某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理.方法及性质．结合装置图1.回答下列问题:(1)写出图中标号仪器的名称:a ,b ．(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时.可选用的发生装置是 .可选用C装置收集氧气.其原因是．该反应方程式为．(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).应选择的发生装置是．如果用图2所示装置收集� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图1，回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a

；b

．
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是

（填上图字母），可选用C装置收集氧气，其原因是

．该反应方程式为

．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），应选择的发生装置是

（填上图字母）．如果用图2所示装置收集氨气（NH₃），我认为气体应从

端（填“a”或“b”）导入．
（4）实验室用5g石灰石与足量稀盐酸反应，生成二氧化碳1.76g．求石灰石中碳酸钙的质量分数（该反应中杂质不参加反应）．

分析：（1）据常用仪器回答；
（2）据反应物状态和反应条件选择发生装置，氧气密度比空气大，所以可用向上排空气法收集，并据反应原理书写方程式；
（3）据反应物状态和反应条件选择发生装置，氨气密度比空气小，应用向下排空气法收集；
（4）由生成二氧化碳的质量，根据碳酸钙与盐酸反应的化学方程式可以计算出石灰石中碳酸钙的质量分数．

解答：解：（1）标号仪器分别是长颈漏斗和锥形瓶；
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时不需加热，属于固液常温型，可选用的发生装置是B，氧气密度比空气大，所以可用向上排空气法收集；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的方程式是2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑；
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），属于固体加热型，故选发生装置A，氨气密度比空气小，应用向下排空气法收集，所以应从短管进气，将空气挤压到集气瓶底部排出；
（4）设石灰石中碳酸钙的质量分数为x．
CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
100 44
5g×x 1.76g

100

5g×x

1.76g

x=80%
故答案为：（1）长颈漏斗；锥形瓶；
（2）B；氧气密度比空气大；2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑；
（3）A；b；
（4）答：石灰石中碳酸钙的质量分数为80%．

点评：本题主要考查含杂质物质的化学方程式的计算，据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体的密度和溶解性选择收集装置，及反应原理等，难度不大，细心分析即可．

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科目：初中化学 来源： 题型：

37、某化学兴趣小组利用以下实验装置进行实验：

请回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制氧气时，应对哪个编号的装置进行改进？如何改进？

B，在试管口放一团棉花

．反应完成后，要从剩余固体中回收二氧化锰，应进行溶解、

过滤

、洗涤、干燥等操作．
（2）不选择C装置制气体的原因是

长颈漏斗未伸入液面以下，气体从长颈漏斗逸出

．
（3）选用D装置可制的气体有

O₂、CO₂

（至少写两种）．
（4）某同学用D装置制取并收集了一瓶气体，请你设计实验来检验它是哪种气体，填写下表完成之．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a

长颈漏斗

，b

锥形瓶

．
（2）A中的试管口为什么应略向下倾斜？

防止冷凝水倒流入试管底部，引起试管炸裂

（3）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是

（填装置字母），
可选用C或E装置收集氧气，其原因分别是

氧气的密度比空气大

、

氧气不易溶于水

（4）制取二氧化碳应选用的发生装置是（填装置字母）

，选择该发生装置的依据是

反应物是固体和液体，且不需加热

；选用的收集装置是（填装置字母）

；实验室制取二氧化碳的化学方程式为

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O

．
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），应选择的发生装置是

（填装置字母）．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2012?闵行区一模）（1）某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

①写出图中标号仪器的名称：a

长颈漏斗

，b

锥形瓶

．
②用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是

（填序号），可选用C装置收集氧气，其原因是

氧气的密度比空气大

；检验这瓶氧气已收集满的方法是

带火星木条放在集气瓶口，若复燃证明满

．
③用这瓶氧气进行铁丝在氧气中燃烧实验：铁丝在氧气中燃烧的实验现象

剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量

，反应的化学方程式

3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄

．该实验中集气瓶被炸裂了，原因

集气瓶中没有放少量水或铺黄沙

．
（2）实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和紫色石蕊试液及相关的仪器和用品，小明同学要通过实验验证二氧化碳能与水反应的性质．请结合右图回答下列问题：

①连接A和B并将实验装置图补充完整．
②A中发生反应的化学方程式为

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O

．
③B中观察到的实验现象是

紫色石蕊试液变红色（并且导管口有气泡冒出）

．
④在一般情况下仪器C的作用是

用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某化学兴趣小组利用如图甲装置进行O₂、CO₂的实验室制法和有关性质的研究．

（1）写出下列编号仪器的名称：①

烧杯

；②

锥形瓶

；③

长颈漏斗

．
（2）甲同学要用KMnO₄固体来制取O₂，应选用上图中的

装置（填编号）．用化学方程式表示反应原理

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；

．当O₂收集满，取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先

将导管移出水槽

，后

熄灭酒精灯

．
（3）实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较．用如图乙装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表：

实验序号	KClO₃质量	其它物质质量	待测数据
④	1.2g	无其他物质	a
⑤	1.2g	CuO 0.5g	b
⑥	1.2g	MnO₂ 0.5g	c

回答下列问题：①上述实验中的“待测数据”指

反应时间

；②为探究CuO在实验（6）中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：a．

CuO的质量在反应前后有没有改变

，b．CuO的化学性质在反应前后有没有改变．③欲探究CuO与二氧化锰的催化效果，应比较

和

（选填a、b、c）的大小．
（4）某小组的同学来到实验桌前，桌上摆放有下列仪器：

①组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称，同学们完成任务的情况如图丙所示，其中名称有错误的是

c f

（填序号）．
②某同学想用如图丁装置制取CO₂，组长指出，这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口，起到液封的作用．张兵同学选用了上面的一种仪器，加在丁图装置上，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量．请把该仪器画在图中应该放置的位置．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2007?莆田）某化学兴趣小组利用如图装置进行饱和NaCl溶液的电解实验，并对部分产物进行探究．
（1）当往溶液中滴入几滴酚酞，观察到溶液变红色，说明电解时生成的物质之一是

氢氧化钠

．
（2）试管l收集到黄绿色气体，该气体是氯气（Cl₂）．
（3）试管2收集到无色气体，苏明猜想可能是氧气，张华猜想可能是氢气．
①上述两位同学猜想的理由是：

根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，氧气和氢气都是无色气体．

②苏明设计实验对自己的猜想进行验证，请你帮他填写下表的空缺．

实验操作	实验现象	实验结论
将带火星的木条插入试管2中将带火星的木条插入试管2中	带火星的木条不复燃带火星的木条不复燃	试管2收集到的气体不是氧气

③张华设计实验对自己的猜想进行验证，结果与猜想相符．

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