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【题目】请你仔细观察下列实验基本操作,按要求回答问题:

(1)指出有标号仪器的名称:a _____________,b _____________,c ___________,d _________,e ________________,f ________________。

(2)请指出操作中出现的错误并分析可能导致的后果:

A ____________________________;

B _____________________________;

C ____________________________;

D _____________________________;

E ______________________________。

【答案】试管 胶头滴管 试剂瓶 量筒 酒精灯 试管夹 加入块状固体时试管直立;砸破试管底部;试管底部打破 滴管伸入试管中;易污染滴管 将鼻子靠近试剂瓶口;易中毒 仰视读数;读数偏小 试管底部与火焰的内焰或焰心接触;会使试管炸裂

【解析】

(1)标号仪器的名称:a是试管,b是胶头滴管,c是试剂瓶,d是量筒,e是酒精灯,f是试管夹。

(2)A加入块状固体时试管直立会砸破试管底部;

B滴管伸入试管中,易污染滴管;

C将鼻子靠近试剂瓶口,易中毒;

D量筒读数时,仰视读数,读数偏小;

E给试管中液体加热时,试管底部与火焰的内焰或焰心接触,可能造成试管受热不均使试管炸裂。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)氯气(Cl2)在净水、工业生产中用途广泛,用Cl2制备漂白液时有如下反应: Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O,请回答下列问题:

①Na+ 的粒子结构示意图为_________,生成物NaClO中氯元素的化合价为_________。

②20℃时,NaCl的溶解度为36g。该温度下,饱和NaCl溶液中溶质与溶剂的质量之比为______。

(2)我们的星球因水而美丽,水也是宝贵的自然资源。

①电解水的化学方程式为__________。

②生活用水在净化过程中常用_______吸附色素和异味。一般可以通过_______的方法降低水的硬度。

③Fe在高温条件下可与水蒸气反应生成一种单质和一种黑色的氧化物,该氧化物是磁铁矿的主要成分,写出该反应的化学方程式__________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学兴趣小组学习二氧化锰(MnO2)催化分解过氧化氢的实验后,进行如下实验。

(1)选择装置并检查气密性。

(2)称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中。

(3)量取50毫升溶质质量分数约1%的过氧化氢溶液加入容器中,记录一定时间内收集到的气体体积。

(4)改变二氧化锰的质量,重复实验,记录数据如下。

时间/秒

生成氧气的体积/毫升

0.1克MnO2

0.2克MnO2

0.3克MnO2

0.4克MnO2

40

49

61

75

86

80

77

87

90

92

120

89

92

92

92

160

92

92

92

92

(1)本实验探究的问题是________。

(2)实验中除了量筒外,还需要用到的测量仪器有______。

(3)为完成本实验,应选择的气体发生装置和收集装置的组合是_____ (选填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用右图装置探究氧气的质量分数对燃烧的影响。点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞,待蜡烛熄灭后,将滴管中的水全部滴入集气瓶中,铝盒中的白磷立即燃烧。左图是版中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。下列有关说法错误的是:

A. 在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧

B. 在t1至t3时间段气体含量的变化是因为磷燃烧消耗氧气生成固体

C. 该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同

D. 该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列实验装置图回答问题.

(1)写出仪器a、b的名称:a______,b______.

(2)用A装置制取O2的化学方程式为_________________,应选用的收集装置为______(填装置编号).用B装置制取CO2的化学方程式为__________________

(3)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:

铁丝剧烈燃烧,______________________.改进后的优点是______(填序号).

①氧气无需提前制备和收集,操作更方便

②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全

③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是实验室制取气体的常用仪器,回答下列问题:

(1)标号为B的仪器名称是_____;

(2)实验室里,利用高锰酸钾制取氧气,并使用排水法收集。

①发生反应的化学方程式为_______;

②组装装置时,现有仪器B、C、E、F、H、K、M、N、O,还需补充的仪器是_____;

③若收集的氧气不纯,可能的原因:_______(一条即可);

(3)①制取0.4g ,理论上至少需要金属锌的质量为_____g;

②组装制取氢气的发生装置时选择仪器D的优点是_____。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。

(1)图1①﹣⑤表示_____种元素

(2)图1①﹣⑤中化学性质相似的原子是_____(填数字序号)

(3)X、Y、Z、W表示四种物质,它们的微观示意图如图2所示:

已知:物质X和Y在高温和催化剂条件下反应生成Z和W.下列说法正确的是_____(填字母序号)

A 该反应生成的Z和W的质量比为7:4

B 在化学反应中分子可以分解成原子,而原子不能再分

C 化学反应前后原子的种类、数目不变

D 该反应属于置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图1是铝元素在元素周期表中的相关信息,图2是几种微粒的结构示意图。回答下列问题:

(1)铝的相对原子质量为_____。

(2)图2中,B所对应的元素位于元素周期表的第_____周期。

(3)铝元素和镁元素的本质区别是_____。

(4)图2中,属于相对稳定结构的原子是_____(填字母序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学学科的特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质.

(1)请从微观的角度解释:金属Na、Mg性质不同的原因是_____;CO和CO2性质不同的原因是_____;HCl、H2SO4可以使紫色石蕊试剂变红的原因是_____.

(2)A、B、C、D四种物质的微观示意图如图1表示:

(ⅰ)从微观角度看,B图表示:_____(填化学符号);

(ⅱ)从宏观角度看,图中表示混合物的是_____(填字母编号);

(3)在一定条件下,A和B能发生化学反应生成E和F,其微观示意图如图2所示:

(ⅰ)若F为空气中体积分数最大的气体,写出该反应的化学方程式_____.

(ⅱ)一定条件下,若反应中A、B和E的分子个数比为5:4:6,则F的化学式为_____.

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