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(1)按下图测定空气中氧气的含量时,要达到实验目的,反应物或装置方面应满足的条件是_________________________;该实验还可说明氮气具有的性质是_________________________(要求两条)。
(2)在探究两种未知的银白色金属X和Y的活动性顺序时,某小组同学做了下列实验:
①请你一同完成好如下实验报告,并回答下列问题
实验步骤 实验现象 结 论
分别把这两种金属放入___________中观察。 金属X无明显变化;金属Y的表面有大量气泡冒出。将燃着的木条放在金属Y的试管口时,气体发生燃烧。 金属活动顺序为:___________        
②在进行上述实验之前,若老师告诉你X、Y可能是锌和银中的各一种,请你根据实验结果确定X应该为 _____________(用化学式回答);
③小红同学提出,还可以用其他方法验证X和Y的活动性。请你帮她补充完整:________________________。并用有关的化学反应方程式说明你的理由:_________________________________。
(1)密闭性好(或不漏气)和红磷足量(或红磷过量) 不支持燃烧;难溶于水
(2)① 稀硫酸(或稀盐酸);Y>X
②Ag
③将X和Y分别放入硫酸铜溶液中观察,Y能置换铜,X不能CuSO4+Zn==ZnSO4+Cu(合理答案给分)
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科目:初中化学 来源: 题型:

某校课外活动小组,欲测定桂林七星岩洞内空气中CO2的体积分数(假设洞内空气中不含除CO2外的其他酸性气体).进行了如下实验:
(1)取样:他们准备从岩洞的底部取样,请你设计用广口瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法:
 
.
(2)测定:用150mL的注射器从广口瓶中抽取100mL气样,按下图所示的装置进行实验.
回答下列问题:
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①甲装置中石灰水的作用
 
.
②实验结束后,量筒内水的体积为99mL,此数据是
 
的体积数(用序号填写).
A. CO2        B. N2和O2的混合物      C. 空气中除CO2外的所有气体
(3)计算:洞底空气中CO2的体积分数为
 
.
(4)为营造更好的旅游环境,降低洞内CO2的含量,你认为应采取的措施有
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

鸡蛋是日常生活中常见的食品,某研究小组同学欲从化学的角度来进一步研究“鸡蛋”:
【实验探究一】同学们发现鸡蛋放置时间太久会变质并会产生一股臭味,这是什么原因呢?
查阅资料:
①鸡蛋久置后会变质产生硫化氢(H2S)气体;硫化氢气体有剧毒,密度比空气大,能溶于水,溶于水后呈酸性.
②实验室可用硫化亚铁(化学式为FeS)固体和稀硫酸在常温下反应来制取硫化氢气体,同时生成硫酸亚铁;
同学们在实验室制取并收集了一瓶硫化氢气体,回答下列问题:
(1)写出有标号的仪器的名称
①
长颈漏斗
长颈漏斗
  ②
集气瓶
集气瓶

(2)H2S气体中的硫元素的化合价为
-2
-2
,写出实验室制取硫化氢气体的化学方程式
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
,该反应属于
复分解
复分解
反应(填基本反应类型),制取该气体应选用的发生装置为
B
B
(填字母),收集硫化氢气体最好选用的装置为
F
F
(填字母),多余的气体可用
氢氧化钠
氢氧化钠
溶液来吸收.
【实验探究二】鸡蛋壳的成分
(注意:以下实验均假设鸡蛋壳中除碳酸钙以外的其他成分不能与酸反应,也不溶于水)
(3)小李同学查知鸡蛋壳的主要成份是碳酸钙,他用镊子取少许鸡蛋壳样品在酒精灯上灼烧,一开始闻到一股烧焦羽毛气味,说明内膜有
蛋白质
蛋白质
,继续灼烧后,看到蛋壳边变白,产生该白色物质的化学反应方程式为
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑
,将充分灼烧后的蛋壳投入蒸馏水中,滴入无色酚酞试液,试液变为
红
红
色,发生反应的化学方程式为
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
.
(4)为了进一步测定蛋壳中碳酸钙的质量分数,小刚同学进行了如下实验.
称量G装置质量为50.00g,按下图组装后,将10.00g蛋壳样品(已洗净、干燥并捣碎)放入锥形瓶中,加入足量稀盐酸,待锥形瓶中不再产生气泡时,打开弹簧夹C,从导管A处缓缓鼓入空气,一段时间后称量装置G质量为52.64g(不考虑原装置内空气对实验的影响).
回答下列问题:

加入样品前还应
从导管A处缓缓鼓入空气
从导管A处缓缓鼓入空气
,装置D中反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
,装置E的作用是
吸收氯化氢气体
吸收氯化氢气体
,反应结束后打开弹簧夹C,缓缓鼓入空气的目的是
生成二氧化碳全部进入到G装置中
生成二氧化碳全部进入到G装置中
,装置B的作用是
吸收空气中二氧化碳
吸收空气中二氧化碳
,若缺少H装置,则测得的碳酸钙的质量分数将偏
大
大
.小刚的实验测得蛋壳中碳酸钙的质量分数为
60%
60%
.
(5)小勇同学重新设计了一种方案,将10.00g蛋壳样品(已洗净、干燥并捣碎)放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量稀盐酸,蛋壳部分溶解,并产生大量气泡,实验过程和测定的相关实验数据如下所示:

小勇的实验测得蛋壳中碳酸钙的质量分数为
57%
57%
,小刚认为小勇的实验过程有一个明显的缺陷会导致测得的碳酸钙的含量偏低,这个缺陷是
未洗涤直接烘干就称量造成结果偏大,从而使得碳酸钙的含量偏低
未洗涤直接烘干就称量造成结果偏大,从而使得碳酸钙的含量偏低
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定空气的组成,按下图进行实验:请通过实验现象和题中信息,按要求填空:
(1)将燃烧匙中的过量的磷点燃后放入集气瓶中,观察到的现象是
红磷剧烈燃烧并产生大量白烟,发出黄色火焰、放热
红磷剧烈燃烧并产生大量白烟,发出黄色火焰、放热
;
(2)燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷?
保证集气瓶内氧气全部耗尽
保证集气瓶内氧气全部耗尽
.
(3)反应停止后打开止水夹,烧杯中的水会
进入了集气瓶
进入了集气瓶
,大约达到集气瓶体积的
1
5
1
5
为止;
(4)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的
1
5
的结论外,还可以推出氮气
难
难
(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质
不活泼
不活泼
(填“活泼”或“不活泼”)的结论;
(5)已知:镁+氧气
点燃
氧化镁(固体),镁+氮气
点燃
氮化镁(固体).根据上述反应,想一想,能否用镁代替磷来测定空气的组成?

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.
(1)如图所示装置和药品进行实验,在集气瓶中发生反应的符号表达式是
 
,可观察到的现象是:
 
,待装置冷却至室温时打开止水夹后看到
 
;
(2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是
 
;
(3)小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量.结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶体积的
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.小组的同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题.你认为造成此现象的原因可能是
 
;
(4)小组的同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是
 
;
(5)小组的同学还对该实验进行了如下图的改进.【已知试管容积为45ml】实验的操作步骤如下:
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①点燃酒精灯;
②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹;
③将少量红磷平装入试管中,将20mL的
注射器活塞至于10mL刻度处,并按上图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管;
④读取注射器活塞的数据.你认为正确的实验操作顺序是
 
(填序号).注射器活塞将从10m刻度处慢慢前移到约为
 
mL刻度处才停止.

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