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    实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）写出实验室制取氧气的一个文字表达式
     
    ．利用该反应制取氧气，发生装置应选
     
    （填序号，下同）．
    （3）检验氧气是否收集满的方法是
     

    （4）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生反应一氧化氮+氧气→二氧化氮，则收集一氧化氮气体时应选用的装置是（填序号）
     
    ．
    （5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的发生装置应选择
     
    （填装置编号，下同），收集装置应选
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）据常用仪器回答；
    （2）据氯酸钾分解的反应原理书写表达式；氯酸钾制取氧气需要加热，属于固体加热型，故选发生装置A；
    （3）检验氧气是否收集满将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃进行判断；
    （4）根据一氧化氮的密度、化学性质和在水中的溶解性判断；
    （5）根据气体发生装置选择的依据和收集方法选择的依据分析判断．
    解答：解：（1）标号仪器分别是试管、酒精灯；
    （2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物生成氯化钾和氧气，文字表表达式为：氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气；氯酸钾制取氧气需要加热，属于固体加热型，故选发生装置A；
    （3）检验氧气是否收集满将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃进行判断；
    （4）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生反应一氧化氮+氧气→二氧化氮，所以收集一氧化氮选择排水法不能选择排空气法收集；
    （5）加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，所以制取甲烷选择固体加热装置；甲烷密度比空气小，可选择向下排空气法收集，甲烷难溶于水，可选择排水法收集；
    故答案为：（1）试管；酒精灯；
    （2）氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气；A；
    （3）将带火星的木条放在集气瓶口，带火星的木条复燃，证明已收集满；
    （4）C；
    （5）A：C或E．
    点评：本题考查了实验室制取气体的装置选取，据反应物状态选择发生装置，据气体的密度和溶解性选择收集装置
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    当水的温度和压强升高到临界点（t=374.3℃P=22.5MPa）以上的时候，就处于一种既不属于气态，也不属于液态和固态的新流体态-超临界态，该状态的水称之为超临界水．一些有机废物（如：二恶英等）和空气、氧气等氧化剂可在超临界水中快速氧化，使有害物质充分转化为二氧化碳、氮气、水以及盐类等无毒小分子化合物．试判断下列说法错误的是（　　）
    A、超临界水氧化技术可用于治理污染
    B、超临界水是一种优良溶剂
    C、超临界水是一种不属于水的新物质
    D、超临界水是水的另一状态

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是重要的自然资源．
    （1）活性炭可以除去水中的异味、颜色等是因为它具有
     
     性．
    （2）将自然界中水处理成自来水过程中需加入生石灰，生石灰与水反应的化学方程式为
     
    ；
    （3）实验完的废液需经处理才能排放，为减弱含有硫酸废液的酸性，不能选用的物质是
     
    ；
    A、废铁钉     B、熟石灰      C、二氧化碳     D、碳酸钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：
    （1）实验时老师给你提供了二个集气瓶，一个是充满了SO2，另一个是空瓶；
    （2）回忆实验过程，完成表中空格
    实验步骤实验现象
    加入的物质水SO2+水
    a．
     
    		无现象
     
    b．镁条或锌粒无现象
     
    c．
     
    		无现象溶液里有气泡产生
    （3）探究结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用
     
    、
     
    作成的雕像、以及金属制品等．
    （4）反思与评价：煤燃烧时会排放出
     
    、
     
    等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”，为了防止“酸雨”的产生，保护我们的大自然，请提出一条合理化的建议：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有人说：“后铁生锈后质量变大，说明质量守恒定律不是普遍规律．”这种说法对吗？为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铝制品不易生锈的原因是什么？在生活中使用铝制品应注意什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知磷、铝、硫都可以与氧气发生化学反应．
    （1）分别写出这三种物质与氧气发生反应的现象及反应原理；
    （2）写出这三种物质与氧气发生反应的共同点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列操作都是错误的，请你回答错误的原因或者这样操作会引起的后果：
    （1）小红撕下一片pH试纸，将其浸到某盐酸溶液中，测定该溶液的pH
     
    ．
    （2）将CO2和HCl的混合气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶以除去HCl得到CO2气体
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学符号：
    （1）氧气
     
    ；
    （2）氢气
     
    ；   
    （3）氮气
     
    ；
    （4）水
     
    ；
    （5）二氧化碳
     
    ；
    （5）二氧化硫
     
    ；
    （6）四氧化三铁
     
    ；
    （7）五氧化磷
     
    ；
    （8）二氧化锰
     
    ； 
    （9）氯酸钾
     
    ；
    （10）高锰酸钾
     
    ．

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