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14.根据下列实验装置图,回答问题.

(1)写出图中仪器①的名称:铁架台.
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,可选择的发生装置为A (填
字母).若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气,所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是b→f→g→e→d(用接口字母和“→”表示).
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,该反应生成的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体,若要除去氯化氢气体可将E装置的浓硫酸换为NaHCO3溶液(填NaOH溶液或NaHCO3溶液).

分析 (1)根据常见的化学仪器的名称进行分析解答.
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,属于固体加热型,故选发生装置A;用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,属于固液常温型,干燥氧气用浓硫酸,气体长进短出,氧气密度比空气大,故收集干燥的氧气可用向上排空气法;
(3)实验室中制取二氧化碳用石灰石和稀盐酸反应来制取,据反应原理书写方程式,要除去混有的氯化氢气体,用碳酸氢钠溶液,不能用氢氧化钠溶液,因为氢氧化钠也能与二氧化碳反应.

解答 解:(1)标号仪器是铁架台;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,属于固体加热型,故选发生装置A;
若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气,属于固液常温型,可通过浓硫酸进行干燥,图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”;氧气的密度比空气的大,氧气从长导管通入,从短导管排出,所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是b→f→g→e→d;
(3)实验室中制取二氧化碳用石灰石和稀盐酸反应来制取,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;要除去混有的氯化氢气体,不能用氢氧化钠溶液,因为氢氧化钠也能与二氧化碳反应,故选择碳酸氢钠溶液,既能除去氯化氢气体,又能增加二氧化碳的量;
故答案为:(1)铁架台;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;A;b→f→g→e→d;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;NaHCO3溶液.

点评 本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据、物质的除杂等知识是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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11.河南名吃胡辣汤营养美味,下列用到的食材中富含蛋白质的是(  )
A.牛肉B.大葱C.小麦粉D.红薯粉条

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5.在下表的空格内写出相应的物质名称或化学式.
物质名称氢氧化钡氯化钠二氧化硫硝酸胆矾
化学式Ba(OH)2NaClSO2HNO3CuSO4•5H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.在生产、生活中处处都涉及到化学知识.请回答:
(1)炼铁厂常以焦炭、赤铁矿石(主要成分是Fe2O3)、空气等为主要原料炼铁,请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(2)每年全世界钢铁的产量很高,但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失.请你写出一种防止铁锅生锈的方法:保持洁净与干燥.
(3)下图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程:

①写出上述物质中单质的化学式Cl2;②物质D中氯元素的化合价为+1价.
(4)电器着火时常使用干粉灭火器灭火,干粉的主要成分是碳酸氢钠,受热后生成一种碳酸盐和两种氧化物,请写出该反应的化学方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.人类的日常生活和工农业生产离不开水.请回答:
①水属于BDE(填序号)
A混合物  B纯净物  C单质  D化合物  E氧化物.
②生活中可用来降低水的硬度的方法是取水样于试管中,分别加入肥皂水,振荡,产生泡沫较多的是软水,较少的硬水.
③在净化水时加入活性炭的作用是吸附.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,某小组同学按图所示流程进行实验,请你参与讨论并回答相关问题.

(1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑
(2)操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒;
(3)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,其目的是使溶液体受热均匀,防止液滴外溅
【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗?
【猜想与假设】根据反应原理,甲、乙、丙三位同学提出以下猜想:
甲:纯净的NaOH
乙:NaOH和Na2CO3的混合物
丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物
【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证.实验操作、现象和结论如下表,请参与他们的探究并完成所缺内容.
实验操作现象结论
甲取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液溶液变红猜想成立
乙取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量稀盐酸无气泡产生猜想不成立
丙取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和溶液碳酸钠溶液生成白色沉淀猜想成立
【反思与评价】同学们认真研究实验流程,讨论后一致认为乙、丙两同学的方案、现象和推理均正确,请你根据实验流程对甲同学设计的方案进行合理的评价:因为碳酸钠、氢氧化钙的水溶液都显碱性,它们都能够使酚酞试液变红色,所以酚酞试液变红色,不能说明是纯净的氢氧化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.工业上以高纯度的二氧化锰为原料制备高锰酸钾的主要流程如下:

已知相关物质的溶解度(20℃)如下表:
 物质 K2CO3 K2SO4 KMnO4
 溶解度/g 11111.1 6.34 
(1)KMnO4中锰元素的化合价为+7.
(2)操作I的名称是过滤.“干燥”过程中温度不宜过高的原因是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(用化学方程式表示).
(3)“通CO2酸化”,反应的化学方程式为:3K2 MNO4+2CO2═2KmnO4+MnO2↓+2K2 CO3
著用稀H2SO4酸化,反应的化学方程式为:3K2 MNO4+2H2 SO4═2KMnO4+MnO2↓+2K2SO4+2H2O
工业上不采用稀H2SO4酸化的原因是相同条件下,硫酸钾和高锰酸钾的溶解度都比较小,无法采用浓缩结晶的方法加以分离.
(4)电解法也可以实现由K2MnO4向KMnO4的转化,反应的化学方程式为:3K2 MNO4+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2KMnO4+2KOH+H2↑,与“通CO2酸化”相比,其优点是生成的氢氧化钾可以循环使用.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.金属用途广泛,其结构、性质等是化学的重要研究内容.
(1)如图1是铝的原子结构.下列说法不正确的是C
A.铝原子的质子数为13
B.在化合物中铝通常显+3价
C.铝是地壳中含量最多的元素
D.铝可作导线是由于它具有良好的导电性
(2)某化学小组用一定量的AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了如图2实验,并对溶液A和固体B的成分进行了分析和研究.
【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些?
【做出猜想】
①只有Zn(NO3)2  
②Zn(NO3)2、AgNO3
③Zn(NO3)2、Cu(NO3)2  
④Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3
【交流讨论】不合理的猜想是② (填标号),其理由是猜想②中无硝酸铜,说明Cu(NO3)2 已与锌反应生成Cu,而铜能与硝酸银反应,所以不可能存在硝酸银.
【实验探究】若猜想①成立,通过以下实验可确定固体B的成分,请将下表填写完整.
实验步骤现象有关反应的化学方程式
取少量固体B,滴加稀盐酸有气泡产生Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
(3)如图3是工业炼铁示意图.其中,焦炭的作用是燃烧提供能量和做还原剂.有铁生成的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

4.金属镍及其化合物能发生下列反应:①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑;②NiO+2HCl=NiCl2+H2O;③NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2↑+2H20;分析化学方程式可知,下列说法中错误的是(  )
A.镍能从硫酸铜溶液中置换出铜
B.反应①属于复置换反应
C.反应③中Ni的化合价由+4价变为+2价
D.上述3个反应中涉及2种单质

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