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    在烧水的铝壶的壁上沉积的水垢［主要成分是CaCO3和Mg（OH）2］为什么可以加入适量的盐酸把它除掉？为什么加入的盐酸要适量？试用化学方程式加以解释．

     

    答案：
    解析：

    		CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O

    Mg（OH）2＋2HCl===MgCl2＋2H2O

    2Al＋6HCl===2AlCl3＋3H2↑

     


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶，使用时间长了易结水垢（如图）．因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其中碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]，受热易分解，生成水和大量的气体，还有一种难溶性的化合物，它是水垢的成分之一．
    [观察与问题]碳酸氢钙受热分解的另外两种生成物质是什么？
    【假设与预测】
    ①鸿鸿认为生成物中的固体可能是碳酸钙．
    ②我认为生成物中的气体可能是
     
    ．
    [实验与事实]依据猜想我设计如下实验方案：
      实验步骤 猜想正确应该的实验现象
    验证猜想①的方案 取少量水垢于试管，滴加稀盐酸，在试管口用燃烧着木条检验 _________________________
    ___________________________
    验证猜想②的方案 取少量硬水于试管并加热，将生成气体通入____中 ___________________________
    【解释与结论】水垢主要成分之一是碳酸钙．请写出：
    碳酸钙与盐酸反应化学方程式：
     
    ；
    Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    探究小组同学发现家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶，长时间使用会有白色固体附着，很难洗掉．
    【查阅资料】这种白色固体称为水垢，这是因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，其中碳酸氢钙 Ca（HCO3）2受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质．
    【提出问题】碳酸氢钙受热分解后产物的成分是什么？
    【提出猜想】从组成物质元素的角度分析：
    猜想1．生成的难溶性化合物可能是
    CaCO3
    CaCO3
    ．
    猜想2．放出的气体可能是O2、H2、CO2．
    【实验探究】该组同学设计如图所示实验，先探究产生气体的成分．
    操作1．加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊．
    操作2．在a处用燃着的木条检验，无明显现象．
    【方案设计】请你在上述实验的基础上设计实验，帮助该组同学再确定难溶物的成分．
    实验步骤 实验现象与结论
    在上述实验的试管中，加入
    稀盐酸
    稀盐酸
     后，再将产生的气体通入澄清石灰水中    		 若有气泡产生且澄清石灰水变浑浊，则难溶物是
    CaCO3
    CaCO3

    （或猜想1成立）
    【实验结论】
    结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有
    CO2
    CO2
    ；一定没有
    O2、H2
    O2、H2
    ．
    结论2．碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca（HCO3）2
      △  
    .
     
    CaCO3↓+CO2↑
    【实验交流】
    交流1．B装置中的澄清石灰水变浑浊的反应方程式为．
    交流2．从安全的角度考虑，操作2中存在的实验不足是．
    交流3．小组内某同学对上述结论提出异议：
    该同学的观点 请说出你的观点并阐述理由
    ①该实验装置中C装置可以不要
    不同意此观点，因为氧化钠溶液能吸收二氧化碳
    不同意此观点，因为氧化钠溶液能吸收二氧化碳
    ②“结论2”不正确
    同意此观点，根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变，反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成．
    同意此观点，根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变，反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成．
    【拓展延伸】水垢很难用水洗净，有同学发现在厨房中也可以找到物品除去水垢，你认为该物品可能是
    食醋
    食醋
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    探究小组同学发现家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶，长时间使用会有白色固体附着，很难洗掉．
    【查阅资料】这种白色固体称为水垢，这是因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，其中碳酸氢钙 Ca（HCO3）2受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质．
    【提出问题】碳酸氢钙受热分解后产物的成分是什么？
    【提出猜想】从组成物质元素的角度分析：
    猜想1．生成的难溶性化合物可能是________．
    猜想2．放出的气体可能是O2、H2、CO2．
    【实验探究】该组同学设计如图所示实验，先探究产生气体的成分．
    操作1．加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊．
    操作2．在a处用燃着的木条检验，无明显现象．
    【方案设计】请你在上述实验的基础上设计实验，帮助该组同学再确定难溶物的成分．
    实验步骤实验现象与结论
    在上述实验的试管中，加入________ 后，再将产生的气体通入澄清石灰水中若有气泡产生且澄清石灰水变浑浊，则难溶物是________
    （或猜想1成立）
    【实验结论】
    结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有________；一定没有________．
    结论2．碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca（HCO3）2数学公式CaCO3↓+CO2↑
    【实验交流】
    交流1．B装置中的澄清石灰水变浑浊的反应方程式为．
    交流2．从安全的角度考虑，操作2中存在的实验不足是．
    交流3．小组内某同学对上述结论提出异议：
    该同学的观点请说出你的观点并阐述理由
    ①该实验装置中C装置可以不要________
    ②“结论2”不正确________
    【拓展延伸】水垢很难用水洗净，有同学发现在厨房中也可以找到物品除去水垢，你认为该物品可能是
    ________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶，使用时间长了易结水垢（如图）。因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其中碳酸氢钙[Ca(HCO3)2] ，受热易分解，生成水和大量的气体，还有一种难溶性的化合物，它是水垢的成分之一。

    观察与问题　碳酸氢钙受热分解的另外两种生成物质是什么？        

    假设与预测　①鸿鸿认为生成物中的固体可能是碳酸钙。

    　　　　　　②我认为生成物中的气体可能是　       　。

    实验与事实　依据猜想我设计如下实验方案：

    实验步骤

    猜想正确应该的实验现象

    验证猜想的①方案

    取少量水垢于试管，滴加稀盐酸，　　

    在试管口用燃烧着木条检验

                         

                        

    验证猜想②的方案

    取少量硬水于试管并加热，

    将生成气体通入          

    有气泡生成

              

    解释与结论　水垢主要成分之一是碳酸钙。

    碳酸钙与盐酸反应化学方程式：　                                   ；

    Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式：　                                ；

     

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    科目：初中化学 来源：2008年江苏省扬州市初三化学教学研讨会专题复习：化学探究性试题（解析版） 题型：解答题

    （2007?南昌模拟）家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶，使用时间长了易结水垢（如图）．因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其中碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]，受热易分解，生成水和大量的气体，还有一种难溶性的化合物，它是水垢的成分之一．
    [观察与问题]碳酸氢钙受热分解的另外两种生成物质是什么？
    【假设与预测】
    ①鸿鸿认为生成物中的固体可能是碳酸钙．
    ②我认为生成物中的气体可能是______．
    [实验与事实]依据猜想我设计如下实验方案：
     实验步骤猜想正确应该的实验现象
    验证猜想①的方案取少量水垢于试管，滴加稀盐酸，在试管口用燃烧着木条检验_________________________
    ___________________________
    验证猜想②的方案取少量硬水于试管并加热，将生成气体通入____中___________________________
    【解释与结论】水垢主要成分之一是碳酸钙．请写出：
    碳酸钙与盐酸反应化学方程式：______；
    Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式：______ CaCO3↓+H2O+CO2↑

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