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铬(Cr)元素与人类生产、生活关系密切.
(1)元素周期表中铬元素的信息如图所示,其原子的核外电子数为
 
.
(2)金属铬呈银白色,难溶于水,在空气中不易被氧化,耐腐蚀,在金属防锈上应用广泛.根据上述信息,写出金属铬的一种物理性质为
 
.
(3)下列含铬的矿石中,其主要成分属于氧化物的是
 
(填字母序号).
A.铬铁矿(FeCr2O4)  B.铬赫石矿(Cr2O3)  C.铬铅矿(PbCrO4)
(4)铬的化合物重铬酸钾可用于检测司机是否酒后驾车,因为酒精可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬,已知硫酸铬中铬元素的化合价为+3,则其化学式为
 
.
(5)铬常由铬铁矿和碳在电炉中反应得到.请将制取铬的化学方程式补充完整:FeCr2O4+4C
 电炉 
.
 
Fe+2Cr+
 
.
考点:元素周期表的特点及其应用,金属的物理性质及用途,从组成上识别氧化物,化学式的书写及意义,质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据图中元素周期表可以获得的信息来分析;
(2)物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此结合题意进行分析判解答.
(3)根据氧化物的定义分析;
(4)根据化合物的化学式的写法来分析;
(5)利用质量守恒定律来分析解答.
解答:解:(1)根据元素周期表中的一格中获取的信息,铬元素的原子序数为24;根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则铬原子的质子数为24,所以核外电子也数为24,故填:24;
(2)金属铬呈银白色,难溶于水,分别描述的是颜色、溶解性,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质.故填:银白色(或难溶于水);
(3)由两种元素组成,其中一种元素是氧元素,属于氧化物;故填:B;
(4)硫酸铬中铬元素的化合价为+3,硫酸根显-2价,根据正价在前,负价在后原则,利用十字交叉法可知,其化学式为:Cr2(SO4)3;故填:Cr2(SO4)3;
(5)在化学反应前后,原子的种类和数目不变,反应前:有1个铁原子、2个铬原子、4个氧原子和4个碳原子,反应后有1个铁原子、2个铬原子,故应该填写:4CO.故填:4CO.
点评:本题难度不大,掌握元素周期表、质量守恒定律、物理性质与化学性质的区别、利用化合价的原则书写化学式的方法等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列净化水的方法中,能得到纯净物的是(  )
A、蒸馏B、吸附C、过滤D、杀菌

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科目:初中化学 来源: 题型:

按下列操作完成实验,对实验结果分析正确的是(  )
A、
检查气密性:导管口有气泡,则装置漏气
B、
量取10mL液体:实际所得液体体积小于10mL
C、
测定空气中O2的含量:瓶内水面上升体积大于瓶内空气体积的
1
5
D、
称取25g物质:实际称得固体质量小于25g

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验室化学药品使用的说法,正确的是(  )
A、闻药品的气体要将鼻孔凑到容器口
B、无毒无害的固体块状药品可以用手直接接触
C、取用药品时,若没有说明用量.一般取
1
3
试管体积
D、实验室剩余药品要放入指定的容器内

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有银、铜、铁三种金属,某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,
设计了三个实验:I.将铁片浸入稀硫酸中;Ⅱ.将银片浸入稀硫酸中;Ⅲ.将铁片浸入硫酸铜溶液中.
(1)实验I的现象是:有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色.反应的化学方程式为
 
;反应产生的气体可用
 
的方法检验.
(2)上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来达到实验目的(写出实验操作和现象)
 
.根据以上探究,三种金属的活动性由强到弱的顺序是
 
.
(3)将银、铜、铁中的银、铁两种金属分别放入
 
溶液中,即可验证这三种金属的活动性强弱.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在矿泉水瓶上都标有一些矿物含量,如图,这里的“钾、镁、钠、钙”指的是(  )
A、元素B、分子C、单质D、原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

卢瑟福为探索原子的内部结构进行了“α粒子散射实验“.用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箱.如图中,可能是α粒子运动轨迹的是(  )
A、abcdB、abc
C、bcdD、ad

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下列含有“水”的物质中,属于纯净物的是(  )
A、软水B、蒸馏水
C、矿泉水D、蒸煮水

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目前我市农村用家畜粪便、植物秸秆等原料生产沼气,代替木柴、农作物秸秆作燃料.请回答:
(1)沼气的主要成分是
 
(填化学式),沼气燃烧时将
 
能转化为热能和光能.
(2)沼气等含碳物质不完全燃烧时易产生一种使人中毒的气体,该气体是
 
;其使人中毒的机理是
 
.
(3)用一种简便方法检查沼气输气软管在使用过程中是否漏气.
(4)用简单实验证明沼气中一定含有碳元素和氢元素,写出实验步骤、现象和结论.

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