分析 【实验探究一】根据蚁酸呈酸性结合酸的通性解答;
【实验探究二】
(1)根据反应物的元素组成可以判断生成物的组成;
(2)根据蚁酸的化学式为HCOOH,可知分解的气体可能是一氧化碳或二氧化碳;
II、由于气体肯定是CO,根据CO可以还原CuO判断B中的现象;并依据二氧化碳与石灰水的反应情况书写方程式;
【讨论交流】
从通入的一氧化碳毒性分析讨论;
【拓展延伸】把“该气体能使澄清石灰水变浑浊”作为分析的突破口进行分析即可.
解答 解:【实验探究一】
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性,故填:红;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是氢气,故填:氢气;
【实验探究】
(1)根据蚁酸中含有氢、氧元素,推测出生成物中含有水;故填:氢氧;
(2)根据甲酸的元素组成,生成水后,生成的气体是二氧化碳或一氧化碳.故填:CO;
I.实验时装置A中无明显变化,则猜想①不成立,故填:不成立;
Ⅱ、依据一氧化碳能够还原氧化铜并生成二氧化碳可知,装置B中的现象是黑色粉末变成红色;C中发生反应的方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;故填:黑色粉末变成红色;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
【讨论交流】
因为一氧化碳有毒,所以从环保角度看,该装置的缺陷是缺少尾气处理装置;处理的方法是点燃尾气,故填:缺少尾气处理,可采用点燃尾气的方法进行处理;
【拓展延伸】
(1)蚊虫分泌的汁液呈酸性,不能涂抹酸性物质,故填:B;
向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳,则该溶液中溶质是碳酸盐或酸式碳酸盐等.故填:Na2CO3.
点评 解答本题的关键是要充分理解实验装置的特点和各种物质的性质,只有这样才能对问题做出正确的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 二甲醚由碳、氢、氧三种元素组成 | |
| B. | 二甲醚的相对分子质量为46g | |
| C. | 二甲醚中碳元素的质量分数最大 | |
| D. | 二甲醚中,碳、氢、氧三种元素的质量比为12:3:8 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | Na+的结构示意图: | B. | C60分子的结构: | ||
| C. | 酒精的化学式:C2H5OH | D. | 2个铁离子:2Fe2+ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量溶液于试管,滴加氯化钡溶液. | 有白色沉淀生成 | 该溶液是碳酸钠溶液. 有关反应的化学方程式为:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 原子在化学变化中不能再分,则分子在化学变化变化中不能再分 | |
| B. | KNO3溶于水时溶液温度无明显变化,则NH4NO3溶于水时溶液温度也无明显变化 | |
| C. | 点燃CO与O2混合气体可能爆炸,则点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸 | |
| D. | CuO不能与水反应,则CaO也不能与水反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | HCl Na2SO4 Na2CO3 | B. | NaNO3 NaCl CuSO4 | ||
| C. | NaCl Na2SO4 NaNO3 | D. | NaOH BaCl2 Na2SO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 分别测定密度 | B. | 分别通入水中 | ||
| C. | 观察颜色并闻气味 | D. | 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 |
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