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    根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）写出标有序号的仪器名称：
    ①           ；②           ；③           ；
    实验室若用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，选用的发生装置是     （填装置代号），收   集干燥的氧气可以选用     收集装置（填装置代号），检验其收集满的方法是     ；写出该反应的化学方程式            。要从反应后的残渣中回收纯净的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难溶于水），正确的操作顺序是           （选择正确的操作并用序号排序）。
    a．烘干    b．过滤    c．溶解    d．洗涤    e．蒸发
    （3）实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，若要收集较纯净的氧气可选用的装置组合   （填装置代号），反应的化学方程式为        ，该反应中二氧化锰所起的作用是     。
    （4）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰或用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，从环保、节能角度看你认为相对较好的方法是     。
    （5）实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置和收集装置是     （填字母），写出该反应的化学方程式     ；如何将该发生装置改装成可以随时添加液体药品的装置？     。

    (1)① 酒精灯 ；②  试管   ；③   水槽   。
    (2) A 、E ；将带火星的木条放在集气瓶口，木条熄灭 ； 2KClO32KCl+3O2↑ ；  c、b、d、a 
    (3) BC  ；   2H2O22H2O + O2↑ ； 催化作用  。
    （4）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气较好      。
    (5)BE ；CaCO3+2HCl ="=" CaCl2+H2O+CO2↑ ；将单孔橡皮塞换成双孔橡皮塞，并插上长颈漏斗 。

    解析试题分析：（1）① 酒精灯；② 试管；③水槽；（2）实验室若用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，该反应物是固体且需要加热，故选发生装置为A；氧气不易溶于水，密度比空气大，既可用排水法，也可以用向上排空气法，收集干燥的氧气可以选用向上排空气法，故选E；检验其收集满的方法是： 将带火星的木条放在集气瓶口，木条熄灭 ；反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；残渣中只有二氧化锰难溶于水，要得到二氧化锰采用溶解、过滤、洗涤、烘干四个步骤，故正确的顺序是c、b、d、a （3）过氧化氢制取氧气，反应物是液体和固体，故发生装置选B,要得到较纯净的氧气采用排是法，故收集装置选C， 反应的化学方程式为：2H2O22H2O + O2↑ 该反应中二氧化锰所起的作用是催化作用；（4）过氧化氢制取氧气不需要加热，节约能源，且生成物除氧气外只有水，故用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气较好；（5）实验室制取二氧化碳，反应物是固体和液体且不需要加热，故发生装置选B，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，故收集装置选E，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl ="=" CaCl2+H2O+CO2↑将该发生装置改装成可以随时添加液体药品的装置：将单孔橡皮塞换成双孔橡皮塞，并插上长颈漏斗
    考点：化学基本实验的发生装置和收集装置的选取、化学方程式的书写。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    请根据装置回答。

    （1）写出仪器名称：a             b              。
    （2）实验室用过氧化氢制取氧气时，为使反应平稳进行可选择的发生装置为          （填字母，下同）。收集较纯净的氧气可选择的装置为           。
    （3）实验室制取CO2时反应的化学方程式为                  ，可用装置B与装置            进行组合制取CO2，若用装置C代替B进行实验，其优点为                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备．

    （1）写出图中有标号的仪器①的名称：　                     　
    （2）实验室用制取CO2的化学方程式为　                            　．
    （3）气体的检验：

    气体
    		检验方法
    		实验现象
    O2
    		　                               
    		　                        　
    CO2
    		　                             　
    		　                             
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    用如图的装置分离CO2和CO的混合气体并测定其中CO2的体积分数．图中a，b，c，d均为活塞，可以控制气体的通过和液体的加入．请选择适宜的试剂完成实验

    供选用的试剂有：①稀硫酸；②澄清的石灰水；③氢氧化钠溶液（试剂均足量）
    实验分以下两步进行：
    （1）关闭b，c，打开a，d通入混合气体．则甲中发生反应的化学方程式为：　                                　．若乙装置中的现象是　                　，说明甲装置中反应是充分的．（注：假设装置中的该气体全部被回收）丙装置中用充满水的倒立量筒收集气体，若通入500mL混合气体，量筒中就会收集到200mL气体，则混合气体中CO2的体积分数为　   　；如果某同学在读取图中量筒数据时俯视读数，则所读取的气体体积会　  　200mL（填“＞”“＜”或“=”）
    （2）闭关a，d，打开b，c，让分液漏斗中试剂缓缓流下即可产生另一种气体．则收集该气体应该
    使用　　                     法

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    根据下图中的仪器和装置回答问题．

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气：取用高锰酸钾时应该选用的仪器是　　（填字母序号，下同）；选用的发生装置是　　；反应的化学方程式为　                                                　．
    （2）实验室制取二氧化碳：发生反应的化学方程式为　                            　；选用的收集装置是　        　（填字母序号），若证明气体是否收集满，应采取的操作是　              　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
        
    A         B          C           D          E          F
    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是                  ，请写出该反应的化学方程式：                                       。
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：                                   ，常用的发生装置和收集装置是          ，若要收集到干燥的二氧化碳气体，应将发生装置与F装置的     （填“m”或“n”）相连。
    （3）能用E装置收集的气体有         （任举一例）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题：

    （1）写出图中仪器①的名称　      　；
    （2）实验室可选用D收集氧气是因为氧气有                   的性质。用D装置收集氧气,证明氧气已收满的现象是                                              
    （3）如用C装置收集二氧化碳,验满的方法是　　　　　　　                          　　　　。
    （4）装置A可作实验室制取氨气的装置，由此可知实验室制取氨气的药品的状态是______________，反应的条件是_________

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容。请根据下列实验装置回答问题。

    （1）写出上图中部分仪器的名称：①_____________  ②_____________。
    （2）使用A装置制取气体，对反应物状态的要求是____________________。
    （3）用C装置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的______________（填化学式）。
    （4）实验室制取二氧化碳气体，组装好实验装置后，应进行的必要操作是________________；若用D装置收集二氧化碳气体，应从_________________________(填“a”或“b”)通入气体。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体。

    （1）写出ａ仪器的名称          。
    （2）该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取并欲收集很纯净的氧气，此时发生装置应该选用上图中的      ，收集氧气的装置用         。
    （3）A装置中试管口略向下倾斜的原因是                          。
    （4）实验结束拆装仪器时，先               ，再               ，目的                                      。 

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