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    如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．

    请回答下列问题：
    （1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管
     
    （选填“b”或“c”）相连接．检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是
     
    ．
    （2）将A、B装置连接，观察到的现象是
     
    ，可验证二氧化碳的性质是
     
    ．该反应的化学方程式
     
    ，给试管加热后，现象是
     
    ，化学方程式
     
    ．
    （3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式：
     
    ．
    （4）用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时
     
    ，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质
     
    ，化学性质
     
    ，
     
    ．
    考点：二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；
    二氧化碳能和水反应生成碳酸，能够氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；
    加热条件下，碳酸分解生成水和二氧化碳；
    碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色．
    解答：解：（1）将A、E装置连接时，由于二氧化碳的密度比空气大，应将A装置的导管a与E装置的导管c相连接；
    检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是：把燃烧的木条放在b导管口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．
    故填：c；把燃烧的木条放在b导管口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．
    （2）将A、B装置连接时，二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，因此观察到的现象是石蕊试液变红色，可验证二氧化碳的性质是：水能和二氧化碳反应生成碳酸；
    该反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3；
    给试管加热后，碳酸分解生成水和二氧化碳，现象是石蕊试液由红色变成紫色，化学方程式为：H2CO3
      △  
    .
     
    H2O+CO2↑．
    故填：石蕊试液变红色；能和水反应生成碳酸；CO2+H2O═H2CO3；石蕊试液由红色变成紫色；H2CO3
      △  
    .
     
    H2O+CO2↑．
    （3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （4）用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是两支蜡烛由下而上依次熄灭，这些现象说明二氧化碳具的密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧．
    故填：两支蜡烛由下而上依次熄灭；密度比空气大；不能燃烧；不支持燃烧．
    点评：实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集的装置图．
    （1）请改正图中的错误．
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ．
    （2）图中实验器材有橡皮塞、导管、还有
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）用排水法开始收集氧气的适宜时刻是
     
    ．
    （4）以下是实验步骤，将步骤的序号按正确的先后次序排列为
     
    ．
    A点燃酒精灯加热  B检查气密性  C熄灭酒精灯 D向试管中装入药品  E收集气体 F将试管固定在铁架台上  G从水中撤离导管
    （5）用排水法收集氧气完毕后，应先
     
    ，后
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分子是构成物质的一种粒子．下列有关水分子的叙述正确的是（　　）
    A、受热时水分子的体积逐渐变大
    B、降温时水分子的化学性质发生改变
    C、水分子由氢分子和氧原子构成
    D、电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属及金属材料在生产、生活中应用广泛．
    （1）生活中使用的铜火锅是利用铜的
     
    性．
    （2）飞机外壳用的主要材料是硬铝，推测硬铝的一点物理性质
     
    ．
    （3）水银温度计能测量体温的高低，请用微粒的观点解释
     
    ．
    （4）某些食品包装袋内放有一小包铁粉作“双吸剂”以防止食品受潮和发生缓慢氧化而变质，铁粉吸收的两种物质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验课上，小舟同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”
    （1）小帆同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠”他做了如下实验
    实验步骤实验现象实验结论
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    小玉认为小帆的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是：
     

    （2）小玉设计了另一个实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取少量样品于试管中，加入
     

    ②过滤，向滤液中滴加几滴硫酸铜溶液    		③
     

    ④
     
    		无色溶液中确实含有氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨．请你参与完成下面的问题．
    （1）原理分析：实验室制取CO2的化学方程式为
     
    ．不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是
     
    ．
    （2）发生装置：图①装置中仪器a的名称是
     
    ．实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4，应选图
     
    （填序号）发生装置．

    （3）收集装置：收集有毒气体SO2时，常采用图③收集装置，气体应从
     
    （填字母）端通入．
    （4）实验反思：在加热KClO3制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学反应2W
     点燃 
    .
     
    X+2Y+4Z中，生成混合物的平均相对分子质量为40，则W的相对分子质量为（　　）
    A、40B、70C、80D、140

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    下列说法正确的是（　　）
    A、火碱易溶于水，放出大量热，能使酚酞试液变蓝，PH值小于7
    B、隔绝空气和水能在一定程度上防止生锈，所以车船表面喷涂油漆以防生锈
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