【题目】实验课上,老师给了同学们一包红色粉末,该粉末可能是铜粉和氧化铁(Fe2O3)粉末中的一种或两种,为确定该粉末的成分,同学们进行了如下探究,请你参与其中并回答问题。(己知氧化铁不溶于水,可溶于稀盐酸,生成氯化铁和水,溶液呈黄色)
(提出猜想)甲组:铜粉; 乙组:铜粉和氧化铁粉末;丙组:___________。
(设计实验)方案1:取少量红色粉末放入试管中,滴加足量的____________并振荡,若甲组猜想正确,则实验现象为___________。
方案2:取8g红色粉末放入硬质玻璃管中,先通入CO,然后用酒精喷灯加热一段时间(实验装置如图1所示),停止加热并继续通入CO至装置冷却。
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若乙组或丙组猜想正确,则试管内发生反应的化学方程式是_________。实验时要先通C0再加热的原因是________。实验结束时是否需要将导管从澄清石灰水中取出,说明原因___________。
按方案2进行实验,当观察到硬质玻璃管中___________,则乙组猜想正确;等装置完全冷却到室温,称得硬质玻璃管内剩余固体质量为mg,则m的取值范围是________。
(实验反思)图1虚线框内的装置是用于吸收CO2,并收集CO:请从图2(广口瓶内均为氢氧化钠溶液)中选择最合适的装置_____________(填序号)。
【答案】氧化铁粉末 稀盐酸 固体不溶解 Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2 防止一氧化碳和空气混合加热时发生爆炸 不需要,停止加热后还不停的通一氧化碳 有部分黑色固体出现 5.6≤m<8 C
【解析】
提出猜想:红色粉末,该粉末可能是铜粉和氧化铁(Fe2O3)粉末中的一种或两种,所以甲组:铜粉;乙组:铜粉、氧化铁粉末,丙组:氧化铁粉末;
设计实验:
方案1:取少量红色粉末放入试管中,滴加足量的稀盐酸振荡,铜在金属活动顺序表中排在氢之后,若甲组猜想正确,所以实验现象为固体不溶解;
方案2:若乙组或丙组猜想正确,固体中存在氧化铁,则硬质玻璃管内,氧化铁和一氧化碳在高温的条件下生成铁和二氧化碳,化学方程式是:Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2;
一氧化碳具有可燃性,与氧气混合时,点燃或加热时可能发生爆炸,实验时要先通CO再加热的目的是:防止一氧化碳和空气混合加热时发生爆炸;实验结束时不需要将导管从澄清石灰水中取出,因为停止加热后还不停的通一氧化碳;
数据处理:
一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,按方案2进行实验,当观察到硬质玻璃管中有部分黑色固体出现,则乙组猜想正确;
设:完全反应后生成铁的质量为x。
x=5.6g。
等装置完全冷却到室温,称量硬质玻璃管内剩余固体质量为mg,若乙组猜想正确,完全反应时剩余固体质量最小,没有反应时剩余固体质量最大,由于用酒精喷灯加热了一段时间,因此氧化铁部分或全部反应,则m的取值范围是5.6≤m<8;
实验反思:图1虚线框内的装置是用于吸收CO2,为了使CO2充分吸收,CO2应与氢氧化钠溶液充分接触,气体应从长管进入,CO的密度小于氢氧化钠溶液,收集CO时,液体从长管流出,图2中选择的最合适装置是C。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(3分)有一种石灰石样品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不与盐酸反应)。课外小组为了测定该石灰石样品中碳酸钙的质量分数,将一定量的石灰石样品放入烧杯中,再取100 g稀盐酸分4次加入烧杯中,每次均充分反应。实验数据记录如下:
次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀盐酸质量 /g | 25 | 25 | 25 | 25 |
反应后烧杯中物质的总质量 /g | 35.2 | 58.4 | 82.6 | 107.6 |
求:(1)第1次加入稀盐酸充分反应后,生成二氧化碳的质量是 g。
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】宏观、微观之间存在必然的联系,建立正确的微粒观有助于化学的学习。
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(1)如图是元素周期表的一部分,根据图回答问题。
①碳的相对原子质量为_____________。
②C、N、O、P属于__________(填“金属”或“非金属”)元素。
③因为原子的________数不同,所以它们是不同的元素。
(2)用微粒的观点解释下列问题,将对应的字母序号填入空格内。
A.分子结构不同 B.微粒间隔变大
C.微粒在不断运动 D.原子的排列方式不同
①经过花园能够闻到花香,这是因为___________。
②用水银温度计测量体温,温度升高,温度计示数变大的原因是____________。
③一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同,它们的化学性质不同的原因是___________。
④金刚石和石墨都是碳单质,它们的物理性质差别很大的原因是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列反应的化学方程式,并注明基本反应类型:
(1)铝与硫酸铜溶液反应_____、_____。
(2)加热氯酸钾与二氧化锰的混合物_____、_____。
(3)铁丝在氧气中燃烧_____、_____。
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【题目】含碳元素的物质在自然界中普遍存在.请回答下列问题:
(1)已知碳元素的原子结构示意图为
,其最外层电子数为_____.
(2)请根据下图提供的信息,在相应的位置上写出不同单质的名称或化学式:
名称:_____ | 化学式:_____ | 名称:_____ |
可用于制铅笔芯 |
分子结构 |
单质图片 |
(3)近几十年来,大气中CO2的含量不断上升,使全球变暖.导致大气中CO2含量不断上升的主要因素是(填写序号)_____.
①人和动物的呼吸 ②植物的光合作用 ③化石燃料的大量使用和森林遭到破坏.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水和溶液是生活中常见的物质,请按要求回答问题。
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(1)图三个操作中,能够证明水是由氢、氧元素组成的是________(填序号)。 图 C 中活性炭的作用的是____________。
(2)从微观角度解释图 A 与图 B 中所发生的变化的本质不同是___________________。
(3)甲乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示。
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① t2℃时,甲、两种物质的溶解度比较 甲___________乙(填“>”“<”或“=”)。
② t1℃,将 50g 水加入 25g 甲物质中,充分搅拌, 可得到_________g 溶液。
③ 要使快接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液,可采用__________方法。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示,下列有关说法错误的是
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A. 参加反应的甲和乙质量比为2:7 B. 丙可能是该反应的催化剂
C. 丁一定是化合物 D. x的值是7
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如下图所示进行实验。
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(1)甲:旋紧瓶盖后振荡,观察到塑料瓶变瘪,澄清石灰水变_________,瓶中发生反应的化学方程式为________。此时瓶中的二氧化碳分子个数________加入澄清石灰水前瓶中的二氧化碳分子个数(填字母序号)。
A. 多于 B.少于 C.等于 D.无法确定
(2)乙:蜡烛从低到高依次熄灭说明二氧化碳具有的性质是________、________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
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(1)出仪器名称Ⅰ______,Ⅱ______。
(2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度,应选用装置是______;若要收集到较纯净的氧气可选用的收集装置是______。(填序号)
(3)实验室可以用C装置制取二氧化碳气体,反应的化学方程式:______;若用E装置进行排空气法收集二氧化碳气体,气体应从______(填“a”或“b”)端通入。检验二氧化碳气体已集满的方法:______。
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