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氨催化氧化是制硝酸的主耍反应之一。该反应前后分子种类变化的微观示意图如下图所示,下列说法正确的是( )

A. 反应物和生成物均为化合物

B. 生成的丙与丁的分子个数比为1:2

C. 甲物质的化学式为NH3,其中氮元素的化合价表示为

D. 化学反应的实质是:分子分裂为原子,原子再重新组合成新的分子。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:山东省烟台市芝罘区2017-2018学年八年级上学期期末考试化学试卷 题型:计算题

如图是某品牌钙片的补钙药品的部分说明书,请根据图片说明书,回答问题

(1)若每片钙片的质量为0.5g,则钙片中钙元素的质量分数为______。写出计算过程

(2)计算:如果按照用量服用,每天摄入钙元素的质量是多少______g?相当于多少克葡萄糖酸钙的含钙量______?写出计算过程

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科目:初中化学 来源:吉林省前郭县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:简答题

向含有硝酸银,硝酸铜,硝酸锌的混合溶液中加入一定量的铁粉后过滤,向滤出的固体中滴入稀盐酸,有气泡产生,则滤出的固体中含有__________________,得到的滤液中有__________________

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科目:初中化学 来源:四川省成都市锦江区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:科学探究题

如下图所示,某校化学兴趣小组用过氧化氢(H2O2)溶液(MnO2作催化剂) 制取干燥氧气,并用来测定 10g 某铜粉样品(含少量杂质碳)中铜的质量分数。

回答下列问题:(温馨提示:2Cu+O22CuO;氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)

(实验一)

(1)装置A 中发生的化学方程式是__________。装置B的作用是__________。

(2)通过称量完全反应前后装置__________的质量,进行计算便可求出样品中铜的质量分数。

(3)实验完毕,小华同学误将用剩的H2O2溶液和装置C玻璃管中的剩余固体一起倒入烧杯中,发同有大量的气泡产生,经检验确认产生的气体是氧气,小江和小田两位同学对此颇感兴趣,进而展开了他们的探究之旅。

(提出问题)

是哪种物质加快了H2O2的分解速率?

(大胆猜想)

猜想①:剩余固体中的氧化铜加快了H2O2溶液的分解。

猜想②:氧化铜能做H2O2分解的催化剂。

(实验二)

实验方案

实验现象

分析及结论

步骤一:将带火星的木条伸入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管。

带火星木条不复燃

H2O2溶液常温下产生氧气的量很少,不足以使带火星复燃。

步骤二:向盛有 5mL5%H2O2溶液的试管中加入 1g 氧化铜固体,将一根带火星的木条伸入试管中。观察现象。待反应结束后将试管里的剩余物进行___________、洗涤、干燥、称量。对比反应前后固体的质量。

称得固体质量为 1g

猜想①成立,并且反应前后固体的质量相等。

(讨论交流)

小川同学认为,根据步骤一、二的实验现象,得出的两个结论就能判断猜想②成立。你是否支持他的观点?___________。若要证明猜想②成立,你认为还应补做的实验是___________。

(4)该化学兴趣小组利用压强传感器,对MnO2、CuO、Fe2O3三种金属氧化物中,哪一个更适宜作过氧化氢制取氧气的催化剂,又做了如下数字化实验探究。

(实验三)实验方法如下:

Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3三种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球,备用。

Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用如下图所示装置进行实验。改用其他两种微球,分别重复上述实验,得到的锥形瓶内压强随时间变化的曲线如下图所示。

①每次重复实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因是_________________________________。

②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s 时压强瞬间回落,其原因可能是____________________。

③从实验曲线看,催化效果较好,反应温和的催化剂是______________________。

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科目:初中化学 来源:四川省成都市锦江区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

现有以下曲线,与之对应的叙述正确的是( )

A. 电解水一段时间

B. 等质量的三种碳酸钙分别与足量的同浓度稀盐酸反应

C. 硝胺酸溶于水时,溶液温度的变化

D. 等质量的镁和氧气,充分反应

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科目:初中化学 来源:四川省成都市锦江区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

下列有关碳单质的说法正确的是( )

A. 金刚石和石墨都具冇良好的导电性

B. 木炭具有可燃性,金刚石、石墨不具冇可燃性

C. 金刚石、石墨物理性质不同的段因是碳原子的构成不同

D. 书写档案资料使用碳素墨水,是因为常温下碳的化学性质不活泼

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科目:初中化学 来源:山西省吕梁市柳林县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:推断题

构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系,有助于知识的迁移与应用。如图为初中化学几种常见物质及其转化关系(部分反应物和生成物以及反应条件被省略)。已知是初中化学中常见的物质,其中为黑色单质,为红色金属,为氧化物,是白色不溶于水的物质。

请根据图示回答:

(1)的化学式为__________,固态的名称为__________。

(2)的化学方程式__________。

(3)的化学方程式__________。

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科目:初中化学 来源:山西省大同市2019届九年级上学期第四次学业水平检测(期末)化学试卷 题型:计算题

某化学实验小组的同学将6.0克生铁放入烧杯中,向其中加入50.0克稀硫酸,恰好完全反应,测得的实验数据如下图:

(1)反应放出的氢气是_____克。

(2)生铁中碳的质量分数为多少____?

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科目:初中化学 来源:河南省南阳市唐河县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

下列实验能到实验目的是

A. 探究铁锈蚀条件 B. 探究燃烧条件

C. 测定空气中氧气含量 D. 探究分子运动

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