【题目】水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
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(1)用如图甲装置进行电解水的实验,a中收集到的气体是____。
(2)贵州水资源丰富,但分布不均,有些村民用地下水作为生活用水,人们常用_____________检验地下水是硬水还是软水;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是_____________国家规定的自来水pH范围为6.5~8.5。为了测定家用自来水是否达到这一标准,可用_____________来进行检测。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是一种常用的学习用品——圆规材料的组成情况:
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(1)图中属于单质的是________。(填序号)
(2)铅笔芯的主要成分是________________,利用这种材料制作铅笔芯的原因是___________,其主要成分在充足氧气中的燃烧产物是_________(填化学式)。
(3)写出②金属铁在氧气中燃烧的化学方程式:__________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是 ( )
A. 氧化钙+水
氢氧化钙 B. 酒精 + 氧气
二氧化碳+水
C. 氢气 + 氧气
水 D. 氯化氢 + 氨气
氯化铵
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从微观角度了解物质及其变化,更有助于认识物质组成和变化的本质.
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(1)图1是钠原子和氯原子形成氧化钠的示意图:
图中x= ,从得失电子的角度看,氯原子得到电子达到稳定结构后,其化合价将 (填“升高”或“降低”)
(2)图2是NaCl溶液与AgNO3溶液反应的微观示意图:
你在实验中会观察到的现象是 ,结合图2该反应的实质是 结合生产沉淀,写出与上述反应本质相同的另一化学方程式 (反应物之一为AgNO3)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据要求填空:
(1)用化学用语填写下列空白:
①2个氢原子 ;②3个氧分子 ;③氯离子 ;
④水 ;⑤氧化铝中铝元素的化合价为 价。
(2)写出下列反应的化学方程式:
①硫在氧气中燃烧 ;
②一氧化碳在高温条件下还原三氧化二铁 。
(3)我们学习过的一些物质,在实际生活中有着重要的用途。现有下列物质:
A.乙醇 | B.活性炭 | C.稀有气体 | D.镁 E、二氧化碳 F、氧气。请根据它们的用途,用字母代号填空: |
① 可供给呼吸,急救病人; ② 可用于制干冰、温室气体肥料;
③ 可用高梁、玉米和薯类等经过发酵而制得,该物质可做酒精灯燃料;
④ 可用作冰箱的除臭剂;⑤ 可在通电时能发出不同颜色的光;
⑥ 可用于制作造明弹,它在空气中燃烧发出耀眼的白光。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气、水是人类赖以生存的自然资源。
(1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内过量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
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①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式或化学方程式:_____
②红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是_____,该气体_____(填“支持”或“不支持”)燃烧。
(2)如下图所示,在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量,白磷着火点为40℃),活塞左端管内密封有空气,将玻璃容器固定在盛有80℃热水的烧杯上,进行实验,请回答。
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①整个实验过程中可观察到玻璃管内活塞的运动情况是:_____移动。
②实验结束后,恢复到常温后,活塞停在约刻度_____处(填数字)。
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【题目】以下是初中化学常见的仪器和实验图,回答下列问题:
(1)在过滤实验中,A仪器的作用是_____;
(2)仪器C在实验中的用途是_____;
(3)描述装置D进行细铁丝在氧气中燃烧时的现象:_____,并放出大量的热;
(4)装置E中观察到低处的蜡烛先熄灭,说明CO2的性质是_____。
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【题目】下面是某实验小组的几位同学设计的“测定空气中氧气含量”的实验装置图,请结合图示回答下列问题.
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(1)根据下表提供的实验数据,完成下表:
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
25.0ml | 15.0ml | 7.0ml |
(2)装置中气球的作用是 ;
(3)写出红磷燃烧的文字表式 ;
(4)实际实验时测得氧气含量偏小,可能的原因有哪些(列举两条) 、 ;
(5)若用硫磺代替装置中的红磷,能测出空气中氧气的体积分数吗?_________(填“能”或“不能”)。
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