| 加热前质量(g) | 加热后质量(g) | |
| W1(容器) | W2(容器+晶体) | W3(容器+无水硫酸铜) |
分析 (1)根据实验的操作过程分析用到的仪器,分子缺少的仪器;
(2)根据实验的要求分析实验步骤⑥的目的;
(3)根据质量的变化求出生成的水的质量,在求出结晶水含量;
(4)根据实验的操作过程分析对实验结果的影响;
(5)根据鸡蛋轻重富含蛋白质分析回答.
解答 解:(1)行该实验时,需要研磨,应用到研钵,称量要用到托盘天平,所以还缺少的实验仪器是研钵、托盘天平.
(2)实验步骤⑥反应加热、冷却、称量的操作,直到质量不再变化,目的是使样品中的结晶水全部失去,使计算的结果更准确.
(3)由表中的数据可知,该样品中结晶水含量(a%)的计算公式是:$\frac{{{W}_{2}-W}_{3}}{{W}_{2}-{W}_{1}}×100%$;
(4).加热前称量时坩埚未完全干燥,含有水分,会使结晶水的含量偏低;
B.加热时间过长,晶体部分变黑,硫酸铜变成了氧化铜,会使结晶水的含量偏低;
C.加热过程中有少量晶体溅出,会使结晶水的质量偏大,
D.粉末未完全变白就称量,一部分结晶水未失去,会使结晶水的含量偏低;
E.坩埚里有不易分解的杂质,会使结晶水的含量偏低;
F.放在空气中冷却称量,硫酸铜结合水,会使结晶水的含量偏低;
(5)Cu2+有剧毒,如误食波尔多液,应大量食用鸡蛋清.波尔多液常用来杀菌,其杀菌机理可看作是Cu2+使病原菌失去活性,这说明病原菌的主要物质是蛋白质.
故答为:(1)研钵、托盘天平;(2)使样品中的结晶水全部失去;(3)$\frac{{{W}_{2}-W}_{3}}{{W}_{2}-{W}_{1}}×100%$;
(4)DEF;(5)蛋白质.
点评 本题考查了物质组成的测定,侧重于实验操作和数据处理、误差的分析等知识的考查,难度中等.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 物质X可供给呼吸 | |
| B. | 绿色植物通过光合作用,将太阳能转化成化学能 | |
| C. | 该转化可以维持自然界中的二氧化碳和氧气的相对平衡 | |
| D. | C6H12O6与X反应生成CO2和H2O属于置换反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 制取气体时,应先检查装置的气密性,后装药品 | |
| B. | 酒精灯使用前先要将灯内的酒精装满 | |
| C. | 给玻璃仪器加热时都必须垫石棉网 | |
| D. | 组装仪器时,一般遵循的原则是:从左到右,先上后下 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 | |
| B. | 有机物一定是含有碳、氢、氧的化合物 | |
| C. | 大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用 | |
| D. | 金刚石、石墨是碳的单质,而C60则是碳的化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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