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    甲和乙在点燃条件下生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列结论不正确的是

    A. 1个甲分子由5个原子构成 B. 生成丙和丁的分子个数比为1:2

    C. 该化学反应前后，原子种类保持不变 D. 丁物质中氢和氧元素质量比为2:1

    D 【解析】由反应的微观示意图可知，该反应是甲烷和氧气在点燃条件下反应生成了二氧化碳和水，反应的方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O，分析可知；A、由甲的化学式CH4可知，1个甲分子由5个原子构成，故A正确；B、由上述方程式可知，反应过程中生成丙和丁的分子个数比为1:2，故B正确；C、化学反应前后，原子种类保持不变，故C正确；D、水中氢和氧元素质量比为1:8，故D错误。故选D。 ...
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    科目：初中化学 来源：安徽省滁州市定远育才学校2018届九年级下学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    如图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）

    A. 甲的溶解度受温度的影响比乙小

    B. t1℃时，甲、乙溶解度相等

    C. t2℃时，甲的饱和溶液的溶质质量分数等于30%

    D. 可采用降低温度的方法使乙的饱和溶液变为不饱和溶液

    B 【解析】A、由溶解度曲线可以看出来甲的溶解度受温度影响变化大而乙变化小，故不正确；B、t1℃时甲、乙的溶解度曲线相交表明在此温度下甲乙的溶解度相等；故正确；C、由图可知t2℃时甲的溶解度为30g，则其溶质质量分数是：×100%≈23.1%，故不正确；D、由图可知乙的溶解度随温度的升高而升高，所以使接近饱和的溶液变为不饱和溶液应升高温度，故不正确。故选B。

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    科目：初中化学 来源：江苏省镇江市华阳片2018学年九年级下学期学情调查化学试卷 题型：单选题

    向CuSO4溶液中先后逐滴滴加100g Ba(OH)2溶液与一定量的HCl溶液，反应过程中加入溶液的质量与产生沉淀质量关系如图所示。下列说法正确的是

    A. o~a溶液导电性逐渐增强

    B. d点溶质的成分为一种

    C. m=3.31

    D. 原Ba(OH)2溶液的溶质质量分数为1.71%

    C 【解析】向CuSO4溶液中先后逐滴滴加过量Ba(OH)2溶液生成BaSO4和Cu(OH)2沉淀，完全反应后再滴加稀盐酸，先中和多余的Ba(OH)2溶液，再溶解Cu(OH)2沉淀，最后剩余BaSO4沉淀； A．o~a段发生反应为Ba(OH)2+CuSO4===BaSO4↓+Cu(OH)2↓，可知此段溶液导电性逐渐减弱，故A错误；B．d点溶液为过量盐酸与Ba(OH)2溶液、Cu(OH)...

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    科目：初中化学 来源：江苏省镇江市华阳片2018学年九年级下学期学情调查化学试卷 题型：单选题

    下列变化中，属于化学变化的是 ( )

    A. 面包发霉 B. 酒精挥发 C. 海水晒盐 D. 滴水成冰

    A 【解析】A、面包发霉的过程中有新物质生成，属于化学变化；B、酒精挥发的过程中只是酒精状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化；C、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、滴水成冰的过程中只是水的状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化。故选A。

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    科目：初中化学 来源：北京市石景山区2018届初三一模化学试卷 题型：简答题

    阅读下面科普短文。

    最近关于水果打蜡的报道很多,引发了许多疑问。

    问题1：水果能打蜡吗?

    根据中国《食品添加剂使用卫生标准》,允许使用规定的、适量的食用蜡对鲜水果进行处理。食用蜡原料主要来自于动植物，如蜂蜡、棕榈蜡等，蜂蜡中的主要成分为十六烷酸(C16H32O2)与三十烷醇(C30H62O)形成的脂类。人体少量接触食用蜡不会产生危害,偶尔食用也可排出体外。

    问题2：为什么给水果打蜡?

    给水果打蜡最主要的目的是为了保鲜。下图是农科院王日葵等人对夏橙的研究结果。

    问题3：如何分辨水果是否打了工业蜡?

    用工业蜡加工水果，其中的重金属成分对人体会造成伤害。下面提供几种分辨方法。一是看,工业蜡多含有染色剂,使用湿纸巾擦拭水果表面,如有较重的颜色可能是工业蜡；二是闻，经工业蜡处理的水果会发出轻微的刺鼻味；三是刮，经工业蜡处理的水果用手指甲或水果刀一刮,会看到一层白色的蜡状物。

    问题4：打蜡的水果如何清洗?

    热水清洗:蜡遇热会熔化，把打蜡水果放到热水中,水中浮起一层蜡。

    食盐洗:食盐的小颗粒能增强摩擦,也可以杀菌消毒。

    另外，建议购买时令水果,少购买反季节及长途运输的水果,以减少买到打蜡水果的几率。

    依据文章内容，回答下列问题。

    (1)给水果打蜡的主要目的是______。

    (2)研究人员对夏橙的研究，得出的结论是______。

    (3)根据热水清洗，可以得出蜡的物理性质有______。

    (4)C16H32O2与C30H62O两种物质具有的相同点是______。

    使水果保鲜 涂蜡能降低夏橙的腐烂率及减少维生素C的流失 不溶于水、密度比水小、熔点较低 都由三种元素组成 【解析】(1)给水果打蜡的主要目的是使水果保鲜；(2)通过对比两幅图分析得出：涂蜡能降低夏橙的腐烂率及减少维生素C的流失；(3)根据“蜡遇热会熔化，把打蜡水果放到热水中，水中浮起一层蜡”分析可知，蜡的物理性质有：不溶于水、密度比水小、熔点较低；(4) C16H32O2与C30H62O两种...

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    科目：初中化学 来源：北京市石景山区2018届初三一模化学试卷 题型：单选题

    水晶的主要成分是二氧化硅(SiO2)，SiO2中硅元素的化合价为

    A. ﹣4 B. ﹣2 C. ﹢2 D. ﹢4

    D 【解析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得二氧化硅中硅元素的化合价为：x+（-2）×2=0，则x=+4。故选D。

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    科目：初中化学 来源：上海市闵行区2018届初三二模化学试卷word版含答案 题型：科学探究题

    为探究Ca(OH)2的化学性质，某小组进行了 A、B 两个实验。

    将两支试管中的上层废液同时倒入一洁净的烧杯中，发现烧杯中有气泡产生。请分 析最终烧杯中成份：

    假设1： NaCl、CaCl2、HCl

    假设2： NaCl、NaOH、Na2CO3；

    假设 3：______________；

    【讨论】你认为上述假设中__________一定不合理；理由是_________。

    【实验】某同学通过以下实验方案及现象证明假设 1 成立，请补充完成下表实验。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取 烧 杯 中 少 量 液 体 于 试 管中，滴入 __________

    _________

    假设 1 正确

    NaCl、CaCl2 假设 2 有气泡产生，说明氢氧化钠已被消耗完 石蕊试液 /可溶性碳酸盐 溶液变红 /有气泡产生 【解析】分析反应后的成分时，除考虑生成物外，还要考虑剩余的反应物。A中反应后溶液中一定有的溶质是氢氧化钠，可能有碳酸钠或氢氧化钙；B中反应后溶液中一定有的溶质是氯化钙，可能有氯化氢或氢氧化钙；将两支试管中的上层废液同时倒入一洁净的烧杯中，发现烧杯中有气泡产生，说明A中溶质为氢...

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    科目：初中化学 来源：上海市闵行区2018届初三二模化学试卷word版含答案 题型：单选题

    某反应：2X O2→2SO3，X的化学式为

    A. S B. SO3 C. H2SO3 D. SO2

    D 【解析】据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类、个数不变，反应前有2个氧原子，反应后有2个硫原子、 6个氧原子，所以一个X的分子中有2个氧原子、1个硫原子；X的化学式为SO2。故选D。

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    科目：初中化学 来源：甘肃省临洮县2018届九年级下学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（　　）

    A. 离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子

    B. 碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

    C. 蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H两种元素

    D. 复分解反应是两种化合物的反应，所以凡是两种化合物的反应一定是复分解反应

    C 【解析】A. 离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，如质子、电子，错误；B. 碳酸盐与盐酸反应放出气体，但与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，如活泼金属与酸反应生成氢气，错误；C.据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变， 蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H两种元素，正确；D. 复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物，所以两种化合物的反应不一定...

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