有3g混有碳酸钠的氯化钠固体样品.向其中滴加盐酸.加入盐酸的质量与生成二氧化碳气体的质量符合右图所示的质量关系．①样品完全反应后.共放出二氧化碳气体的物质的量为 mol②计算样品中氯化钠的质量分数．(根据化学方程式列式计算) ．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

有3g混有碳酸钠的氯化钠固体样品，向其中滴加盐酸，加入盐酸的质量与生成二氧化碳气体的质量符合右图所示的质量关系．（不计损耗）
①样品完全反应后，共放出二氧化碳气体的物质的量为

mol
②计算样品中氯化钠的质量分数．（根据化学方程式列式计算）

．

考点：根据化学反应方程式的计算

专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）

分析：根据图中提供的数据可以判断产生二氧化碳的质量，再根据二氧化碳的摩尔质量可以计算二氧化碳的物质的量；
根据二氧化碳的质量可以计算碳酸钠的质量，进一步可以计算样品中氯化钠的质量及其质量分数．

解答：解：（1）由图中数据可知，产生二氧化碳的质量是0.44g，
二氧化碳气体的物质的量为：0.44g÷44g/mol=0.01mol，
故填：0.01．
（2）解：设碳酸钠的质量为x，
Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O，
106 44
x 0.44g

106

0.44g

，
x=1.06g，
样品中氯化钠的质量为：3g-1.06g=1.94g，
样品中氯化钠的质量分数为：

1.94g

×100%=65%．
故填：65%．

点评：本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性．

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科目：初中化学 来源： 题型：

用海水制得的粗盐中含有多种可溶性杂质（MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄等）和不溶性杂质（泥沙等）．请回答下列问题：
一、实验室粗盐的初步提纯是除去粗盐中难溶性杂质，实验步骤是：称量与溶解、过滤、蒸发等．
（1）称量前要先

，然后调节平衡螺母使已平放在实验台上的托盘天平平衡．称量后期必须要用

，使少量粗盐落在

盘上，至天平平衡．
（2）过滤操作中，玻璃棒的末端要

．
（3）蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌溶液，其目的是

．当

时，停止加热，利用余热使滤液蒸干．若有液滴飞溅，可来回移动酒精灯或对蒸发皿进行

．蒸发结束后，将热的蒸发皿转移至实验台上的具体操作是

．
二、若要除去粗盐中可溶性的杂质（MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄），常用如图的流程来进一步提纯：

（4）欲除去溶液I中的MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄，从下列提供的试剂中选出a所代表的试剂，按滴加顺序依次为：过量的NaOH溶液、过量的

、过量的

．提供的试剂：Na₂CO₃溶液、K₂CO₃溶液、NaOH溶液、BaCl₂溶液、Ba（NO₃）₂溶液、饱和NaCl溶液、稀盐酸、稀硫酸．
（5）操作b的名称为

．
（6）向滤液中滴加盐酸时，常利用

（试剂名称）来控制盐酸的用量．
三、用提纯后的精盐配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液．
（7）若要配制50g 5%的氯化钠溶液，需要NaCl的质量为

，水的体积为

．
（8）配制该溶液时所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒和

．
（9）经检测，某同学配制的溶液的溶质质量分数偏小，可能的原因是

（填序号）．
①称量时砝码端忘垫质量相同的纸片 ②量取水时，仰视读数 ③装瓶时，有少量溶液洒出．

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科目：初中化学 来源： 题型：

已知某元素的原子结构示意图为

，则下列说法不正确的是（　　）

A、该元素是一种非金属元素

B、该微粒是带两个单位负电荷的阴离子

C、该微粒的质子数是18

D、该微粒的原子核外有18个电子

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科目：初中化学 来源： 题型：

盐酸是大约800年前，波斯人炼金术士贾比尔?伊本?哈杨将食盐与矾（硫酸）混合到一起时发现的；后来，他将盐酸与硝酸混合在一起发明了能够溶解金的王水．用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到一种物质：HAuCl₄（四氯合金酸），其中氯元素的化合价为-1价，则金元素（Au）的化合价为（　　）

A、+l

B、+2

C、+3

D、+4

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科目：初中化学 来源： 题型：

设计实验判断Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序正确的是（　　）

A、铁丝分别放入硝酸铜溶液和硝酸银溶液

B、铁丝放入硝酸铜溶液，铜丝放入硝酸银溶液

C、铜丝放入硝酸亚铁溶液，铁丝放入硝酸银溶液

D、银丝分别放入硝酸铜溶液和硝酸亚铁溶液

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科目：初中化学 来源： 题型：

盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中放入3g二氧化锰，充分反应后锥形瓶内物质总质量为99.8g．求（均要求写出计算过程）：
（1）反应生成氧气的质量为：

．
（2）过氧化氢溶液的溶质质量分数．

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科目：初中化学 来源： 题型：

结合图示1实验装置，回答下列问题．

（1）图中①、②仪器的名称：①

，②

．
（2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是

（填“A”、“B”或“C”），若将装置E中的浓硫酸换成水，且是装满水．则用此装置收集氧气时，氧气应从

口通入（填“d”或”e”）．
（3）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，小明选择了C发生装置，因为他觉得C装置和B装置相比有很多优点，请你列出其的一条优点

；细心的小明发现C装置中用的塑料多孔隔板坏掉了，他想用一带孔圆铁片代替塑料多孔隔板，请你帮他分析一下此法是否可行并说出你的理由：

．
（4）用大理石和盐酸反应，选用上图中适当的装置加以组合，制出纯净、干燥的CO₂，（资料：二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液）则所选装置各接口的连接顺序为

．

（5）如图2是某微型实验的装置图．试管中反应发生后a处变化是

，b处变化是

，烧杯中的
现象是

．

微型实验装置的优点是（请答两点）：
①

；
②

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室有一瓶保管不当的试剂（如图1），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：

【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是

．
A．酸 B．碱 C．盐
【查阅资料】
Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃．
Ⅱ．Na₂CO₃和NaHCO₃溶液都呈碱性．
Ⅲ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如表：

物质	NaCl	NaOH	Na₂CO₃	NaHCO₃
溶解度/g	36	109	215	9.6

【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是

．
【作出猜想】①可能是

溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是NaCl．
【设计并实验】
（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，这瓶试剂不可能是

．
（2）小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na₂CO₃溶液，他又进行了如下实验：

操作步骤	实验现象	结论及化学方程式
取样于试管中，滴加氢氧化钙溶液		猜想②正确相关的化学方程式

【实验反思】
小华同学用上述溶液对实验室制取CO₂气体的废液进行后续探究，他向100克的废液中逐滴加入上述Na₂CO₃溶液．实验过程中加入Na₂CO₃溶液质量与产生沉淀或气体的质量关系如图2所示；加入Na₂CO₃溶液的质量与溶液的PH变化关系如图3所示
（3）小华同学所取废液中的溶质含

．
（4）图2中b→c段反应过程中溶液的pH变化情况可用图3中

段表示．
（5）图2中b和x的值分别为

克和

克．

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科目：初中化学 来源： 题型：

除去下列各物质中含有少量杂质的方法，不合理的是（　　）

选项	物质	所含杂质	除去杂质的办法
A	N₂	O₂	通过足量的灼热铜网
B	CO₂	CO	通过足量的灼热氧化铜
C	H₂	水蒸气	通过盛有氧化钙固体的干燥管
D	CO₂	HCl	通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶

A、A

B、B

C、C

D、D

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