分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花; 氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
(3)根据氧气的性质可以判断收集的方法.
解答 解:(1)①是铁架台.
故填:铁架台.
(2)利用高锰酸钾制取氧气需要加热,应该用A装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用D装置收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净;
此装置在制取氧气时,试管口还要放入一团棉花;
该反应的文字表达式是:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
在利用制得的氧气做实验时,发现收集的氧气不纯净,造成这一结果的原因可能是装置漏气,刚出现气泡就开始收集等.
故填:AD;一团棉花;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;装置漏气,或刚出现气泡就开始收集.
(3)若用E装置收集氧气,由于氧气密度比空气大,气体应从a通入.
故填:a.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 鱼儿说:“我能在水中呼吸,因为氧气易溶于水.” | |
| B. | 火箭说:“氧气是我的燃料,因为氧气具有可燃性.” | |
| C. | 绿色植物说:“氧气是我进行光合作用的原料.” | |
| D. | 食物说:“我讨厌氧气,它会让我缓慢氧化.” |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | FeCl3 | B. | CO2 | C. | BaCl2 | D. | KOH |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
| A | 氯酸钾 | 580 |
| B | 氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1) | 350 |
| C | 氯酸钾、氧化铜(质量比l:1) | 370 |
| D | 氯酸钾、氧化铁(质量比1:1) | 390 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氢气用来做探空气球 | B. | 活性炭用于除去冰箱中的异味 | ||
| C. | 天然气作清洁燃料 | D. | 石墨用于工业上做电极 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | C2H4 | B. | C2H6 | C. | CH3OH | D. | C2H5OH |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 分别滴加紫色石蕊溶液 | B. | 分别通入二氧化碳 | ||
| C. | 分别加入稀盐酸 | D. | 分别加入碳酸钠溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 空气是一种宝贵的资源,其中含量最多的物质是氮气 | |
| B. | 生物细胞中含量最多的元素是钙元素 | |
| C. | 地壳中含量最多的金属元素是硅元素 | |
| D. | 地球上的淡水很少,可利用的淡水更少,可利用的淡水约占全球储水量的2.53% |
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