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    17．同学们用Na2CO3溶液和浓盐酸来研究简易灭火器的反应原理时，对反应后废液的成分进行探究．上述两种物质发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，由此判断废液中溶质一定有NaCl（NaCl溶液呈中性），设计一个简单的实验确定废液中另一成分是Na2CO3还是盐酸．
    （1）用向废液中逐滴加入经过酸化的AgNO3溶液来确定废液中另一成分是Na2CO3还是盐酸，此方法不可行的原因NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3（用化学方程式说明）．
    方案加入试剂分离方法方案评价
    1适量Ca（NO3）2溶液过滤、蒸发、结晶不可行，理由是引入了新杂质硝酸钠
    2过量的稀盐酸蒸发结晶可行
    （2）后续实验操作是玻璃棒蘸起废液涂在PH试纸上，再与比色卡对照测出废液的pH大于7，确定废液中一定含有Na2CO3．
    （3）欲从废液中得到纯净的NaCl，请完成右表格实验方案设计．

    分析 根据碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行分析；
    （1）根据检验氯离子常用硝酸银，氯化钠和硝酸银会生成氯化银沉淀进行分析；
    （2）根据碳酸钠溶液显碱性，pH值大于7进行分析；
    （3）除去杂质的原则是：除去杂质的同时不能带入新杂质，原物质的质量可以增加，但是不能减少

    解答 解：碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为：Na2CO3+2HCl（浓）═2NaCl+H2O+CO2↑；
    （1）检验氯离子常用硝酸银，氯化钠和硝酸银会生成氯化银沉淀，所以用向废液中逐滴加入经过酸化的硝酸银，溶液来确定废液中另一成分是Na2CO3，还是盐酸，此方法不可行的原因：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3；
    （2）后续实验操作是玻璃棒蘸起废液涂在PH试纸上，再与比色卡对照，测出废液的pH值大于7；
    （3）不能用硝酸钙除去废液中的碳酸钠，因为硝酸钙和碳酸钠反应能生成碳酸钙沉淀和硝酸钠，在除去碳酸钠的同时，引入了新杂质硝酸钠．
    故填：引入了新杂质硝酸钠．
    可以用过量的稀盐酸除去碳酸钠，因为碳酸钠和稀盐酸反应能生成氯化钠、水和二氧化碳，盐酸易挥发，过量的盐酸在蒸发过程中能够挥发掉．
    故填：稀盐酸．
    故答案为：Na2CO3+2HCl（浓）═2NaCl+H2O+CO2↑；
    （1）NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3；
    （2）玻璃棒蘸起废液涂在PH试纸上，再与比色卡对照；
    （3）

    方案加入试剂分离方法方案评价
    1引入了新杂质硝酸钠
    2 稀盐酸

    点评 实验是化学的重要组成部分，正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为得出正确的结论奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．按要求完成化学方程式：
    （1）除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4Ba（NO3）2+K2SO4=BaCO3↓+2KNO3
    （2）热水瓶胆壁上沉积的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁），可加入适量的盐酸把它除掉．发生的化学反应方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，或Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．（写一个即可）厨房中的食醋，也可除水垢，这主要是利用食醋中含有的乙酸（CH3COOH）具有酸性，CH3COOH可用HAc表示，如：与氢氧化镁的反应可表示为2HAc+Mg（OH）2═Mg（Ac）2+2H2O．则醋酸与水垢中CaCO3反应的化学方程式为2HAc+CaCO3═Ca（Ac）2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．氢化钙（CaH2）是一种重要的制氢剂，与水发生反应：CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑，在以上反应的化合物中，氢元素的化合价很独特的是（　　）
    A．CaH2B．H2OC．Ca（OH）2D．H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某校科学兴趣小组利用木炭做还原剂使木炭与氧化铜进行，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现Cu2O．小明认为碳和氧化铜反应需要较高温度，建议用乙装置代替甲装置，即用酒精喷灯替代酒精灯．并添加了止水夹，在实验结束时及时夹上．针对上述实验，回答下列问题：

    （1）碳和氧化铜反应前需要先进行气密性检查，方法是将导管伸入水中，用酒精灯加热试管底部，观察导管口是否出现气泡．
    （2）稍过量的炭粉有利于反应的进行，对下列三种氧化铜和碳的质量比例，建议选择A．
    A．32：3        B．40：3        C．48：3
    （3）该小组按改进后的方案进行实验（图乙），待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却，终于获得了紫红色铜．若不关闭止水夹，可能出现的问题是水倒流入试管，使试管受热不均匀而破裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．2014年9月2日小倩在义乌一家自助火锅烧烤店吃火锅时，被液体酒精烧伤．小敏同学在餐馆吃饭时，看到“干锅花菜”这道菜用了白色固体燃料在加热，这个白色固体安全吗？小敏产生了浓厚的兴趣，于是她进行了以下探究活动．请你一起参与她的探究过程吧！
    【猜想一】固体燃料是固态的酒精吗？
    【资料一】酒精，学名乙醇，熔点为-114.1℃，沸点为78.5℃，易溶于水，能与水以任意比互溶．
    【得出结论1】根据资料一，你认为常温下酒精的状态是液态．
    【提出问题】固体燃料可能含有哪些元素？
    【资料二】
    CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O
    无水硫酸铜是白色固体，五水合硫酸铜是蓝色固体
    NaOH溶液可以用来充分吸收二氧化碳气体．
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    【得出结论2】根据资料二，白色的无水硫酸铜遇到水变成蓝色．
    【实验探究】
    如图所示，晓敏同学取适量固体燃料置于某装置中，用火柴点燃，并将燃烧产生的气体依次通过以下装置．固体燃料燃烧后，有少量固体残余．

    【实验现象】
    ①A中白色固体部分变蓝，说明燃烧的生成物中有水，可知固体燃料中一定含有氢元素元素．
    B中澄清石灰水变浑浊，说明燃烧的生成物中有二氧化碳，可知固体燃料中一定含有碳元素；
    ②D中无明显变化，说明燃烧生成的二氧化碳已被完全吸收；
    ③说明燃烧的生成物中还含有的物质是一氧化碳的实验现象是E中黑色的氧化铜逐渐变红，F中澄清石灰水变浑浊．
    【实验结论3】根据以上实验事实，小敏认为该白色固体燃料中肯定含有氧元素．你认为晓敏的判断是否合理否，理由是燃烧时氧气参加了反应，提供了氧元素，所以不能肯定该白色固体燃料组成中是否含有氧元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构．
    （1）图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．（已知镁、氯的质子数分别为12、17）请回答下列问题：

    ①图中A、B、C、D属于AB种元素的粒子；
    ②A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是B（填序号）；
    ③D中x=8；
    ④A与C形成化合物的化学式是MgCl2．
    （2）氯化钠、金刚石、干冰三种物质中，由离子构成的物质是NaCl（写化学式）．
    （3）从微观的角度看，CO与CO2的性质不同的原因是分子的构成不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．图是元素周期表中有关氡的信息，下列说法正确的是（　　）
    A．氡是金属元素B．氡元素的符号为Rn
    C．氡原子中的质子数为136D．氡原子中的中子数为222

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某科学兴趣小组的同学，为了探究过氧化钠（Na2O2）和CO2的化学反应设计了如图的实验

    [实验步骤]：
    ①按上图装配好装置，检查整套装置的气密性；
    ②把相关的试剂放入对应的仪器内
    ③推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内，并固定活塞位置
    ④一段时间后，在a处放置一根带火星的小木条，观察现象．
    [实验现象]：
    ①a处带火星的小木条复燃；
    ②D处澄清石灰水变浑浊
    （1）a处的木条复燃，说明了Na2O2和CO2的反应产物中有氧气
    （2）资料：①过氧化钠能和水反应生成氢氧化钠和氧气②氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小
    你认为该实验中装置C的作用是检验二氧化碳气体中是否含有水蒸气．D装置烧杯内饱和澄清石灰水变浑浊的原因是过氧化钠和二氧化碳反应时放出热量，澄清石灰水温度升高，部分氢氧化钙析出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．如图是利用双氧水制氧气的实验装置，连接正确的一组是（　　）
    A．①④B．①③C．②④D．②③

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