【题目】同学们，再过十几天你们即将离校，那一天请你们再看看书，我再看看你们!
（1）俗语说:“冬至饺子夏至面”，一般东北人比较爱吃的面有打卤面和炸酱面等。打卤面中主要营养成分在人体中最终转化为能被人体直按吸收的营养素的化学式为_________，卤一般为茄子肉丁或尖椒肉丝，这两种卤中富含的较多的不能提供能量的营养素是(除水外)______，除此之外卤子中往往比普通菜中加入的食盐更多，食盐中富含的主要营养素有些能够_________，促进身体健康，有的还是构成人体组织的重要材料。
（2）鸡蛋富含蛋白质，蛋白质是由多种氨基酸构成的极为复杂的______(填物质分类)，人体获得的蛋白质，在体内先转化成氨基酸，部分氨基酸被氧化生成尿素、水和二氧化碳，由此可知蛋白质是由______(填写元素符号)元素组成的。
（3）东北方种植蔬菜过程中。为增强作物抗寒抗旱能力并使蔬菜叶生长茂盛，叶色浓绿。选择施加的一种化肥是__________(填写名称)。
【答案】C6H12O6 维生素 调节人体的新陈代谢 化合物 C、H、O、N 磷酸二氢铵
【解析】
（1）打卤面中主要营养成分是糖类，糖类在人体中最终转化为能被人体直按吸收的营养素是葡糖糖，化学式为：C6H12O6；
这两种卤中富含的较多的不能提供能量的营养素是维生素；
食盐中富含的主要营养素有些能够调节人体的新陈代谢，促进身体健康，有的还是构成人体组织的重要材料；
（2）蛋白质是由多种氨基酸构成的极为复杂的化合物；
人体获得的蛋白质，在体内先转化成氨基酸，部分氨基酸被氧化生成尿素、水和二氧化碳，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，由此可知蛋白质是由C、H、O、N元素组成的；
（3）磷可以增强作物抗寒、抗旱能力，氮肥可以促进植物叶生长茂盛、叶色浓绿，故选择施加含有氮、磷两种营养元素的复合肥，如磷酸二氢铵。
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【题目】实验室摆放有 下列仪器，同学们进行氧气的制取实验，同时进行废液处理。
（1）仪器②的名称是_____。 用氯酸钾和二氧化锰制取氧气反应化学方程式为_____，组装发生装置需要的仪器_____（ 填仪器序号）。
（2）.上述实验所得固体中氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶，小李想将二氧化锰回收。选择仪器①②③，他要进行的操作是_____，还缺少的一种玻璃仪器名称是_____。
（3）将氯化钾溶液蒸发，等到_____停 止加热，晾干得到鯴化钾固体。
（4）欲配置5%氯化钾溶液100g作为营养液，称取氯化钾的质量为_____g， 测得配置的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_____。
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【题目】根据下列微观变化示意图回答问题。
(1)反应物中碘元素的化合价为______________________。
(2)上图微观变化表示的反应属于四种基本反应类型中的_______________________反应。
(3)根据上面的微观变化图，请你总结出化学变化的实质是______________________。
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【题目】工业铁红主要成分是Fe2O3，还含有少量的FeO、Fe3O4。
[查阅资料]①草酸晶体（H2C2O4·3H2O）在浓硫酸作用下受热分解，化学方程式为：
②碱石灰是固体NaOH和CaO的混合物，能吸收水蒸气和二氧化碳。
③铁的常见氧化物中铁的质量分数：
[问题讨论]为了测定铁红中铁的质量分数，小组间学生进行如下实验。
（1）实验前应先连接好仪器并_____。
（2）该实验为了保证进入E中的气体是纯净、干燥的CO，则B、C、D中的试剂依次是_____（填字母序号）。
a.浓硫酸
b.澄清的石灰水
c.氢氧化钠溶液
（3） C装置的作用是_____。
（4）写出E装置中所发生反应的一个化学方程式：_____。
（5）称取铁红样品1.0用上述装置进行实验，若实验价后称得F装置增重7.7g.则此铁红中铁元素的质量分数是_____。
[实验反思]
（1）如果缺少G装置（不考虑其他因素），则测得样品中铁的质量分数会_____（选填“偏小”“不变”“偏大”）。
（2）该实验装置的一个明显缺陷是_____。
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【题目】如图是一些初中化学常用物质的转化关系，其中 A 是含有两种元素的黑色固体，且 A 与 C 中含有某种相同元素，B、C、E、F 均是一种无色、无味的气体，J 是食品干燥剂，G的溶液为浅绿色。回答：
（1）G 所属物质的类别_______（选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”）。
（2）写出反应⑤的化学方程式_____________________________ 。
（3）B 的一条用途_____。E的水溶液加热时 pH 值_____（填“变大”“不变”或“变小”）。
（4）写出反应③的实验现象_______；反应后溶液质量________（填“变大” “不变”或“变小”）。
（5）①—⑤反应中不包含的基本反应类型是_______________。
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【题目】今年的实验测试考核时，萧红中学某小组同学抽到的题目是区分碳酸钠与氢氧化钠溶液，提供的药品有:酚酞溶液、稀硫酸、氯化钡溶液、氢氧化钡溶液、稀硝酸。
[实验探究]分别取两种溶液样品，标注为1号和2号，再分别加入一定量的稀硫酸，观察到1号样品无明显现象，2号样品中产生气泡；
[实验结论]产生气泡的方程式为________；
实验结束，他们将两支试管里的废液倒入废液缸时没有看到任何现象，同学们利用所给的药品对废液缸中的成分继续探究。
[提出问题]废液中除含有Na2SO4外，还可能含有哪些溶质? (用化学式填写)
[猜想与假设]小萧:NaOH；小红:Na2CO3；小辉:NaOH、Na2CO3；小煌:_______；
[实验探究]小辉同学为了验证自己的猜想，做了如下实验:
(解释与结论]小辉观察到步骤一中产生了白色沉淀，步骤二中上层清液变红，所以得出结论:自己猜想正确。
[评价与交流]请你评价小辉同学的结论:__________。
同学们经讨论后一致认为:小辉同学若将步骤一中的 Ba( OH)2溶液换成另一种试剂，步骤二后过滤，再向滤渣中加入________，就可以通过明显的现象验证自己的猜想。若小辉同学的猜想正确，则应观察到的滤渣中的现象是_________。
[归纳与总结]通过上述实验小煌能够总结出：如果被验证的溶液中两种溶质成分化学性质有相似点时，则应先通过分析两种溶质的_______，分别加入不同的试剂通过_____分別证明。
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【题目】用等质量相同表面积的镁条、等体积不同浓度的稀盐酸在一定条件下反应，实验结果如图所示。下列结论正确的是
①镁与盐酸的反应是放热反应
②b曲线对应的盐酸浓度较大
③盐酸浓度越大，反应速率越快
④单位时间内放出热量越多，反应速率越快
⑤装置内氢气的质量先增大，后减小
⑥两种情况最终产生氢气的质量可能相同
A.①②③④B.①③④⑤C.①③④⑥D.③④⑤⑥
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成有关问题：
（1）用装置 F 收集一瓶 O2，验满时应将带火星的木条放在_____（填“a”或“b”）处；
（2）将装置 G 倾斜使两种药品混合，即可制得气体。下列制取气体的方法可选用装置 G 的是_____；
A 用锌和稀硫酸反应制取氢气
B 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
C 用双氧水和二氧化锰反应制取氧气
D 加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷
（3）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（已知：氨气密度比空气小，极易溶于水），则实验室制取氨气可选用的实验装置组合为_____（填序号）。
A A 和 D B A 和 E C B 和 E D A 和 F
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【题目】某化学兴趣小组用实验室常用药品（或溶液）对 “NaOH 溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。
（知识卡片）：氯化钠溶液显中性。氯化铜易溶于水。
（实验探究）：
（1）方案I：某同学先向试管中加入约 2mL NaOH 溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色。
①实验结论_____。
②从微观的角度分析，该反应的实质是_____。
（2）方案Ⅱ：
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取 2mL NaOH 溶液于试管中，滴入一定量的稀盐酸，振荡后加入镁条 | 若_____ | 稀盐酸过量 |
若没有明显现象 | NaOH 溶液与稀盐酸恰好完全反应 |
（实验反思）：
（3）另有同学提出方案Ⅱ不能证明 NaOH 溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是_____。
（4）除以上方案外，下列哪些物质单独使用，也能证明 “NaOH 溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”_____（填序号）。
A铜片 BpH 试纸 C氧化铜 D紫色石蕊试液
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