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    通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与：
    （1）提出问题：氢氧化钙是否变质？
    （2）猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质．
    （3）实验探究：
    实验步骤及操作实验现象实验结论
    取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置
    ①取上层清液，滴入无色酚酞试液
    ②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸    		①无色酚酞试液变红
    ②______    		部分变质
    ①无色酚酞试液不变红
    ②______    		______
    ①______
    ②没有气泡产生    		______
    （4）小结与思考：
    ①小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式：______
    ②氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来______．
    【答案】分析：由于氢氧化钙属于碱，能使酚酞变红；此为它易于空气中二氧化碳反应生成碳酸钙，可以通过与盐酸反应有气泡来判断碳酸钙是否存在．那么可以根据猜想完成科学探究“氢氧化钙是否变质”，猜想：①部分变质（成分是氢氧化钙和碳酸钙）②完全变质（成分碳酸钙）③没有变质（成分是氢氧化钙）．
    解答：解：（3）根据结论：部分变质，那么成分是氢氧化钙和碳酸钙，“②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸”后肯定有气泡产生；有现象①取上层清液，滴入无色酚酞试液，无色酚酞试液不变红，说明不存在氢氧化钙，全是碳酸钙，结论是：完全变质，②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸，肯定有气泡产生；②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸，没有气泡产生，说明没有碳酸钙只有氢氧化钙，结论：没有变质，①取上层清液，滴入无色酚酞试液，无色酚酞试液变红
       （4）部分变质是：二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳气体；农业上用来改良碱性土壤
    故正确答案：
    （3）实验探究：
    实验步骤及操作实验现象实验结论
    ①
    ②有气泡产生
    ①
    ②有气泡产生    		完全变质
    ①无色酚酞试液变红
    ②    		没有变质
    （4）小结与思考：
    ①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ②改良酸性土壤
    点评：本题考查了实验探究一般过程：明确实验目地→提出假设→做实验证明假设→写现象→得出结论．那么可以根据现象得出结论，或者根据结论推出现象；认真分析现象的原因，正确书写化学方程式．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过近一年的学习化学，使你拿到了打开物质世界大门的钥匙．让我 们走进森林公园，用你学过的化学知识来解释下列问题．
    （1）人工消雨带给森林公园艳阳天，人工消雨其实就是周边地区的人工增雨，让雨滴提前降落下来，让乌云提早消散．你学过的可用于人工增雨的物质是
    CO2
    CO2
    ；
    （2）园内鲜花盛开，一种叫做月季花的红色花汁遇酸溶液变成浅红色，遇碱溶液变成黄色，这种花汁的性质与实验室中常用的指示剂
    紫色石蕊试液
    紫色石蕊试液
    性质相似；
    （3）盛放色彩绚丽的鲜花，有的是用漂亮的陶瓷容器，陶瓷属于下列材料中的
    B
    B
    （填序号，下同）；
    A．金属材料    B．无机非金属材料    C．合成材料    D．复合材料
    （4）园内有一个农艺园，准备的化肥中属于复合肥的是
    BC
    BC
    ；
    A．NH4NO3    B．KNO3    C．NH4H2PO4    D．（NH4）2SO4
    （5）在园内有许多垃圾箱，垃圾的处理方法有分类回收．填埋和高温堆肥等．下列园内收集到的垃圾能回收利用的是
    AD
    AD
    ．
    A．空矿泉水瓶    B．口香糖      C．果皮      D．一次性塑料饭盒．

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