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    下列结构示意图中，属于阴离子的是（　　）

    A． B． C． D．


    【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．

    【专题】微观粒子模拟图型．

    【分析】我们可以利用质子数和核外电子数的大小关系来确定，所给微粒是原子还是阳离子或阴离子．

    【解答】解：质子数小于核外电子数的，因电子数大于质子数，所以微粒带负电．其中B质子数小于电子数是阳离子．CD质子数等于电子数表示原子．A中质子数小于电子数，表示阴离子．

    故选：A．

    【点评】非金属元素最外层电子数一般大于4个，所以在发生化学变化时，易得电子，带负电，形成阴离子．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     化学与人类关系非常密切，生活处处有化学！通过对化学的学习和理解，请你联系生产生活实际，结合化学知识，提出一个问题或描述一种现象，并回答或解释（不能列举简答题中已提出的问题或相似现象）。

        

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示的家庭小实验中，主要发生物理变化的是(     )

    A．

         制取明矾晶体   B．

          净水

    C．

         自制汽水   D．

    将鸡蛋壳放入醋中

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）写出标有序号的仪器的名称①  、②  ．

    （2）用A、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是   ；

    （3）通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化铵和消石灰（氢氧化钙）的固体混合物制取氨气．

    ①实验室制取氨气的发生装置，可选用  （填装置编号）；为防止多余的氨气逸散到空气中，可用水（填物质名称）吸收．最好选用  装置吸收，理由是   ．

    ②若将产生的氨气通入滴有酚酞试液的水中，溶液变成   色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（　　）

    A．实验时红磷一定要过量

    B．该实验证明氧气约占空气总体积的

    C．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

    D．通过该实验还可以了解氮气的一些性质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    构成物质的粒子有　　、　　、　　．水是由　　构成的，铁是由　　构成的，氯化钠是由　　、　　构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：

    a　　； b　　．

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是　　（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的文字表达式：　　，其中二氧化锰起　　作用．

    （3）如果用装置E收集气体结束后应先　　 再　．

    （4）实验室用高锰酸钾为原料制取氧气选用的装置是　　，指出装置中的一点不足　　，这样会导致的后果是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    关于分子的知识，不正确的是（　　）

    A．“墙内开花墙外香”说明分子在不停地运动

    B．用手捏海绵能让它体积变小，说明分子间有间隙

    C．两块铅块用力挤压在一起，松开手后，下面的铅块不落，说明分子间有引力

    D．破镜难以重圆，说明分子间距离过大，分子间几乎无作用力

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    ．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你一起参与．

    【设计实验】同学们设计了如图的A、B两套装置．

    （1）你认为比较合理的是（填编号）   ．

    （2）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保  ．

    （3）为了确保实验的成功，在装药品之前应该先  ．

    【实验过程】（略）．

    【数据分析】实验结束后，整理各组数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

    （1）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积  ．

    （2）第六组同学用相同的实验装置测定的结果与其他小组有明显的偏差，导致这一结果 的可能原因是（回答两点）：  ，  ．

    【查阅资料】：同学们从网上得知，（1）当温度达到40℃时，白磷就能在空气中燃烧，五氧化二磷会刺激人的呼吸道．

    （2）铜在加热的情况下，只能和空气中的氧气反应，生成氧化铜．

    【改进实验1】他们按图C实验，将试管的容积分成五等份，做好标记．在试管中加入 一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧．待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下．

    你认为此装置的优点是：（任写两点） ①密闭效果更好；②读取数据简便．

    组别

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    进入集气瓶中水的体积（mL）

    20

    21

    19

    20

    22

    13

    【改进实验2】有同学改进实验1中得到启发，设计了如图D所示的测定实验，但是他始终未看到水面上升约1/5的现象，原因是  

    【改进实验3】为了排除五氧化二磷的污染，同学们设计了如图E所示的装置，其中A是底面积为50cm2、高20cm的圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）．

    实验过程如下：

    ①加入水并调整B的高度，使A中的液面至刻度15cm处；

    ②将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖；

    ③通电加热铜粉，生成氧化铜固体．待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度．（注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计）

    （1）细心的同学发现，实验过程①前明显缺少一个重要环节，即 

    （2）在实验③结束时，理论上装置A中液面的刻度约为  cm（填整数）．如果在实验③结束时，装置A中液面刻度在11cm处，则实验结果比理论值  （填“偏大”或“偏小”）．

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