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下列实验现象的描述不正确的是(  )
A、镁条和稀盐酸反应放出大量的热
B、木炭与氧化铜高温反应生成红色固体
C、在空气中加热铜片,铜片表面有黑色固体生成
D、在滴有石蕊的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液,溶液颜色由蓝色逐渐变成红色
考点:物质发生化学变化时的能量变化,金属的化学性质,中和反应及其应用,碳的化学性质
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据金属与酸反应放热判断.
B、根据碳和氧化铜反应的生成物判断.
C、根据铜与氧气反应的生成物判断.
D、根据石蕊试液遇到酸、碱的变色情况判断
解答:解:A、金属与酸反应放热,镁条和稀盐酸反应放出大量的热,故A说法正确;
B、木炭与氧化铜高温反应生成铜和二氧化碳,铜是红色固体,故B说法正确;
C、铜与氧气反应的生成氧化铜,属于黑色固体,故C说法正确;
D、在滴有石蕊的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液,溶液颜色由红色逐渐变为蓝色,故D说法错误.
故选D.
点评:实验现象的描述是化学实验考查的重点和热点,要注意反应条件,要能区分叙述产物与描述现象的不同,“烟”与“雾”,“光”与“火焰”的不同,白色与无色的不同等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

利用废旧电池铜帽(含Cu、Zn)制取海绵铜(Cu),并得到硫酸锌溶液,主要流程如下(反应条件已略去):

已知:2Cu+2H2SO4+O2
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O
①过程Ⅱ中反应的化学方程式为
 
分离操作的名称是
 

②过程Ⅲ中有气体产生,反应的化学方程式为
 

③A~E 中含铜、锌两种元素的物质有
 
(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

几种常见物质之间的相互转化关系如图所示(各字母代表一种物质,部分反应物、生成物及反应条件略去).己知:①五种物质均含铜元素,且化合物中铜元素的化合价均为+2; ②A 为单质,在空气中加热后生成黑色物质 B; ③X 溶液与铁反应可得到 A; ④X 溶液与氯化钡溶液反应可得到 D,同时有白色沉淀生成; ⑤D 溶液中加入少量的氢氧化钠溶液得到 E.结合信息推断:
(1)B 的化学式是
 

(2)E 与某种酸反应可实现 E→X 转化,该酸的名称是
 

(3)写出以下转化的化学方程式:
X→A:
 

X→D:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从下列物质中,选择适当的物质填空(填字母编号):
A.活性炭       B.汞         C.甲烷        D.化石燃料     E.生石灰       F.硝酸钾       G.干冰        H.酒精
可用作食品干燥剂是
 
;温度计中填充的液态金属是
 
;天然气的主要成分是
 

实验室最常用的燃料是
 
  大量使用易引起“雾霾”的是
 
;可用作复合肥料
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

选用一种试剂就能把浓度均为1mol/L的CuCl2、Na2SO4、NaNO3、AlCl3溶液加以区别,这种试剂是(  )
A、CaCl2
B、AgNO3
C、Ba(OH)2
D、H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于纯净物的是(  )
A、葡萄糖溶液B、高锰酸钾
C、食盐水D、石油

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科目:初中化学 来源: 题型:

氮肥能使作物枝叶繁茂,叶色浓绿.磷肥能使作物根系发达,耐寒耐旱.钾肥使作物抗倒伏,不得“软骨病”.下面肥料中能给作物全面呵护的是(  )
A、氨水〔NH3?H2O〕
B、硝酸钾〔KNO3
C、尿素〔CO(NH22
D、硫酸钾〔K2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是(  )
A、植物光合作用会消耗空气中的二氧化碳
B、空气中分离出的稀有气体是纯净物
C、能对空气造成污染的气体有二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮
D、空气中敝口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中,主要通过化学变化实现的是(  )
A、
干冰升华
B、
海水晒盐
C、
苹果腐烂
D、
榨取果汁

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