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如图是配制100g质量分数为10%的NaCl溶液的过程示意图.

(1)指出图中两处明显错误,并说明改正方法.

  

  

(2)将示意图改正后进行如下实验:

①计算:氯化钠  g,水  g;

②称量:用托盘天平称取上述质量的氯化钠,放入烧杯中;

③量取:用  mL(填“50”、“100”、或“200”)量筒量取所需水(水的密度:1g/cm3),倒入盛有氯化钠的烧杯中;

④溶解:用玻璃棒搅拌,使氯化钠完全溶解.玻璃棒的作用是  

(3)讨论:若称取的氯化钠中含有水分,则所配制的氯化钠的质量分数会  (填“偏大”、“偏小”或“不变).


【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制;测量容器-量筒.

【专题】溶液、浊液与溶解度.

【分析】(1)根据药品的取用注意事项和天平的使用注意事项进行分析;

(2)根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数,溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量,量筒的选择,进行分析;

(3)根据溶质和溶剂量的变化进行分析.

【解答】解:(1)瓶塞要倒放在桌面上,否则会沾上杂质污染试剂,称量药品时应遵循“左物右码”原则;

(2)需要氯化钠质量:100g×10%=10g,水的质量:100g﹣10g=90g,合90mL;所以用100mL量筒量取水,溶解过程中玻璃棒的作用是加速溶解;

(3)若称取的氯化钠中含有水分,导致溶质少了,溶剂多了,所以溶质质量分数偏小.

故答案为:(1)瓶塞正放在桌面上;NaCl与砝码位置放错;

(2)10,90;100;加速溶解;

(3)偏小.

【点评】本题属于基本实验技能的考查,难度不大,掌握常见的仪器名称及用途,使用注意事项等是解题的关键.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


根据图所示的实验回答问题:                                     

         

(1)甲是蒸发溶液的实验,仪器a  的名称是 ,用玻璃棒不断搅拌的目的是 防 .         

(2)乙是探究燃烧条件的实  验.打开分液漏斗的活塞前,白磷不燃烧,而打开后,白磷燃烧.比较打开活塞前后的现象,证明白磷燃烧需要  .烧杯中水的作用是  .                   

(3)丙是一组对比实验,实验目的是  .                        

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如图所示实验中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是(  )

A.①变红,③不变红 B.④变红,③不变红

C.①、④变红,②、③不变红 D.④比①先变红,②、③不变红

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科目:初中化学 来源: 题型:


小茜做了一个趣味实验:将一个盛有水的烧杯放在一块木板上,烧杯与木板之间滴有适量水,向烧杯中加入某固体溶解后,烧杯与木板黏在一起.则加入的固体可能是(  )

A.氯化钠   B.硝酸铵   C.蔗糖 D.氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:


回答下列问题:

(1)澄清石灰水中的溶质:  

(2)医用酒精中的溶剂:  

(3)水能清洗试管内壁附着的高锰酸钾,原因是:  

(4)洗洁精能清洗试管内壁附着的植物油,原因是:  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关物质构成的说法不正确的是(  )

A.物质可由分子、原子或离子构成

B.结构示意图为的粒子,表示了同种元素不同的粒子

C.相对原子质量为m的原子M,核外有n个电子,则核内中子数为:m﹣n

D.原子序数为16的原子,位于周期表中第2周期第ⅥA族

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科目:初中化学 来源: 题型:


在下列示意图表示的粒子中,属于原子的有  (填序号,下同),属于阳离子的有  ,属于同种元素的为  

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科目:初中化学 来源: 题型:


用化学用语回答下列问题.

(1)2个氧分子  

(2)氨气  

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地球上可利用的淡水不到总水量的1%,我们应爱护水资源.下列有关水的说法正确的是(  )

A.海水都是混合物,淡水都是纯净物

B.通过水的电解实验可以得到“水是由氢气和氧气组成”的结论

C.爱护水资源主要应从节约用水和防治水体污染两方面采取措施

D.硬水是含有可溶性钙、镁化合物的水,软水是不含可溶性钙、镁化合物的水

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同步练习册答案