CO2↑ | 分解反应 |
C | 氢氧化钠溶液吸收 SO2 气体 | 2NaOH + SO2 ═ Na2SO3 + H2O | 复分解反应 |
D | 铜和硝酸银溶液反应生成银树 | Cu + 2AgNO3 ═ Cu（NO3） 2 + 2Ag | 置换反应 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关化学概念理解正确的是（ ）
A．氯化钠在20℃时的溶解度是36g，则100g的氯化钠溶液中含有氯化钠36g
B．含氧元素的化合物一定是氧化物
C．氧化反应一定是化合反应
D．化合物一定是由不同种元素组成的
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