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    16．如图所示的是物质A～G相互间的关系（“→”表示物质间存在的转化关系，“-”表示两端的物质能发生化学反应）A、F都是单质；F是使用最多的金属材料； B是导致温室效应的主要气体；在工业上，C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等；E是一种蓝色溶液．
    请回答：
    （1）C的俗名纯碱，G可能是稀硫酸（写名称）．
    （2）写出E的一种用途制造农药波尔多液．
    （3）写出标号①、②的化学反应方程式：
    ①Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
    ②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，反应的类型属于置换反应．
    （4）分类观是化学的核心观念之一．以上7种物质中属于盐的是Na2CO3、CuSO4（填化学式）．
    （5）若A为气体单质，则在自然界中由B转化为A的化学方程式为6CO2+6H2O$\underset{\stackrel{光照}{=}}{叶绿素}$C6H12O6+6O2．

    分析 根据F是使用最多的金属材料； B是导致温室效应的主要气体；在工业上，C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等；E是一种蓝色溶液，可得F是铁、B是二氧化碳、C是碳酸钠、E是硫酸铜，据此对物质间的转化分析解答即可；

    解答 解：根据F是使用最多的金属材料； B是导致温室效应的主要气体；在工业上，C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等；E是一种蓝色溶液，可得F是铁、B是二氧化碳、C是碳酸钠、E是硫酸铜，由图示可知A可能是碳或氧气，G能够与碳酸钠和铁反应，则G是酸可以是盐酸或硫酸，D既能与碳酸钠反应又能与硫酸铜反应，故D可以是氢氧化钙（只要合理即可）；
    （1）由分析知C的化学式Na2CO3；G可能是盐酸或稀硫酸；
    （2）由分析知E是硫酸铜，在农业中可以用来配置波尔多液；
    （3）反应①是碳酸钠与氢氧化钙的反应，化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓；反应②是铁与硫酸铜的反应，化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，该反应的特点是单质与化合物硫酸铜生成单质铜和化合物硫酸亚铁的过程，所以是置换反应；
    （4）分类观是化学的核心观念之一，盐类物质是金属离子和酸根离子形成的化合物，分析可知Na2CO3、CuSO4属于盐类；
    （5）若A为气体单质，则在自然界中由B转化为A的化学方程式为6CO2+6H2O$\underset{\stackrel{光照}{=}}{叶绿素}$C6H12O6+6O2．
    故答案为：
    （1）纯碱或苏打；稀硫酸或稀盐酸或稀硝酸；（2）制造农药波尔多液；
    （3）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH（合理即可）；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；置换反应；
    （4）Na2CO3、CuSO4；（5）6CO2+6H2O$\underset{\stackrel{光照}{=}}{叶绿素}$C6H12O6+6O2．

    点评 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．科学兴趣小组做了如图实验，将一镁条放入CuCl2溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪．

    【提出问题】这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体呢？
    【猜想】小科：是氧气；小丽：是氯化氢；小琪：是氮气（NH3）；小梁：是氢气；小黄马上否定了小琪的猜想，他否定的依据是质量守恒定律（或反应物中没有氮元素）；
    【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体
    实验一：小科用带火星的木条检验该气体，木条不会复燃，说明生成的气体不是氧气
    实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不使氯化氢；
    实验三：为确定气体是否是氢气，小梁设计了如图的实验装置（每个装置的反应均完全）
    【实验结论】
    （1）若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是黑色粉末变红．
    （2）甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别甲是除去原气体中的水蒸气，丙是验证有水生成，乙图中的变化用化学方程式表示CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
    （3）为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验，所用的CuCl2溶液，pH约为5.5，最后确定CuCl2溶液呈酸性，查阅资料发现：CuCl2为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．将30g 碳酸钠溶液与48.2g氯化钡溶液混合，碳酸钠和氯化钡两种物质恰好完全反应．过滤，所得滤液质量为58.5g，试计算：
    （1）反应后生成的沉淀质量为19.7克．
    （2）所得滤液中溶质的质量分数为多少？（用百分数表示，写出计算过程．）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．甲、乙两种不含结晶水的固体物质溶解度曲线如图，下列说法中正确的是（　　）
    A．t1℃时，甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1：5
    B．t2℃时的甲、乙两种溶液的溶质质量分数不一定相等
    C．在温度高于t2℃时，甲饱和溶液中溶质的质量一定大于乙饱和溶液中溶质的质量
    D．分别将t2℃甲、乙两种物质的溶液降温至t1℃，一定都有固体析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列变化过程中，属于化学变化的是（　　）
    A．玉石摔碎B．风吹草动C．食物腐败D．滴水成冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    A．-4B．+2C．-2D．+4

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．金属在生产、生活中应用广泛．
    （1）在汽车电路中，经常用铜作导线，这是利用了铜的延展性和导电性．
    （2）写出用稀盐酸除铁锈的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
    （3）金属锈蚀会造成巨大浪费．厨房用的菜刀最常用的防止生锈的方法是用后用布擦干．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

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    （1）若A、B、C、D中均含有一种相同的元素，常温下，A为无色液体，C为黑色固体，则A为水，C与D发生反应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    （2）若A、B、C、D为四种不同类别的化合物，C在生活中可用来除油污，且C的固体可作某些气体的干燥剂，则A为二氧化碳，写出B物质的一种用途用于制烧碱等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．二氧化碳是目前大气中含量最高的一种温室气体，科学家正在研究分离出空气中的二氧化碳，然后在一定条件下将CO2和H2反应合成汽油、甲醇、乙烯等物质．请回答关于二氧化碳的有关问题：
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    （2）从宏观上看，二氧化碳是由元素（填“元素”、“原子”、“分子”，下同）组成；从微观上看，二氧化碳是由分子构成．
    （3）导致大气中二氧化碳含量升高的可能原因是（填写一条）：大量化石燃料的燃烧等．为减缓大气中二氧化碳含量的增加．请你提出一条自己能做到的合理的建议：减少化石燃料的使用．
    （4）检验二氧化碳的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．．
    （5）配平化学方程式：2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$1C2H4+4H2O．

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