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    阅读下表，回答下列问题：
    元素名称 元素符号 结构示意图 单质的化学式 单质的颜色和状态 密度（g/cm3） 沸点/℃ 熔点/℃
    氯 Cl Cl2 黄绿色气体 0.003 -34.6 -101
    溴 Br Br2 深红棕色液体 3.1 58.9 -7.2
    碘 I I2 紫黑色固体 4.9 184.4 113.5
    从中不难发现，氯、溴、碘最外层电子数相同．随着核电荷数的增加，你还发现了哪些关于氯、溴、碘的规律．
    （1）
    单质的颜色逐渐加深
    单质的颜色逐渐加深
    ；
    （2）
    单质的状态由气态逐渐变为液态和固态
    单质的状态由气态逐渐变为液态和固态
    ；
    （3）
    单质的沸点逐渐升高
    单质的沸点逐渐升高
    ；
    （4）
    单质的密度逐渐增大
    单质的密度逐渐增大
    ；
    （5）
    单质的熔点逐渐升高
    单质的熔点逐渐升高
    ；
    （6）
    电子层逐渐增加
    电子层逐渐增加
    ．
    分析：根据原子结构示意图以及单质的颜色状态、熔沸点、密度等方面的变化情况进行分析比较，总结规律；
    解答：解：根据原子结构示意图归纳氟、氯、溴、碘的原子结构规律为：随着原子核电荷数的增加，电子层数也逐渐增加（最外层电子数相同）；
    根据常温常压下对应单质的状态、性质进行比较，总结规律为：单质的颜色逐渐加深；
    单质的状态由气态逐渐变为液态和固态；单质的沸点逐渐升高；单质的密度逐渐增大；单质的熔点逐渐升高；
    故答案为：（1）单质的颜色逐渐加深；
    （2）单质的状态由气态逐渐变为液态和固态；
    （3）单质的沸点逐渐升高；
    （4）单质的密度逐渐增大；
    （5）单质的熔点逐渐升高；
    （6）电子层逐渐增加．
    点评：本题考查学生根据图示信息进行分析总结解题的能力，要善于总结和归纳一些规律．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    13、酶是一类在常温下就可以发挥作用的生物催化剂，它的催化效能比一般化学催化剂高出几千、几万倍甚至几十万倍．土豆中含有的过氧化氢酶对过氧化氢分解具有催化作用．楚楚同学设计实验证明新鲜的土豆片也能加快过氧化氢的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较．用如图装置进行实验，图Ⅰ为过氧化氢分解的反应装置，图Ⅱ用于测量产生O2的体积．实验时均以生成25mL气体为准，其他可能影响实验的因素均忽略不计，相关数据见下表：

    回答下列问题：
    （1）写出图I中仪器的名称：①
    长颈漏斗
    ，②
    锥形瓶
    ．
    （2）检查图Ⅱ装置气密性的方法是：
    关闭弹簧夹，向量气管中加水，若右侧液面高于左侧，且液面差不变，则气密性良好
    ；图Ⅱ装置中油层的作用是
    形成油封，气体将Ⅱ中液体压入量气管，从而测得产生氧气的体积
    ．
    （3）上述实验中的“待测数据”指
    反应时间
    ；欲探究鲜土豆片与二氧化锰的催化效果，应比较b和
    c
    （选填“a”、“b”或“c”）的大小．

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    科目：初中化学 来源：山东省期中题 题型：实验题

    实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较，用下图装置进行实验，实验时均以生成25 mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表：
            
    回答下列问题：
    ①上述实验中的“待测数据”指_______________________；
    ②本实验装置图中量气装置B由球形干燥管、乳胶管和50mL滴定管（带刻度）改造后组装而成，此处所用液体通常选___________ （填字母编号）；
    A．水 B．浓硫酸 C．双氧水 D．无水酒精
    ③若要证明实验②中球形干燥管内收集的气体是O2，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，_______________________________________，观察现象；
    ④为探究CuO在实验中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：
    a．_______________________ ；b．CuO的化学性质有没有改变。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成下表并回答下列问题：

    试管编号

    加入液体

    加入物质

    实验现象

    1

    10ml水

    一滴植物油

    2

    10ml汽油

    一滴植物油

    3

    10ml水

    几小粒碘

    4

    10ml酒精

    几小粒碘

    注意：“实验现象”填“溶解”或“不溶解”即可。

    （1）上述实验说明同一物质在           的溶剂中溶解的能力               。

    （2）为什么汽油可用来清除衣服上的油渍？

    （3）除去衣服上的油渍，用汽油洗和用洗涤剂洗其原理是否相同？

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    科目：初中化学 来源：山东省期中题 题型：计算题

    某样品为铜和氧化铜的混合物，现对其进行成分分析，取10g此样品，将稀硫酸分五次加入混合物中，使之充分反应，每次所用稀硫酸的质量及剩余固体质量记入下表
    试回答下列问题。
    （1）10g样品中，氧化铜的质量为                ；
    （2）10g样品中，铜元素的质量总共为                 ；
    （3）足量稀硫酸与10g此样品完全反应后，可生成硫酸铜                 。

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