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3.某化学兴趣小组的学生研究过量的炭粉与Fe2O3在高温条件下反应的气体产物成分.探究过程如下:
(1)提出假设:气体产物全部是CO2
(2)查阅资料:a.氮气不能与炭粉及Fe2O3反应.
b.高温下可以发生下列反应:2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑,C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO
(3)设计方案:将一定量氧化铁在隔绝空气的环境下与过量炭粉充分反应.用实验中实际测得产生气体的质量,与理论计算得到的CO2的质量进行比较.
(4)实验装置:如图所示.
(5)实验操作:
①称量:反应前Fe2O3的质量3.20g;炭粉的质量2.00g;玻璃管C的质量48.48g.反应后玻璃管与残留固体共52.24g.
②加热前先通一段时间氮气,再夹紧弹簧夹T,点燃酒精喷灯加热.
(6)问题分析:①用酒精喷灯而不用酒精灯的目的是获取反应所需的高温条件.
②加热前先通一段时间氮气的目的是清除试管中空气(氧气),防止炭粉与空气中氧气发生反应.
③理论计算:若氧化铁与炭粉反应的气体产物全部是CO2,求3.20g氧化铁完全反应时生成CO2的质量.(写出计算过程)
④根据实验数据计算实验中实际获得气体的质量.(写出计算过程)
(7)结论:原假设不能(能、不能)成立,理由是因为生成的气体质量为1.44g,大于1.32g,故气体产物不完全为CO2,实际是C02和C0的混合物,原假设不能成立.
(8)兴趣小组成员小聪想到家里新换的水龙头.他从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬.好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,请你参与.
【作出猜想】
猜想1:Cr>Fe>Cu;     
猜想2:Fe>Cu>Cr;     
猜想3:你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查阅资料】
①铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸.
实验试管1试管2试管3
实验
操作
实验
现象
铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色铜表面无气泡
【结论与解释】
①小聪得到的结论是猜想1正确.
②实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜,利于反应.
【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中,反应能(填“能”或“不能”)进行.若能进行,请你写出化学方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4

分析 (6)①根据题中所给化学方程式所需的条件进行分析使用酒精喷灯的原因.
②根据反应物与装置中空气的反应进行分析.
③可直接根据化学方程式进行求解.
④根据质量守恒定律可知反应后获得气体的质量为前后玻璃管内物质的质量之差.
(7)根据③问计算的二氧化碳的质量和④问计算所得的气体的质量大小进行分析解答.
(8)[作出猜想]根据三种金属的活动性顺序进行猜想;
[结论与解释]①根据实验的现象得出结论;②根据金属的表面常有一层金属氧化物会影响金属和溶液的反应分析;
[知识运用]根据在金属活动性顺序中,位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来分析并写出反应的方程式.

解答 解:(6)①根据反应2Fe203+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑  C+C02$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO的反应条件为高温,可知选酒精喷灯是为了获得高温.
故答案为:获取反应所需的高温条件;
②因为反应物中碳可以在加热条件下可以和空气中的氧气发生反应生成二氧化碳,影响实验结果,所以目的就是清除试管中的空气.
故答案为:清除试管中空气(氧气),防止炭粉与空气中氧气发生反应;
③设3.20gFe2O3与炭粉发生反应生成C02的质量为x
2Fe203+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3C02
320                132
3.2 g               x
$\frac{320}{132}=\frac{3.2g}{x}$
解之得:x=1.32g
答:3.20g氧化铁完全反应时生成CO2的质量为1.32g;
④根据质量守恒定律可知:实验产物中气体质量为(48.48g+3.20g+2.00g)-52.24 g=1.44g;
答:实验中实际获得气体的质量为1.44g.
(7)因为生成的气体质量为1.44 g,大于1.32 g,故气体产物不完全为CO2,实际是C02和C0的混合物,原假设不能成立.
故答案为:不能;因为生成的气体质量为1.44 g,大于1.32 g,故气体产物不完全为CO2,实际是C02和C0的混合物,原假设不能成立(其他合理答案亦可给分).
(8)[作出猜想]三种金属的活动性顺序可能存在三种情况:猜想1为Cr>Fe>Cu;猜想2为Fe>Cu>Cr,故猜想3答案:Fe>Cr>Cu;
[结论与解释]①试管1中实验现象铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色,可知金属铁在金属活动顺序中排在氢前,根据铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色,从而得出铬也排在氢前且铬比铁活泼,因为铜不能和稀硫酸反应生成氢气,可知铜排在氢的后面,故猜想1.Cr>Fe>Cu正确;
②因为金属的表面常有一层金属氧化物会影响金属和溶液的反应,因此实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜,利于反应;
[知识运用]因为金属铬比铁活泼强,故铬能和硫酸亚铁反应生成硫酸铬和铁,反应的方程式为:Cr+FeSO4=Fe+CrSO4
故答案为:
[作出猜想]Fe>Cr>Cu;
[结论与解释]①1;②除去金属表面的氧化膜,利于反应;
[知识运用]能; Cr+FeSO4=Fe+CrSO4

点评 本题是对金属活动性顺序的考查,运用实验探究金属的活动性顺序,考查了实验探究的过程,注重学生运用实验分析实验能力的培养.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列物质鉴别或检验过程,主要涉及物理变化的是(  )
A.用带火星的木条鉴别空气和O2
B.用澄清石灰水鉴别CO2和CO
C.用闻气味法鉴别酒精和白醋
D.用硫酸铜粉末检验某物质中是否含有水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.雨、雪在形成和降落过程中吸收、溶解了空气中SO2及氮氧化物等物质,形成了PH小于5.6的降水称为酸雨,请回答下列有关酸雨的问题:
(l)要测定某地采集到的雨水是否为酸雨,下列提供的试剂(试纸)中宜取用D

A蓝色石蕊试纸             B.紫色石蕊溶液
C.无色酚酞试剂            D.pH试纸
(2)已知 CO2的饱和溶液常温下pH不小于 5.6.通常空气中CO2的含量大于 SO2的含量,但人们反而将空气中的 SO2认定为形成酸雨的主要原因之一.有同学想通过如图的实验寻找证据,你认为下一步的实验步骤是测定H2SO3溶液的pH,只要出现溶液pH小于5.6的实验结果,就可认定SO2溶于水有形成酸雨的可能.
(3)已知SO2与 CO2有许多化学性质是相似的,亚硫酸钙(CaSO3)  是白色难溶于水但可溶于酸的固体.某同学向一酸雨样品中滴加 CaCl2,溶液本观察到有浑浊现象,继续滴入NaOH溶液后即有白色沉淀产生.在以上实验过程中,下列不可能发生的化学反应是A
A.SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCl   B.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
C.Na2SO3+CaCl2=CaSO3↓+2NaCl      D.H2SO3+2NaOH=Na2SO3+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.含有杂质的锌样品10克与50g某质量分数稀盐酸恰好完全反应,反应生成氢气0.2克(杂质和盐酸不反应),则锌样品中含锌的质量为多少?稀盐酸的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.化学反应往往伴随着一些现象的发生.但CO2与NaOH溶液的反应没有明显现象.为了通过一些明显的实验现象,说明CO2与NaOH溶液发生了反应,某校研究性学习小组同学设计了如图所示几个实验装置,请你分析他们的设计意图,回答下列问题:

(1)写出实验装置中所标仪器的名称:a烧杯;
(2)你认为上图中能达到实验设计要求的装置是(填序号)ABCD (可能有多项)
(3)学习小组同学经过分析讨论,认为C中试管内液面上升的原因可能有两种:一种是CO2溶于水.你认为另一种是二氧化碳能与氢氧化钠反应.
(4)为了进一步验证CO2与NaOH溶液已经发生反应,生成了新物质.检验生成的新物质应选用下列那种试剂CD(可能有多项)
A、水   B、氯化钠  C、稀盐酸    D、石灰水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法.
【提出问题】如何利用石灰石(主要成分为CaCO3)与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积,并处理数据.
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积:

(1)已知实验I反应前的总质量[m1(大烧杯+石灰石粉末)+m2(小烧杯+稀盐酸)],要计算生成CO2的质量,至少还需要的数据是AC.(可多选)
A.m3(小烧杯)   B.m4(大烧杯)    C.m5(大烧杯+反应后剩余物)
(2)实验II的实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定):
时间/min12345678910
注射器读数/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
根据你的认识,在坐标图中绘制出0~10min生成CO2体积随时间变化的曲线.
(3)经过分析,你认为实验I的优点是实验操作简单或便于读数,实验II的优点是在密闭体系内反应更加环保.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列事例中的有关问题:
(1)走进厨房,你会发现煤气罐被方便、价廉的管道天然气代替了,天然气属于不可再生能源(填“可再生”或“清洁”),其主要成分在空气中完全燃烧在空气中完全燃烧的化学方程式为CH4 +2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.如果燃烧不充分会产生CO气体,污染空气.
(2)走进干洗店作社会调查时,你会了解到有些干洗店用装有活性炭的新款干洗机代替旧款干洗机,可将有毒物质大约降至原来的$\frac{1}{30}$.这是利用了活性炭的吸附性.
(3)走进加油站,你会发现除了各种型号的汽油之外,还多了乙醇汽油,至2008年1月1日,包括南京市在内的苏北五市推广使用乙醇汽油已经二周年,提倡使用乙醇汽油的目的是节省石油资源,减少汽车尾气的污染.
(4)物质的用途与其性质密切相关.
①医疗急救时需要氧气,是因为氧气能供给呼吸.
②用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是常温下碳的化学性质稳定.
③图书资料着火时,可用二氧化碳灭火,是因为二氧化碳的化学性质为不燃烧不支持燃烧、物理性质为密度比空气大.
④按要求回答下列问题:“化学使天更蓝,水更清”,汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2,该反应涉及的物质中;N2在空气中含量最高;CO2是光合作用的原料;能与血红蛋白结合导致人体中毒的是CO.
⑤“物质的性质与其用途密切相关”.例如,铜用于制作导线是因为其具有良好的延展性和导电;一氧化碳的性质决定了一氧化碳在钢铁冶炼中的作用,请你用化学方程表示高炉炼铁(一氧化碳还原氧化铁)的原理3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
⑥目前人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和天然气;为减少污染,提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳和水的反应,其微观示意图如图所示:

该反应的基本类型为置换反应,生成物C和D的分子个数比为1:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.根据化学性质不同,氧化物主要可分为酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物和不成盐氧化物.凡能跟碱反应,生成盐和水的氧化物交酸性氧化物;能跟酸反应,生成盐和水的氧化物,叫做碱性氧化物.Al2O3是一种两性氧化物,它有如下化学性质:
Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O;Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+H2O 请回答下列问题:
(1)下列氧化物中,属于酸性氧化物的是C.(填字母编号)
A.H2O          B.CO          C.SO2           D.Fe2O3
(2)NaAlO2的名称是偏铝酸钠,它属于盐(选填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”).偏铝酸钠电离时产生的阴离子是AlO2-(填离子符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.阅读下列科普短文:
都市中的光化学烟雾在温暖、干燥而且阳光充足的日子特别严重.它的原级污染物,主要是一氧化氮(NO).一氧化氮乃是空气中的氮气和氧气,在汽车引擎的高温下,相互反应而生成.事实上,这个一氧化氮的生成过程,与闪电时产生一氧化氮的过程相同.其他光化学烟雾的原级污染物,包括汽油挥发所产生的碳氢化合物和一氧化碳(CO).
一氧化氮是一种无色的气体,但是当它从汽车废气排入空气后,与空气中的氧气反应,产生红棕色的二氧化氮.二氧化氮(NO2)可以与空气中的水分子起作用,而生成硝酸(HNO3)和亚硝酸(HNO2).这个反应同时也会帮助空气中的水汽凝聚.但是由于硝酸及亚硝酸的酸性极强,如果吸入含有这种液体微滴的空气,将对人体造成相当程度的伤害.
依据文章内容,回答下列问题:
(1)NO的物理性质无色气体.
(2)NO和NO2的化学性质不同的原因分子构成不同.
(3)用化学方程式表示产生NO的过程N2+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2NO.
(4)NO2和H2O反应的化学方程式是2NO2+H2O=HNO3+HNO2
(5)你认为应该如何防止光化学污染减少汽车尾气的排放.(写一条即可)

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