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    有一种只含SiO2杂质(SiO2不溶于水，也不与盐酸反应)的石灰石样品．某学生想测定该样品中碳酸钙的质量分数，他取用2g样品，把16g稀盐酸平均分4次加入，充分反应后剩余固体的质量依次记录于下表：

    计算：(1)样品中碳酸钙的质量分数？

    (2)2g样品与稀盐酸充分反应时，恰好用去稀盐酸的质量为多少克？此时，所得溶液溶质的质量分数为多少？(小数点后保留两位有效数字)

    答案：
    解析：

    　　解：(1)由题给数据进行对比分析，第二次较第一次溶解了1.4g－0.8g＝0.6g，第三次较第二次溶解了0.8g－0.5g＝0.3g＜0.6g，说明0.5g就是SiO2的质量，则CaCO3的质量为2g－0.5g＝1.5g，所以样品中碳酸钙的质量分数为×100％＝75％．

    　　(2)第三次溶解CaCO3的质量0.3g正好是第二次溶解的一半，则消耗盐酸也只有一半(2g)，这样共消耗稀盐酸质量为4g＋4g＋2g＝10g．设生成CaCl2的质量为x，CO2的质量为y．

    　　CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑

    　　100　　　　　　111　　　　　44

    　　1.5g　　　　　　x　　　　　　y

    　　x＝1.67g　　y＝0.66g

    　　生成物中CaCl2的质量分数为×100％＝15.4％


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校的一堂初中化学课：首先，老师在一只干燥的小烧杯中放几粒氢氧化钠固体，让同学们观察．发现白色的氢氧化钠固体很快表面变潮并粘在一起．然后，老师要求学生自己动手配制100g2.5%的氢氧化钠溶液．其中甲同学的实验操作如下：
    （1）称取2.5g固体氢氧化钠：在天平的两端各放一张质量相同的纸，调整天平零点，然后在左盘放2g砝码，游码移至0.5g处，往右盘加氢氧化钠固体至天平平衡．
    （2）配制溶液：用量筒量取100mL水，然后将氢氧化钠加入量筒中，边加边搅拌．教师对甲同学进行了指导，甲同学纠正了自己操作中的四处错误：
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    ③
     
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    （3）最后，老师让学生讨论：设计至少3种方案（至少有一种方案含化学变化），不需要混合物的分离，也不引入其他杂质，将100g的2.5%的氢氧化钠溶液变为5%的氢氧化钠溶液．同学们展开了热烈的讨论，所提可行方案如下：
     
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某校的一堂初中化学课：首先，老师在一只干燥的小烧杯中放几粒氢氧化钠固体，让同学们观察．发现白色的氢氧化钠固体很快表面变潮并粘在一起．然后，老师要求学生自己动手配制100g2.5%的氢氧化钠溶液．其中甲同学的实验操作如下：
    （1）称取2.5g固体氢氧化钠：在天平的两端各放一张质量相同的纸，调整天平零点，然后在左盘放2g砝码，游码移至0.5g处，往右盘加氢氧化钠固体至天平平衡．
    （2）配制溶液：用量筒量取100mL水，然后将氢氧化钠加入量筒中，边加边搅拌．教师对甲同学进行了指导，甲同学纠正了自己操作中的四处错误：
    ①________；
    ②________；
    ③________；
    ④________；
    （3）最后，老师让学生讨论：设计至少3种方案（至少有一种方案含化学变化），不需要混合物的分离，也不引入其他杂质，将100g的2.5%的氢氧化钠溶液变为5%的氢氧化钠溶液．同学们展开了热烈的讨论，所提可行方案如下：
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    30．（7分）某校的一堂初中化学课：首先，老师在一只干燥的小烧杯中放几粒氢氧化钠固体，让同学们观察。发现白色的氢氧化钠固体很快表面变潮并粘在一起。然后，老师要求学生自己动手配制100g2.5%的氢氧化钠溶液。其中甲同学的实验操作如下：

    （1）称取2.5g固体氢氧化钠：在天平的两端各放一张质量相同的纸，调整天平零点，然后在左盘放2g砝码，游码移至0.5g处，往右盘加氢氧化钠固体至天平平衡。

    （2）配制溶液：用量筒量取100mL水，然后将氢氧化钠加入量筒中，边加边搅拌。教师对甲同学进行了指导，甲同学纠正了自己操作中的四处错误：

    ①________________________________________________；

    ②________________________________________________；

    ③________________________________________________；

    ④________________________________________________；

    （3）最后，老师让学生讨论：设计至少3种方案（至少有一种方案含化学变化），不需要混合物的分离，也不引入其他杂质，将100g的2.5%的氢氧化钠溶液变为5%的氢氧化钠溶液。同学们展开了热烈的讨论，所提可行方案如下：

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