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    已知，钠在较高温度下能与二氧化碳反应．该反应后含碳产物是什么？不同的同学提出如下五种猜想：甲认为是C，乙认为是CO，丙认为是Na2CO3，丁认为是CO和Na2CO3，戊认为是NaHCO3．为确定该反应的含碳产物，五位同学用图1装置进行实验探究．
    已知：CO能与PdCl2生产黑色的Pd，可利用该反应检测CO是否存在．回答下列问题：

    （1）不用实验就可知道戊的猜想是错误的，因为该猜想违背了
     
    ．
    （2）制取二氧化碳时，为了使制气过程具有“随开随用，随关随停”的特点，应选用的装置是
     
    （选填图2中的“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）．
    （3）实验时应先往装钠的玻璃直管通CO2一段时间，装澄清石灰水的试管中的现象是
     
    ．
    （4）实验开始后，观察到PdCl2溶液的试管中有黑色物质产生，且充分反应后玻璃直管中的固体全部溶解于水．取所得溶液并加入澄清石灰水，观察到浑浊现象．据此可知：
    ①哪位同学的猜想是正确的？答：
     

    ②钠与二氧化碳反应的化学方程式为
     
    ．
    考点：实验探究物质的性质或变化规律,二氧化碳的实验室制法,一氧化碳的化学性质,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：从题意可以得出：该反应的反应物是金属钠和二氧化碳气体，根据质量守恒定律中的元素的种类在化学反应前后不变，可推知戊的猜想一定不对；把握好实验室中制取二氧化碳的反应原理、药品及装置的选择；根据实验现象和资料提供的信息可知，PdCl2溶液的试管中有黑色物质产生，说明有一氧化碳生成，且充分反应后玻璃直管中的固体全部溶解于水．取所得溶液并加入澄清石灰水，观察到浑浊现象，说明有碳酸钠生成．
    解答：解：
    （1）由于反应物是钠和二氧化碳，元素种类在化学反应前后不变，因此不可能会有含有氢元素的物质生成，故答案为：质量守恒定律．
    （2）制取二氧化碳时，为了使制气过程具有“随开随用，随关随停”的特点，应该选用能够可以固、液药品分开的装置，I中只能控制反应的速率，但不能控制反应的随时进行与停止；而Ⅲ中当打开止水夹时，酸就和有孔塑料板上的石灰石反应生成气体，当关闭止水夹时，生成的气体就无法从导管中排出，从而使装置内的压强增大，把酸液挤到长颈漏斗中，使固液分离，故选Ⅲ．
    （3）由于金属钠是一种非常活泼的金属，为了使实验更具有说服力，先通入二氧化碳防止金属钠和氧气反应，由于钠在常温下不和二氧化碳反应，因此通入的二氧化碳就会进入到澄清的石灰水中，澄清石灰水会变浑浊，故答案为：澄清石灰水变浑浊．
    （4）由于观察到PdCl2溶液的试管中有黑色物质产生，说明有一氧化碳生成；由于充分反应后玻璃直管中的固体全部溶解于水．取所得溶液并加入澄清石灰水，观察到浑浊现象，说明有碳酸钠生成，故丁认为是CO和Na2CO3是正确的；钠与二氧化碳反应的化学方程式为：2CO2+2Na
     高温 
    .
     
    Na2CO3+CO．
    故答案为：
    （1）质量守恒定律．（2）Ⅲ．（3）澄清石灰水变浑浊．
    （4）①丁；②2CO2+2Na
     高温 
    .
     
    Na2CO3+CO．
    点评：主要考查了二氧化碳的有关知识，该题综合性强，分析力度大，主要培养学生的分析能力和应用知识的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    合作学习小组的同学看了硝酸铵产品包装袋上的说明（如图），对产品的含氮量产生了疑问，于是运用所学的知识对硝酸铵的含氮量进行了计算，都认为包装袋上标注的含氮量不准确．小组中李华同学的计算过程如下：
    14
    80
    ×100%=17.5%，而王明同学计算的结果大于34%．由于计算结果不同，小组中的同学进行了讨论．
    （1）你认为李华同学的计算是否正确？
     
    ；
    （2）计算硝酸铵中的含氮量，你的方法是
     
    ；
    （3）请你计算，该袋产品中含纯硝酸铵的质量为
     
     kg；（计算结果保留一位小数）
    （4）该袋化肥的纯度为
     
    ．（结果保留到0.1%）
    注：其中第（2）、（3）问要写出完整的计算过程．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中，观察到有
     
    色絮状沉淀生成，用酒精灯加热该沉淀，观察到有
     
    色的物质生成．
    （1）加热后生成的物质与原来的两种物质
     
    （填：相同或不同）；
    （2）这一系列过程中，物质的种类是否发生了变化？
     
    （填：是或否）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    三鹿牌婴幼儿奶粉中检出了含量不同的三聚氰胺（化学式为C3H6N6）．三聚氰胺是一种低毒性化工产品，婴幼儿大量摄入会引起泌尿系统疾患．根据提供的信息回答以下问题：
    （1）三聚氰胺含有
     
     种元素，一个三聚氰胺分子中含有
     
     个原子，在物质的分类上三聚氰胺属于
     
    ．（“有机物”或“无机物”）
    （2）已知三聚氰胺中碳元素化合价为+4价，则氮元素化合价是
     

    （3）下架的“三鹿”奶粉若进行焚烧处理．焚烧时烟尘经过滤后排入空气中，三聚氰胺燃烧时生成三种物质，其中一种物质在空气中含量最多，三聚氰胺燃烧的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    观察表，找出规律填入空白处
    原子种类 质子数 中子数 核外电子数 相对原子质量
    氢原子 1 0 1
     
    镁原子
     
    		 12 12 24
    氧原子
     
    		 8 8
     
    铁原子 26 30
     
    		 56

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有20g 10%的KNO3溶液，欲使其质量分数为5%，需要加入水的质量为
     
     克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列要求，写出有关反应的化学方程式
    （1）泡沫灭火器原理：
     

    （2）用二氧化碳制取碳酸饮料：
     

    （3）放热的化合反应：
     

    （4）金属铜参加的置换反应：
     

    （5）有大量白烟生成的化合反应：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    野炊过程实际上是运用化学知识分析、解决问题的过程，因为该项活动过程中涉及许多化学知识的运用．某次野炊活动中，同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉（有效成份为碳酸钠）等物品．
    （1）在“灶”上悬挂野炊锅时，小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度．这样做的原因可能是
     
    ．
    A．使用焰心加热B．使用内焰加热C．使用外焰加热
    （2）烹煮牛肉西红柿汤时，为了解汤的盐味是否适宜，小春同学取锅中少量汤品尝．取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何，是因为溶液具有
     
    （填一条性质）．
    （3）野炊结束时，小辉用干布抹去铁锅表面的水珠．这样做的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室里用碳酸钙与足量盐酸完全反应，若得到8.8克的二氧化碳，则需要多少克的碳酸钙？

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