| 选项 | 甲 | 乙 | 丙 |
| A | NaOH | NaCl | NaNO3 |
| B | CuO | CuCl2 | Cu(OH)2 |
| C | Na2CO3 | CO2 | CaCO3 |
| D | H2O2 | H2O | O2 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根据各组物质的化学性质及变化规律,分析各组物质间能按转化关系图完全物质间转化的一组;通过列出具体的反应,可以使分析和判断变得直观、简单.
解答 解:A、氢氧化钠和盐酸反应生成NaCl,一步反应即完成了物质甲到乙的转化;氢氧化钠与稀硝酸生成NaNO3,一步反应即完成了物质甲到丙的转化;氯化钠和硝酸银反应生成氯化银沉淀和NaNO3,实现了乙到丙的一步反应的转化;但是NaNO3不能与其它物质反应而生成氯化钠,无法一步实现图示的转化;故选项错误.
B、氧化铜与盐酸反应CuCl2、氯化铜与氢氧化钠反应生成Cu(OH)2、氢氧化铜与盐酸反应生成CuCl2,实现了甲至乙、乙至丙和丙至乙的一步反应的转化;但氧化铜不能与水反应生成氢氧化铜,无法一步实现图示的转化;故选项错误.
C、碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳、碳酸钠与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水、碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,分别能实现甲至乙、甲至丙、乙至丙和丙至乙的一步反应的转化;故选项正确.
D、过氧化氢分解可生成水和氧气、水通电分解可生成氢气和氧气、氧气和含氢的可燃物燃烧可生成水,上述反应实现了甲至乙、甲至丙、乙至丙、丙至乙的一步反应的转化;故选项正确.
故选:CD.
点评 本题难度较大,根据常见化学物质的性质,通过列举具体反应,判断物质间是否可以实现一步反应的转化,采用排除法(即发现一步转化不能实现,排除该选项)是解答本题的捷径.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验1 | 取上层清液样品于试管中,滴加酚酞溶液 | 试液变红色 | 猜想②不成立 |
| 实验2 | 取上层清液样品于试管中,加入碳酸钠溶液 | 产生白色沉淀 | 猜想④成立 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 为了证明氢氧化钾溶液呈碱性,在其溶液中滴加稀盐酸 | |
| B. | 为了证明甲烷中含有碳元素,将其点燃并在火焰上罩一个涂有石灰水的烧杯 | |
| C. | 为了说明盐溶液不一定都呈中性,在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液 | |
| D. | 为了证明游泳池的水中含有Cu2+,可加入稀氢氧化钠溶液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | pH小于5.6的雨水是酸雨 | |
| B. | 所有作物都适宜在pH为6.5~7.5的土壤中生长 | |
| C. | 稀盐酸遇到紫色石蕊试液会变红 | |
| D. | 能使无色酚酞试液变红的一定是碱溶液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com