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    19．科学兴趣小组想研究影响过氧化氢（H2O2）分解速度的因素．在四支试管中分别加入0.2克二氧化锰（MnO2）粉末，然后加入等量的不同溶质质量分数的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速度，记录如下：
    实验次数1234
    H2O2溶液的溶质质量分数1%5%10%15%
    MnO2质量0.2克0.2克0.2克0.2克
    气泡产生的速率++++++++++
    （1）写出过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    （2）该实验研究的问题是：过氧化氢分解的度与H2O2溶液的浓度的关系，你认为该反应的分解速度还与什么因素的有关，试写出两种温度、催化剂的种类等．
    （3）为了检验产生的气体是否为氧气，请你写出检验的方法：将带火星的木条伸入试管中，如果木条复燃，则证明该气体为氧气
    （4）如果要确认氧化铜也是过氧化氢制氧气的催化剂，除了证明氧化铜能加快过氧化氢的分解速度，还需要证明氧化铜的反应前后质量和化学性质不变．

    分析 （1）根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气进行解答；
    （2）根据实验中所给数据结合常见的影响反应速率的因素考虑解答；
    （3）根据氧气的助燃性进行解答；
    （4）根据催化剂的定义及特征分析．

    解答 解：（1）过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气，故反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （2）由题目中的数据可知，在二氧化锰的量一定的情况下，双氧水溶液的溶质质量分数越大，气泡产生的速度越快，所以该实验研究的问题是过氧化氢分解的速度与双氧水溶液的浓度的关系；影响过氧化氢分解速率的因素还可能有温度、催化剂的种类等；故填：H2O2溶液的浓度；温度、催化剂的种类等；
    （2）因为氧气具有助燃性，用带火星的木条检验产生的气体是否为氧气．检验的方法：将带火星的木条伸入试管中，如果木条复燃，则证明该气体为氧气；故填：
    （3）催化剂能够改变反应的速率，但本身的质量和化学性质不变；要确认氧化铜也是过氧化氢制氧气的催化剂，除了证明氧化铜能加快过氧化氢的分解速度，还需要证明氧化铜的反应前后质量和化学性质没有改变；故填：质量、化学性质．

    点评 通过回答本题知道了影响过氧化氢反应速度的因素、氧气的助燃性以及过滤中的注意事项．操作对比实验，在分析实验数据的基础上得到正确结论，是对学生分析能力的考查．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．我国海岸线长达3.2万千米，海洋专属经济区幅员辽阔，海洋资源丰富，开发前景十分远大．
    （1）我国海盐年产量3千多万吨，居世界第一位，目前从海水中提取食盐的方法主要为

    在蒸发池中促进水分蒸发，主要是利用了下列各项中的④（填选项序号）．
    ①潮汐能    ②生物能  ③电能    ④太阳能    ⑤化学能
    （2）金属镁广泛应用于生活、生产和国防工业．从卤水中提取镁的过程所示：

    在上述转化过程中，①处所发生的反应属于复分解反应（填“中和”“复分解”“氧化”“化合”“分解”之一）．
    （3）海水中除了蕴含大量的钠元素和镁元素外，还含有大量的钾元素．KCl和KNO3的溶解度曲线如图所示．试回答下列问题：
    ①t1℃时，KCl饱和溶液的溶质质量分数大于KNO3饱和溶液的溶质质量分数（填“大于”“小于”“等于”之一）．
    ②已知20℃时，KNO3的溶解度为31.6g；80℃时，KNO3的溶解度为169g．在20℃时，向盛有200g水的烧杯中加入80℃，在该温度下，最后所得溶液中溶质与溶剂的质量之比为2：5（填最简整数比）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．写出下列反应的文字表达式并回答问题：
    （1）硫在空气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
    （2）细铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁集气瓶底要先放一些水铁丝需在火柴梗上绕成螺旋状的原因增大铁丝的受热面积，利于铁与氧气充分接触，利于铁丝持续燃烧
    （3）硫在空气中燃烧火焰颜色是淡蓝色生成的气体具有刺激性气味．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    7．氨碱法生产纯碱的主要反应原理如下：
    （1）NaCl+NH3+C02+H20=NaHC03+NH4C1
    （2）2NaHC03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2C03+C02+H20
    对上述信息的有关理解不正确的是（　　）
    A．用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质
    B．在反应（1）中析出固体后的溶液是NaHCO3的不饱和溶液
    C．副产品NH4Cl是一种碱
    D．碳酸氢钠比碳酸钠受热更易分解

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图所示，在a烧杯中盛有浓氨水，在b烧杯中盛有酚酞溶液，有关现象和解释正确的是（　　）
    A．现象：a烧杯溶液变红色 解释：b中氨分子运动到a中，氨气溶于水，氨水呈碱性
    B．现象：a烧杯溶液变红色 解释：氨气与酚酞反应生成红色物质
    C．现象：b烧杯溶液为无色 解释：b中氨分子没有运动
    D．现象：b烧杯溶液为无色 解释：A中酚酞分子运动到b中，氨水呈中性

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某实验小组用下面图1、图2两组装置采用对比的实验方法进行实验探究．

    （1）用实验一图1所示装置进行二氧化碳性质的探究．
    当长颈漏斗中的稀盐酸与锥形瓶中的大理石接触后，有大量气泡产生，该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；C中观察到的现象是干燥的石蕊试纸不变色，潮湿的石蕊试纸变红．
    （2）用实验二图2所示装置进行燃烧条件的探究．
    在D处放二氧化锰，E处放木炭，F中装澄清石灰水．为验证可燃物燃烧的两个条件，进行如下实验：
    ①打开K，用注射器注入一定量氮气，在E处点燃酒精灯加热木炭，木炭不燃烧，此操作目的是证明燃烧需要氧气．
    ②冷却一段时间后，用注射器注入足量的过氧化氢溶液，同时打开K，D处产生气体，D处反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，木炭不燃烧，澄清石灰水变浑浊．在E处点燃酒精灯，观察到木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊，F处发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，此操作目的是证明可燃物的温度要达到着火点才会燃烧．此实验得到的结论是可燃物的温度要达到着火点才会燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列属于化学变化的是（　　）
    A．杨梅酿酒B．汽车爆胎C．苹果榨汁D．香水挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．厨房中发生的下列变化，属于物理变化的是（　　）
    A．米饭变馊B．铁锅生锈C．水果榨汁D．煤气燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．化学就在我们身边，我们的生活与化学息息相关．
    （1）西瓜有甜味，主要是因为它含有糖类．（选填“糖类”或“蛋白质”）
    （2）当人们摄入的某种元素过量时，会引起甲状腺疾病，这种元素是碘．
    （3）煤、石油和天然气等都属于常见的化石燃料，煤在燃烧时不仅会产生二氧化碳，加剧大气层中的温室效应；同时还会排放出许多污染物，直接危害我们的健康，因此开发、使用清洁能源已经刻不容缓．

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