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15.通过初三一年的学习,我们掌握了一些气体的制备方法,例如制取氧气有:A.分离空气  B.加热分解高锰酸钾  C.分解过氧化氢  D.加热分解氯酸钾  E.电解水等等;也熟悉一些气体的制取和收集装置,例如:

(1)请写出上图所示实验装置中标有序号的仪器名称:①试管;②集气瓶.
(2)以上制取氧气的方法中,属于物理方法制氧气的有A(填字母,下同).
(3)在上述收集装置中,既可用来收集氧气,又可用来收集氢气的是C.
(4)若以分解高锰酸钾制取氧气为例,应选用的发生装置是A;并写出对应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
答案:

分析 (1)根据常见的化学仪器的名称,进行分析解答.
(2)属于物理方法制氧气,即发生物理变化制取氧气,进行分析解答.
(3)根据氧气和氢气的密度和溶解性,进行分析解答.
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气,属于固体加热型制取气体,据此进行分析解答.

解答 解:(1)仪器①是试管;仪器②是集气瓶.
(2)以上制取氧气的方法中,属于物理方法制氧气的是分离空气,利用的是液态氮和液态氧沸点的不同.
(3)氧气和氢气均不易溶于水,能用排水法收集,氢气密度比空气的小,氧气密度比空气的大,则既可用来收集氧气,又可用来收集氢气的是C.
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气,属于固体加热型,应该选用的发生装置是A;高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案为:(1)试管;集气瓶;(2)A;(3)C;(4)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

点评 本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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17.用化学用语填空:
(1)3个碳酸根3CO3;(2)标出二氧化硅中硅元素的化合价$\stackrel{+4}{Si}$O2.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.以下是在实验室里制取气体时常用的仪器,回答下列问题.
(1)标号为A的仪器名称是锥形瓶;
(2)已知实验室中利用KMnO4或H2O2的分解均可制取O2,如果选择排水法收集气体,①组装制取氧气装置时,无论选择上述哪种方法都必须选择的仪器是M、N、OC、H;
②当气泡连续均匀冒出时开始收集氧气;
(3)用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学反应方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
①用向上排空气法收集二氧化碳,验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明集满;
②若利用上述反应制取二氧化碳4.4g,理论上至少需要10%的稀盐酸73g.

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3.下列是某兴趣小组制取、收集并检验CO2的有关实验操作,其中错误的是(  )
A.甲图中推动注射器时,长颈漏斗下端冒气泡,说明气密性良好
B.乙图中长颈漏斗下端要伸入液面下,是为了防止气体逸出
C.丙图装置可以测量CO2的体积,植物油是为了防止CO2气体溶于水
D.丁图中为了检验CO2,滴入的试剂为澄清石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.下列装置图是实验室制取气体的装置,回答下列问题

(1)写出图中有标号的仪器名称:①长颈漏斗,②锥形瓶
(2)甲同学用上图装置制取一瓶二氧化碳气体,所选择的装置是BD,反应方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)乙同学用一定量的高锰酸钾制取氧气,并测定氧气的体积,反应方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,整套装置接口的正确连接顺序a→c→b→d.实验过程中F装置中的水变为紫红色,改进的措施是在试管口放一团棉花.
实验结束乙同学意外发现,收集到的氧气体积大于理论值,可能的原因是可能是生成的锰酸钾又分解放出氧气或加热制取氧气体积膨胀.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.盐酸中滴入酚酞试液后 仍为无色,要使溶液呈红色可加入(  )
A.硫酸B.水C.食盐D.氢氧化钠

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7.日常生活中的下列物质,其中属于纯净物的是(  )
A.豆奶B.冰水C.啤酒D.果汁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.依据如图回答问题:

(1)将二氧化碳倒入烧杯中.现象:下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭; 产生此现象的原因是:①二氧化碳不燃烧、不支持燃烧;②密度比空气大.
(2)将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中,可以观察到的现象是试管内液面上升;石灰水变浑浊.
(3)大气中二氧化碳的含量增多,会产生温室效应,导致全球变暖,若继续增加二氧化碳的含量,后果不堪设想.
①自然界中的绿色植物可以通过光合作用消耗二氧化碳
②为了缓解大气中的CO2含量的增加,以下建议可行的是ABD(填字母).
A.开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源
B.提倡植树造林,禁止乱砍滥伐
C.禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
D.免赠贺卡;双面使用纸张.

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5.实验室可用碳酸氢钠溶液与稀盐酸混合制取二氧化碳气体,某次实验中反应前后溶液的质量变化如下:

(1)生成气体的质量是4.4g.
(2)原NaHCO3溶液中溶质质量分数是多少?

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同步练习册答案