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以下是探究水的组成的实验.下图是电解水实验的示意图:

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(1)写出该反应的化学方程式______;
(2)A端接电池______极(填“正”或“负”);
(3)电解水的过程中,发生改变的微粒是(写名称)______;
(4)该实验可证明水的元素组成,水是由(写名称)______组成的;
(5)水中元素存在形式是______(填“游离态”或“化合态”);
(6)检验B试管中气体的操作方法和现象是______;
(7)若电解水消耗水3.6g,则A试管中生成气体的分子个数约为______;
(8)为了进一步测定水中的元素组成的质量比,某科技小组的同学设计了下列实验(装置如图),

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通过称量反应前后装置A、B的质量,结果测得m(H):m(O)>1:8,比理论值偏高,其原因可能是______.(填编号)
A.通入的氢气经过净化干燥B.装置A内管口有水凝结
C.氧化铜没有完全还原D.装置B同时吸收了空气中的水蒸气和CO2.
(1)该反应的化学方程式 2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2)由图可知,A试管中气体体积大,是氢气,因为负极产生氢气,故A端连接电源的负极;
(3)电解水的过程中,水变成了氢气和氧气,故发生改变的微粒是水分子;
(4)由生成物是氢气和氧气可证明水的元素组成,水是由氢元素和氧元素组成的.
(5)因为水属于化合物,所以水中的元素以化合态形式存在;
(6)B试管中的气体是氧气,检验氧气的操作方法和现象是 取出试管,伸入带火星的木条,木条复燃;
(7)若电解3.6g水,设生成的氢气的摩尔质量为x
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑
36          2
3.6g        x
36
3.6g
=
2
x

解得x=0.2mol
   0.2mol气体的分子个数是1.204×1023
(8)结果测得m(H):m(O)比理论值偏高,其原因可能是试管A中有水滴或装置装置B中吸收了空气中的二氧化碳和水蒸气,故选B、D.
答案:(1)2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2 负
(3)水分子;
(4)氢元素和氧元素;
(5)化合态;
(6)取出试管,伸入带火星的木条,木条复燃;
(7)1.204×1023;
(8)B、D
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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是探究水的组成的实验.下图是电解水实验的示意图:
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(1)写出该反应的化学方程式
 
;
(2)A端接电池
 
极(填“正”或“负”);
(3)电解水的过程中,发生改变的微粒是(写名称)
 
;
(4)该实验可证明水的元素组成,水是由(写名称)
 
组成的;
(5)水中元素存在形式是
 
(填“游离态”或“化合态”);
(6)检验B试管中气体的操作方法和现象是
 
;
(7)若电解水消耗水3.6g,则A试管中生成气体的分子个数约为
 
;
(8)为了进一步测定水中的元素组成的质量比,某科技小组的同学设计了下列实验(装置如图),
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通过称量反应前后装置A、B的质量,结果测得m(H):m(O)>1:8,比理论值偏高,其原因可能是
 
.(填编号)
A.通入的氢气经过净化干燥B.装置A内管口有水凝结
C.氧化铜没有完全还原D.装置B同时吸收了空气中的水蒸气和CO2.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?锦江区二模)以下是探究水的组成的实验.如图是电解水实验的示意图:
(1)写出该反应的化学方程式
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑
;
(2)该实验可证明水的元素组成,水是由
氢元素和氧元素
氢元素和氧元素
组成的;
(3)说出b试管中气体的一种用途:
供给呼吸或支持燃烧等
供给呼吸或支持燃烧等
;
(4)为了进一步测定水中的元素组成的质量比,某科技小组的同学设计了下列实验(装置如右图),通过称量反应前后装置A、B的质量,结果测得m(H):m(O)>1:8,比理论值偏高,其原因可能是
D
D
(填编号).
A.通入的氢气经过净化干燥   B.装置A内管口有水凝结
C.氧化铜没有完全还原       D.装置B同时吸收了空气中的水蒸气和CO2.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

以下是探究水的组成的实验.下图是电解水实验的示意图:

(1)写出该反应的化学方程式______;
(2)A端接电池______极(填“正”或“负”);
(3)电解水的过程中,发生改变的微粒是(写名称)______;
(4)该实验可证明水的元素组成,水是由(写名称)______组成的;
(5)水中元素存在形式是______(填“游离态”或“化合态”);
(6)检验B试管中气体的操作方法和现象是______;
(7)若电解水消耗水3.6g,则A试管中生成气体的分子个数约为______;
(8)为了进一步测定水中的元素组成的质量比,某科技小组的同学设计了下列实验(装置如图),

通过称量反应前后装置A、B的质量,结果测得m(H):m(O)>1:8,比理论值偏高,其原因可能是______.(填编号)
A.通入的氢气经过净化干燥B.装置A内管口有水凝结
C.氧化铜没有完全还原D.装置B同时吸收了空气中的水蒸气和CO2.

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科目:初中化学 来源:2010年上海市复旦附中康桥学校中考化学易错题冲刺过关试卷(解析版) 题型:填空题

以下是探究水的组成的实验.下图是电解水实验的示意图:

(1)写出该反应的化学方程式    ;
(2)A端接电池    极(填“正”或“负”);
(3)电解水的过程中,发生改变的微粒是(写名称)    ;
(4)该实验可证明水的元素组成,水是由(写名称)    组成的;
(5)水中元素存在形式是    (填“游离态”或“化合态”);
(6)检验B试管中气体的操作方法和现象是    ;
(7)若电解水消耗水3.6g,则A试管中生成气体的分子个数约为    ;
(8)为了进一步测定水中的元素组成的质量比,某科技小组的同学设计了下列实验(装置如图),

通过称量反应前后装置A、B的质量,结果测得m(H):m(O)>1:8,比理论值偏高,其原因可能是    .(填编号)
A.通入的氢气经过净化干燥B.装置A内管口有水凝结
C.氧化铜没有完全还原D.装置B同时吸收了空气中的水蒸气和CO2.

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科目:初中化学 来源:2013年4月中考化学模拟试卷(8)(解析版) 题型:填空题

以下是探究水的组成的实验.右图是电解水实验的示意图.
①写出该反应的化学方程式:    .
②A端接电池    极(填“正”或“负”);
③电解水的过程中,发生改变的微粒是(写名称)    ;
④该实验可证明水的元素组成,水是由    (写元素名称)组成的.
⑤水中元素存在形式是    (填“游离态’或“化合态”).
⑥若电解水时消耗水2mol,则B试管中生成气体的分子数约为    .

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