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从铁、氢氧化镁、硫酸铜溶液、稀盐酸中选择适当物质按下列要求写出相应的化学方程式:
(1)置换反应:
 

(2)复分解反应:
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:从铁、氢氧化镁、硫酸铜溶液、稀盐酸中选择适当物质,分别写出符合下列要求的化学方程式.
(1)置换反应:符合“单换单”即一种单质置换出另一种单质:A单质+BC→B单质+AC,如铁与硫酸铜、铁和盐酸反应;
(2)复分解反应:符合“头尾结合型”即AB+CD→AD+CB;“双交换,价不变”内项结合,外项结合,如氢氧化镁与盐酸反应.
解答:解:(1)置换反应:符合“单换单”,则Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑);
(2)复分解反应:符合“头尾结合型”,则Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.
故答案为:(1)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑);
(2)Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.
点评:确定反应物、生成物、反应条件,正确书写化学方程式;并且掌握书写化学方程式的方法和步骤;掌握确定反应类型的方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

发生下列情况时,你会采取什么方法灭火?
(1)做实验时不慎碰倒酒精灯,酒精在桌面上燃烧起来:
 

(2)邻居由于吸烟,不慎引燃被子而发生火灾:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

酒精灯的火焰分
 
 
 
三部分,温度最高的是
 
部分;熄灭酒精灯时不能用
 
,必须用
 
;给酒精灯添加酒精时,不准超过酒精灯容积的
 
; 不准向
 
的酒清灯里添加酒精.

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科目:初中化学 来源: 题型:

淀粉[C6Hl0O5]n在人体酶的作用下转变成葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖又在酶的作用下经缓慢氧化转变生成
 
 
,同时放出能量,供机体活动和维持恒定体温的需要.大自然中绿色植物在光照的条件下进行的光合作用也可以合成葡萄糖,写出该反应的化学方程式
 
,葡萄糖可以进一步转化为淀粉.实验室欲知某白色粉末中是否混有淀粉,你采取的操作和结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号
(1)2个氦原子
 

(2)2个氢分子
 

(3)5个五氧化二磷分子
 

(4)4个氯离子
 

(5)氧化铁
 
    
(6)碳酸根离子
 

(7)氧化铜中铜元素的化合价为+2价
 

(8)能供给动植物呼吸的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

可以根据物质的什么具体性质来区分下列物质:
(1)食盐和淀粉
 

(2)酒精和白醋
 

(3)白糖和味精
 

(4)豆油和色拉油
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命的源泉,我们应该了解水的有关知识.
(1)国家新版(生活饮用水卫生标准)从2012年7月1日起强制实施,自来水的生产过程如图1所示                 
①下列不属于自来水生产使用的净水方法是
 
(填序号).
A 沉淀   B 过滤   C 煮沸   D 蒸馏  E  消毒  
②用于消毒的O3中氧元素的化合价是
 
.                                            
(2)“神九”发射成功,并实验“尿变水”即通过动态水汽分离装置,将尿液进行分离.如图2所示为模拟水汽分离装置(蒸馏试验),仪器A的名称为
 
,其底部放少量碎瓷片的目的是
 
当水从A经B转移到C中的变化过程中,发生的是
 
(填“物理变化”或“化学变化”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述不正确的是(  )
A、过滤后的水如果仍然浑浊则应在过滤一次
B、世界的淡水资源比较紧张
C、利用活性炭净化水都过程属于化学变化
D、净化水的方法有多种,如吸附、沉淀、过滤、蒸馏等

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是(  )
选项 目的 操作 现象 结论
A 比较铝和铜的金属活动性 将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中 铝丝表面有铜析出 铝比铜活泼
B 检验露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质 取少量该氢氧化钠溶液,滴入澄清石灰水 有白色沉淀产生 氢氧化钠溶液已变质
C 探究物质溶解于水的热量变化 向一定量水中加入硝酸铵晶体,充分搅拌 溶液温度下降 物质溶于水都能使溶液温度下降
D 检验集气瓶中是否集满二氧化碳 将燃烧的木条伸入集气瓶中 木条火焰熄灭 集气瓶中已集满二氧化碳
A、AB、BC、CD、D

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